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1、小儿发育,1,一、生理发展变化的特征,（一）大小的变化 1.年龄越小生长速度越快。新生儿时以天为单位计算，13个月周，46个月3个月.，612个月.半年，13岁年。 2.生长发育有一定的顺序和方向，不能越级发展。,（二）比例的变化 （三）旧特征的消失 （四）新特征的获得,一、生理发展变化的特征,二、定期健康检查,频度： 出生后第1年 4次； 出生后第2、3年 2次；3岁以后 1次；视力、听力、牙齿 每半年1次,二、定期健康检查,内容：1.体格测量与评价： 身高、体重、头围 囟门:前囟门在生后18个月内闭合，后囟门在生后3个月内闭合。 脊柱发育2.全身各系统检查3.常见病的定期实验室检查,体重,
2、频度：5次-生后一年即生后1、3、5、8、12个月3次- 第二年即生后15、20、24个月2次- 第三年即生后30、36个月 内容：定期、连续的为儿童测量 体重 ，记录在生长发育监测 图上。,脊柱发育,8,新生儿,3个月 抬头,12个月 注视,婴幼儿动作发育的顺序,4个月 扶坐,67个月 坐（不稳）,6个月 翻身,9,七个月 独坐,10个月 扶站,89个月 爬,10个月 学走路,18个月 走梯,12个月 独走,婴儿手的动作发育,10,1个月握拳,5个月吃手,3个月玩手,2个月握拳放松,78个月摆弄玩具,12个月几页几页翻书,910个月拇指食指取物摆弄玩具,11,视觉,1.新生儿能注视，满月时能
3、看30厘米处的物体。 2. 13个月能逐渐调节45180 的视线范围。 3. 57个月手眼协调。 78个月能看到小物品，用拇食指抓。 5. 1218个月对图片、图书感兴趣。,12,听觉,1. 出生就有听觉反应。 2. 34个月能区别声音的方位。 3. 6个月对母亲的声音有反应。 4. 78个月对名字有反应。,味觉 嗅觉,新生儿就有味觉和嗅觉， 特别对甜味，对妈妈的气味有分辨。,13,皮肤觉,1.新生儿对温、痛、触觉有反应。 2.新生儿对温度觉敏感，对痛觉稍不敏感。,动作技能训练,0-3岁婴儿的动作技能主要包括大动作和精细动作两个方面。大动作技能训练的基本内容包括：抬头、翻身、爬、坐、走、跑、攀
4、登、平衡、投掷等；精细动作包括：技能训练、摸、抓、拿、握、敲、捏、取、撕、拼、插等。 训练方法：体操训练或以动作为主，辅以简单轻巧的玩具和游戏活动。 训练效果：促进婴儿肌肉动作的流畅性；促进身体的敏捷性和柔软性；训练身体的活动平衡能力。,大动作技能训练,1、大动作技能训练是婴儿身体生长、智力发展、社会行为培养（人格成长）的基础和重要途径。 2、大动作技能训练师婴儿大脑成熟的“催化剂”。通过运动，将使人脑各有关部位的神经联系更加丰富、更加精确。 3、大动作技能训练能够增强婴儿体质和体能。抬头、翻身、独坐、爬行、站立、行走、跑跳等可以提高婴儿动作的准确性、灵活性、协调性和平衡性。 4、大动作技能训
5、练有利于培养婴儿的毅力、胆量、自信心、自控能力和良好个性。 5、大动作技能训练可以增加婴儿与同伴交往的机会，促进其更快的从自然属性向社会属性发展。,婴儿益智健身操,婴儿身体的本能行为需要通过游戏加以训练使之逐步发展完善起来。益智健身操就是根据婴儿的生理特点和游戏规则，配合优美的音乐设计的。可以促进婴儿血液循环与呼吸功能，增强新陈代谢、锻炼骨骼肌肉和身体活动的协调性、灵活性、身体的自控能力。可以在家中结合日常生活进行。 益智健身操分为被动操、主被动操和模仿操等形式，经过培训育婴员可以直接也可以知道家长配合音乐的节拍对婴儿进行基本动作训练。,婴儿被动操,适合年龄：0-6个月 每次时间：2-3秒 每
6、天次数：随时操作 举例： 动作名称：扩胸运动 动作说明：第一个8拍，重复4次 注意事项：两臂分开时稍微用力，胸前交叉时放松。配合婴儿的生理发育来做，不要勉强进行。次数越多越好。,婴儿主被动操,动作名称：横托抱 动作说明：育婴员或家长站在床前或坐在床上，右手抓住婴儿的右手腕上提，左手托在婴儿的颈背部，在用右手托住婴儿的臀部，托至胸前后两首举例逐渐加大。 联系方法：新生儿每日练习2-3遍，每遍重复2-3次，每次3-5分钟。可根据婴儿的实际承受能力增加时间和次数。 训练效果：训练婴儿背部尤其是底脊肌力量，身体的自控能力；增加腹部压力，促进肠胃成熟和大便通畅；让头部的自如控制力提前出线，为坐姿听吧、预
7、防驼背奠定基础。 注意事项： 1、如果做操时两手距离过窄，会达不到锻炼目的。 2、不要裹着被子做操，这样产生不了对身体的刺激。 3、细致观察婴儿身体和情绪情况。 4、在可控制的范围内操作，距离床的位置要近一些。,婴儿模仿操,婴儿1岁半左右，能够独立完成行走、跑、跳等基本动作时，可以让婴儿模仿一些动物的常见的动作以及成人劳动的动作，通过模仿训练，达到增加婴儿体质的目的。 适合年龄：1-3岁 每次时间：3-5分钟 每天次数：2-3次 举例： 小鸟飞：两臂侧平举，上下摆动，在原地做跑步动作。 大象走：向右转，体前屈，两臂下垂，两手相扣，左右摇摆向前行进。 开汽车：两臂于胸前模仿司机手握方向盘的动作上
8、下摇动，做开汽车状态，向前走步。 划船：先两脚前伸，两手半握拳，两臂于体侧，由前向后转动，做划船动作。 两岁半以上的婴儿，动作比较灵活、熟练，语言也逐步发展，可以伴随着儿歌的节奏做模仿操,爬行训练,婴儿爬行能力的发展要经过三个阶段 1、抵足爬行：用手抵住婴儿的两只脚，使腿呈蛙形，使之趁势以腹部为支点向前爬行。 2、手膝爬行：8-12个月的婴儿能够用手和膝盖制成身体爬行。 3、手足爬行：1岁左右的婴儿能够用两手和两脚掌支撑身体，向前爬行。 小步骤爬行训练和爬行游戏,上肢训练,适合年龄：0-6个月 每次时间：累了就停 每天次数：2-3次 俯卧抬头训练 知道婴儿用两臂撑起上半身，可用镜子、玩具、画报
9、等逗引婴儿抬头。出生15天后即可进行训练；满月后每天3-4次。 单臂支撑训练 婴儿学会上述动作后，可在其俯卧时用玩具在一侧手臂上逗引他抓玩具，然后交叉移动手掌，带动婴儿两臂前后运动。 双手交叉训练 让婴儿俯卧在床边，成人两手掌向上，与婴儿手掌合在一起，在前面挂一个醒目的玩具，然后交叉移动手掌，带动婴儿两臂前后运动。,下肢训练,适合年龄：6-12个月 每天次数：3-4次 练习跪 可将婴儿跪抱在成人的大腿上，或当成人仰卧时，让婴儿跪在身体的一次，用手扶着成人的身体；这是成人可以和婴儿一起看画报、玩玩具，以此锻炼婴儿膝部的支撑力量。 两腿交叉力量 在婴儿腹下垫个枕头，呈俯卧位，成人用双手抓住婴儿的踝
10、部，做前后弯曲的动作，可交叉进行训练。 四肢协调爬行训练 让婴儿手膝（或手足）着地，腹部离开床面，四肢协调爬行。如果腹部不能离开床面或不能向前移动，可用手托住或用长围巾兜住婴儿腹部，用玩具引导其进行爬行训练。 爬行游戏 当婴儿学会手膝爬行后，就可以做爬行游戏了。可以做爬直线、爬上下斜坡、爬台阶的练习。 举例：跨越障碍 在婴儿前面放一枕头或靠垫等障碍物，可以设计一些简单的情节，在前面放一些色彩鲜艳，能够发出声音的玩具，或是编一个故事，以此来增加婴儿练习爬行的兴趣，鼓励婴儿爬过障碍。,学会直立和开步行走,学会直立和开步走时婴儿身心发展过程中以此大的飞跃。婴儿能够独立的移动自己的身体，可以大开眼界、
11、见多识广，促进智力发展。 学会站是开步行走的先决条件，会站不一定会走。婴儿用双脚支撑起自己的身体重量时需要肌肉力量使踝部、膝部、腰部、颈部克服地心的引力；保持身体平衡需要前庭平衡系统充分配合。 婴儿经过俯卧、翻身、爬行等阶段的训练，对重力的作用、方位的改变以及关节的活动都有了体验，为站立和行走打下了基础。一般情况下，5-6个月时可以在成人腿上跳跃；7-8个月时用手扶物可以站立几秒钟；9-10个月婴儿可由成人拉着双手倒迈步；11-12个月婴儿可扶着家具移步。,学会站立,适合年龄：9-12个月 每次时间：1-2分钟 每天次数：随时可以做 举例： 攀物站起：把婴儿抱到椅子、桌子、沙发旁边，诱导婴儿扶
12、着东西站起来。 坐膝站起：成人盘腿坐在地上，让婴儿坐在腿上，帮助其站立起来再坐下，反复练习。 坐椅站起：让婴儿坐在高度适当的椅子上，练习站起来再坐下。,练习走路,适合年龄：10个月-2岁 每次时间：1-2分钟 每天次数：随时可做 移步行走 让婴儿站在成人的脚面上，两手扶着婴儿腋下，迈着合适的小步子带动婴儿两只脚向前走。 扶东西走 让婴儿扶着墙壁或家具练习走路。 推小车走 让婴儿推着小车练习走路 跨越障碍 在地面上摆一些书、枕头之类的障碍物，让婴儿跨过去，可以联系单脚站立的能力。 用脚尖走 可以编一些故事，让婴儿模仿长颈鹿走路的样子，踮起脚尖走路，增加联系的趣味性。 注意事项：每次练习的时间要短
13、，不宜长时间练习走路，以防形成“X”或“O”型腿。 防止摔倒的办法：经常训练婴儿蹲下站起来的动作；经常左右晃动头部；让婴儿练习走不同角度的上下坡；练习倒着走、侧身走、转弯走、跨过障碍物走。,学会跑,1岁半左右的婴儿，当行走自如时就要开始练习跑。跑不稳的时候，常常自己停不下来。训练时可以分成几个小步骤进行： 适合年龄：1.5-3岁 每次时间：5-10分钟 每天次数：2-3次 抱着跑 成人抱着婴儿变换不同的速度、不同的方向跑，刺激婴儿耳内的半规管的适应能力。 牵手跑 成人和婴儿面对面，牵着婴儿的两只手，慢慢向后退，待其适应后只牵一只手，跑时不要用力握婴儿的手，尽量让自己掌握平衡。 逗着跑 用一只啤
14、酒或叮当作响的铁罐用力向前滚作为目标，成人与婴儿一起抢那个东西。 放手跑 成人在距离婴儿2公尺远的地方蹲下来，鼓励婴儿快速跑过来，到达以后将婴儿抱起来。 自动挺稳跑 在婴儿跑时喊口令 “一、二、三停”，使其渐渐学会将身体伸直、步子放慢、平稳停下来。,学会跳,适合年龄：2-3岁 每次时间：1-2分钟 背着跳 由成人背着婴儿，慢跳、高跳、快跳，让婴儿逐渐适应跳的感觉。 原地跳 让婴儿学会两脚同事用力起跳。具体训练方法可采取成人提着婴儿双手跳、放开一只手跳，跳时应配合口令：“一、二、跳！”便于婴儿起跳准备。 从高处跳 让婴儿站在15-20公分高度的台阶上由大人扶着往下跳，从近距离开始，注意地面和周围
15、环境有无硬体、尖锐障碍。 立定跳远 跳时两腿先弯曲，身体略前倾，手臂向后伸直，呈“飞机”状，做好起跳准备，2岁半左右的婴儿可以双脚并拢在原地向前跳15厘米左右。,学会攀登,攀登是婴儿喜爱的运动，可以训练手脚和协调自己身体的能力和前庭平衡系统，培养婴儿的勇气和胆量。 适合年龄：1-3岁 训练用具：椅子、桌子、沙发、床 注意事项：给婴儿提供练习攀爬的机会，同时做好安全保护。 1岁时可以训练爬椅子并转过身来坐下； 2岁时可以训练爬上椅子、桌子够取玩具； 3岁时能够在攀登架上做钻、爬、攀等动作。,球类游戏,球是婴儿最感兴趣的玩具之一，不同年龄可以用不同的方法玩球，基本动作包括滚、接、扔、踢、拍、投等，
16、通过训练这些基本动作，可以锻炼手臂和身体的协调平衡功能。 适合年龄：1-3岁 每天时间：1-3分钟 训练用具：气球、皮球等大小规格、软硬质地 滚球：成人与婴儿面对面坐下，把脚分开，轮流讲球推滚给对方，在抓接球的过程中，训练婴儿的手眼协调能力。 抛球：让婴儿抓着球用力往外扔。可以在墙上、地上画一些明显的标志来增加兴趣，这是训练婴儿放松肌肉和关节的有效办法。 踢球：把球放在地上，让婴儿踢着球走。 够球：把一个颜色鲜艳的球悬挂在上方，高度为婴儿手指尖差一点能够触摸到为好，鼓励婴儿努力跳起来够到球。,注意事项,1、训练运动技能要循序渐进，不可操之过急。 2、选择适合婴儿年龄特点的训练项目。 3、确定合理的强度、时间、频率和类型。 4、要综合多样、持之以恒。 5、使婴儿感受成功的乐趣，在不知不觉中收到锻炼的效果。,精细动作技能训练,婴儿精细动作的发展主要体现在手指、手掌、手腕等部位的活动能力。“心灵手巧”说明手的灵活性对人的一生带来重要的影响，良好的操作能力能够体现人的基本素质，是学习特殊技能的前提条件。 精细动作的发展顺序，从用满手握到用拇指与其他四指对握，再到食指与拇指对握，代表着婴儿大脑神经、骨骼肌肉、感觉统合的成熟程度。 精细动作训练主要包括：抓握、捏取、压搓、折叠、捆绑、对击、点指等方面的操作能力。,
