全部信息技术基础必修课件

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1、信息技术基础,上高中前，也许你已上过网，会进行文字处理和图形加工，甚至接触过网页制作和程序设计。 今天，我们要学习和领悟信息技术的技术方法和技术思想，也希望能从信息技术领域的杰出人物身上汲取更多的学习、工作和做人的经验。,学习要求：,课前注意阅读每章的前言，它将描述本章所涉及的主要内容和结构关系。 注意每节的学习导言。它包括一则有趣的小故事和学习目标简述，能让你轻松进入本节内容的学习并引发你的思考。,第一章信息与信息技术,1.1 信息及其特征,例1、 “感觉剥夺实验” 说明：信息是人类生存必不可少的基本条件,也是基本需求。,例2、戴尔计算机公司董事长兼首席执行官迈克尔戴尔有这样的论断：“其实P

2、C和网络谁都不重要，重要的是信息。PC和网络只是工具而已，其目的都是为了获取更多、更及时的信息。”,什么是信息？,1.1.1丰富多彩的信息世界,灯光亮度的差异体现了各国经济发展状况的不同。,亚洲,欧洲,北美洲,南美洲,非洲,座右铭,exp1,exp2,（1）载体依附性,交通信号灯,信息的一般特征,exp3,A.读书以明理,（2）价值性,这是说信息可以让你有知识，能知道一些道理，所以是有价值的。,是说战争中信息（情报）可以起到决定胜败，是信息的价值体现。“,B.知己知彼,百战百胜,通知: 为了迎接新生入学让同学们增进相互了解,融洽相处,学校要组织同学们去秋芦漂流,愿意去的班级与个人务必在通知下发

3、当日去教务处报名2005.9.10,（3）时效性,exp4,（4）共享性,exp5,有一句广告词说:一传十,十传百,终于成了人人皆知的秘密。,（5）可伪装性,exp6,空城记,1.1.2信息的一般特征,载体的依附性 价值性 时效性 共享性 可伪装性 ,一、填空 1. 请同学们将下列信息归类。 A书本 B. 电脑游戏 C. 路标 D照片 E. 电视节目 F通电话 G. 收音机的广播节目 H鸡叫 IFlash 音乐 J国画 K音乐 L霓虹灯 M报纸 请将以上的信息归类： 文字类信息 图像类信息 声音类信息 动画类信息 视频类信息,2请列举信息的基本特征，各举说明其特征的一个例子。 1）_。例，_。

4、 2）_。例，_。 3）_。例，_。,课堂作业:,二、选择题 1某医院的多名医生和护士，在为一名垂危病人做手术时，通过一些医疗监视设备时了解病人的心电图、血压等情况，从而分工合作，各施其职，最后成功挽救了病人的生命。我们知道，信息的特征有：载体依附性；价值性；时效性；共享性。在这个事例中，体现了信息的（）。 A B C D,2对于信息，下列说法错误的是（）。 A信息是可以处理的 B信息是可以传递的 C信息是可以共享的 D信息可以不依附于某种载体而存在,3“我有一种思想，你也有一种思想，大家彼此交换，我们就有两种思想甚至更多” 这体现了什么？（） A物物交换 B信息的时效性 C信息的价值性 D信

5、息的共享性,4案例：张三拿了一张 1998 年广州市的旧地图去找广州的某个地方，结果费了很多时间还是没有找到。这个案例说明了信息的（）。 A传递性 B时效性 C价值相对性 D真伪性,1.2日新月异的信息技术,温故,载体依附性价值性时效性共享性真伪性,信息的基本特征,温故,下面叙述正确的是( ) A.因特网给我们带来了大量的信息,这些信息都是可信的,可以直接使用 B.在因特网上,可以使用搜索引擎查找我们所需要的一切信息 C.有效获取信息后,要对其进行分类、整理和保存 D.保存在计算机中的信息是永远不会丢失和损坏的,人们对“红灯停,绿灯行”的理解,主要突出反映了信息的( )A.传递性 B.时效性

6、C.真伪性 D.价值相对性,D,C,“海上 求生”,说明了信息及信息技术工具的重要性。,知新,IT,Information Technology,信息技术,1.2 日新月异的信息技术,信息技术的历史 信息技术的发展趋势 信息技术的应用及影响 健康合理使用信息技术,信息技术概念的不同角度的描述,1.信息技术是指有关信息的收集、识别、提取、变换、存储、处理、检索、分析和利用等的技术。,2.信息技术是指利用计算机和现代通讯手段获取、传递、存储、处理、显示信息和分配信息的技术。,3.信息技术是指研究信息如何产生、获取、传输、变换、识别和应用的科学技术。,IT（Information Technolog

7、y）信息技术,古代常用”学富五车”来形容一个人的博学，因为过去的记载信息常用笨重竹简、木简以至搬家时用很多的车子来拉，但今天象这样一张薄薄的光盘所容纳的信息就远远超过“五车”了。,资料A：马拉松比赛的起源。 资料B：烽火戏诸侯。 资料C：莫尔斯 1837 发明了“莫尔斯电码”，应用于电报机的实际应用中。贝尔 1875 年发明电话。马克尼 1898 年发明的无线电通讯技术。 资料D：卫星传播。 资料E：光纤传播。,1.2.1 信息技术的历史,五次信息技术的重大发展历程,第一次 语言的使用,第二次 文字的创造,第三次 印刷术的发明,第四次 电报、电话、广播、电视的发明和普及,第五次 计算机技术与现

8、代通信技术的普及应用,信息技术发展趋势一：越来越友好的人机界面,1.2.2信息技术的发展趋势,信息技术发展趋势一：越来越友好的人机界面,Dos操作界面,鼠标/图形用户界面,虚拟现实技术,虚拟驾驶飞机模拟器,3D游戏,家居三维立体照片,虚拟青蛙实验,语音技术,话筒,智能代理技术,机器人,日本机器人,胃镜1,胃镜2,信息技术发展趋势二：越来越个性化的功能设计,信息技术发展趋势三：越来越高的性能价格比,配置越来越好，但价格越来越低,信息技术的应用及影响,信息技术的影响,1、培养良好的信息意识，甄别有用信息、无用信息和有害信息。,2、积极主动地学习现代信息技术，提高信息处理能力。,3、养成健康使用信息

9、技术的习惯。,4、遵守信息法规，培养良好的信息情感和信息道德。,1.2.3健康合理使用信息技术,课堂练习,下列叙述正确的是（ ） A.信息技术就是现化通信技术。 B.信息技术是有关信息的获取、传递、存储、处理、交流、表达和应用的技术。 C.微电子技术和信息技术是两个互不关联的两个技术。 D.信息技术是处理信息的技术。,第二章信息获取,2.1信息获取的一般过程,问题1:杨叔子在咸宁劳动锻炼时，有一天师傅要他去打猪菜，可他又不认识猪菜，那他又是如何识别猪菜从而出色、超额地完成了任务的呢？,提问,问题2:如果需要你去完成这个任务，你又会怎么做？,问题3:如果猪圈离猪菜地太远，你会怎么调整？,例1、刘

10、蕾获取第二天即周日郊区天气情况信息,获取周日郊区的天气情况,不合适,不合适,不合适,合适,信息获取的一般过程,信息获取的一般过程,背景：据报载，20世纪60年代，中国大庆油田还处于保密时期。日本人认为了解大庆的情况十分重要。因为中国到底有没有油田？在哪里？有多大规模？这一切关系到日本的出口贸易。于是他们确定了目标信息，大庆油田及其产油量和规模。日本人当年最先判断出大庆油田的情况，以至于在后来与中国谈判购买设备时占了先机。,从商业间谍中学习信息的获取,实例:日本人最先判断出了大庆油田,当时有关20世纪60年代大庆油田的报道、图片, 1964年4月20日，人民日报发表了社论大庆油田大庆人。,人民日

11、报一则新闻报道：“王进喜到马家窑，说了一声好大的油田呀！我们要把中国石油落后的帽子甩到太平洋去！”,1966年7月的中国画报刊登的表彰大庆油田炼油厂的照片。,人民日报上一幅有钻台手柄的照片。,周总理接见王进喜时，王进喜身穿大皮袄的画报。,王进喜制服井喷，用身体搅拌水泥的图片。,王 进 喜 手 拿 钻 台 手 柄 的 照 片。,王进喜头戴大皮帽，身穿大皮袄的图片。,（1）通过画报封面铁人王进喜身穿的大皮袄样式，以及下着鹅毛大雪的照片，推断出大庆可能位于东三省的结论；,（2）通过人民日报一条新闻报道中“王进喜到马家窑，说了一声好大的油田呀！我们要把中国石油落后的帽子甩到太平洋去！”推断出马家窑就是

12、大庆的中心；,（3）从报刊报道的大庆的设备全是肩扛人抬，又得到一个推断：马家窑离火车站不远，远了就抬不动了；,（4）通过王进喜参加中央委员会的报道，推论大庆已经大量出油；,（5）根据人民日报一幅照片上钻台手柄的架势，计算出了油井的直径；,（6）根据中国国务院的工作报告推算，把全国石油产量减去原来的石油产量，剩下的就是大庆的产量。,日本人从这些文字及图片中得出的信息,（1）定位信息需求。,信息需求即需要什么信息。,表现在以下几个方面： 时间范围 地域范围 内容范围,即“获取什么时间，什么地方，什么样的信息”,（2）选择信息来源。,口头型信息源（个人型信息源）：直接找相关部门相关人员 电子型信息源

13、：电视、网站 文献型信息源：报纸、杂志、书籍 实物型信息源（现场信息源）：杨叔子经过现场观察猪吃猪菜从而,信息来源的分类：,（3）确定信息获取方法。,由于信息来源的多样性，决定了信息获取方法的多样性。,现场观察法 问卷调查法 访谈法 检索法（卡片式、计算机） 阅读法 视听法,（4）评价信息。,1、以先前所确定的信息需求为依据，对获取的信息进行评价。,2、如不符合我们的需求就要重新做调整。,信息获取的一般过程,大庆油田及其产油量和规模；,报纸、期刊文献型信息源；,观察法；,高效率。,（1）定位信息需求（需获取怎样的信息）：,（2）选择信息来源（通过哪些信息途径来获取）：,（3）确定信息获取方法、

14、获取信息（最终用何种方法获取了信息）：,（4）评价信息（如何评价日本人获取大庆油田信息的这一过程）：,（以”日本人最先判断出了大庆油田”为例）,课堂作业,各学习小组确定一主题，填写下表：,主题：1、“焚书坑儒”的历史背景2、中国联通和中国移动的资费标准3、李白和杜甫各十首诗。,例子,参考答案,参考答案,参考答案,文件的下载,上节课作业,题目：1、世界七大奇观及其图片；2、课本P20：1、2。,提问：如何把找到的图片或文字保存下来？,右击图片,文件,文件（File）：指计算机里的文件，它是用文件名来标识的一组相关信息的集合体，计算机中的信息通常以文件的形式在存储器中保存的。,文件是数字化资源的主

15、要存在形式，也是人们管理计算机信息的重要方式。,文件的属性,我们下载了一个文件，那么如果想要了解一下这个文件的属性的话应该怎么做？,在我们电脑上的文件，无论是哪个文件，只要你选中该文件，然后单击鼠标右键，选择属性就可以查看该文件的属性。可以查看这个文件的类型、大小、创建时间、最后修改的时间，还有这个文件的操作属性如：只读、存档、隐藏等。,文件类型,例：,文件类型,可执行文件,内容主要是一条一条可以被计算机理解和执行的指令，它可以指挥计算机完成各种复杂的任务，这种文件主要是一些应用软件，通常以EXE做为文件的扩展名。,例：,文件类型,数据文件,可以被计算机加工处理展示的各种数字化信息，如输入的文本、制作的表格、描绘的图形、录制的声音等，常见的类型有HTML、PDF、TXT、JPG、SWF、RM、RAM等。,例：,常见文件类型,html doc txt jpg gif ppt rar xls,多途径下载文件,需求分析,即需要下载什么样的文件。,例：需要下载QQ的安装软件。,多途径下载文件,FTP下载,专题网站下载,厂商网站下载,常见的下载工具：,