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1、夏朝,(前2070年前1600年）,商朝,(前1600年前1046年）,周朝,西周,东周,(前1046年前771年）,（公元前770前476年),（公元前475前221年）,(春秋时期）,(战国时期）,中国历史纪年表（部分）,秦朝,(前221年前207年）,汉朝,(前202年9年）,西汉,东汉,(25年220年）,温故知新,17课昌盛的秦汉文化（二）,第15课 两汉的科技和文化,第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固,第15课 两汉的科技和文化,西汉时有一个叫东方朔的大文学家，此人真是学富五车、才高八斗。据说有一次，他向汉武帝上一奏本，说起来还真是吓人一跳，这个奏本足足用了三千片竹简，需
2、要两个人才能抬动，汉武帝足足看了一个多月，那个累啊，真是难以形容啊！,同学们，对此你有什么看法呢？,小故事,古代书写材料,埃及 欧洲 两河流域,纸草,羊皮,泥版,一、造纸术的发明,甘肃天水出土的 西汉早期的纸,第15课 两汉的科技和文化,第15课 两汉的科技和文化,思考：在纸发明以前中国古人都有哪 些书写材料，这些材料有哪些缺点？,陶器,甲骨,青铜器,竹木简,丝帛,石壁,第15课 两汉的科技和文化,第15课 两汉的科技和文化,西汉早期用麻做的纸（西安灞桥、甘肃天水）。,公元105年，蔡伦改进造纸术。人们把这种纸叫作“蔡侯纸”。,造纸术的发明是中国对世界文明的伟大贡献之一。,造纸术由我国传遍世界
3、,意义：,传播：,改进：,发明：,第15课 两汉的科技和文化,一、造纸术的发明,西汉早期用麻做的纸（甘肃天水） 目前世界上发现的最早的纸,放马滩纸,第15课 两汉的科技和文化,蔡伦在监督造纸,第15课 两汉的科技和文化,造纸术的传播,公元4世纪（朝鲜）,公元7世纪（日本）,公元8世纪 阿拉伯国家,公元12世纪（非洲）,公元12世纪(欧洲）,公元16世纪（美洲）,第15课 两汉的科技和文化,造纸术的发明是中国对世界文明的伟大贡献之一。,公元19世纪（大洋洲）,材 料 研 读：,后汉书.蔡伦传记载蔡伦改进造纸术后“元兴元年奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称蔡侯纸。”,查查看，元兴元年是公
4、元那一年？,东汉和帝年号 公元105年,成就及地位：,生活时期：,写成伤寒杂病论发展了中医的理论和治病方法，后世尊称为“医圣”,1、张仲景,东汉末年,第15课 两汉的科技和文化,二、张仲景和华佗,张仲景 (150-219年)东汉南阳人,伤寒杂病论书影,第15课 两汉的科技和文化,成就及地位：,擅长技术：,生活时期：,东汉末年,外科手术。,制成“麻沸散” 编制“五禽戏”,2、华佗,第15课 两汉的科技和文化,二、张仲景和华佗,麻醉药剂“麻沸散”,第15课 两汉的科技和文化,五禽戏,熊形,第15课 两汉的科技和文化,第15课 两汉的科技和文化,内容：,作者：,司马迁生活在西汉汉武帝时期,地位：,中
5、国第一部纪传体通史。 史书的典范，文学的杰作。,记述了从黄帝到汉武帝的历史,“史家之绝唱，无韵之离骚” 鲁迅,三、历史巨著史记,第15课 两汉的科技和文化,第15课 两汉的科技和文化,第15课 两汉的科技和文化,司马迁是如何写成历史巨著史记的？,首先，司马迁有远大的志向，立志“究天人之际，通古今之变，成一家之言”。其次,为实现他的志向作了大量艰苦的努力,不仅阅读了大量的书籍，还遍历祖国南北，实地考查、访问、收集大量资料。即使在受了“腐刑”后，也忍辱负重，发愤著书。,问 题 思 考：,司马迁曾遭到关押，又受到酷刑，而他在命运的灾难面前却坚忍不拔地写出历史巨著。,他的这种精神对我们有什么教育意义？
6、,我们也要像司马迁一样树立远大的理想，并为实现理想而努力，不能小有挫折就退缩，只要坚持去做，就会取得成功。,材 料 研 读：,“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。” 司马迁报任少卿书,想一想，司马迁这句名言的含义是什么？,报任安书是司马迁写给其友人任安的一封回信，意思是：“人本来就有一死，但有的人死得比泰山还重，有的人却比鸿毛还轻。”,含义是人终究免不了一死,但死的价值不同,为了人民正义的事业而死就比泰山还重,而那些自私自利,损人利已的人之死就比鸿毛还轻。,创始人：,地位：,1、道教的兴起,兴起：,东汉末年在我国民间兴起。,张凌创立五斗米道。,我国土生土长的宗教。,张角创立太平道 尊奉黄帝和
7、老子及神仙方术,四、道教和佛教,第15课 两汉的科技和文化,老子,太上老君,道教教主太上老君,第15课 两汉的科技和文化,宋代道教石造像 。这座露天的老子 石像，是道教造像中的重要遗物。,第15课 两汉的科技和文化,用“一”代表阳，用“-”代表阴，用三个这样的符号，组成八种形式，叫做八卦。每一卦形代表一定的事物。乾代表天，坤代表地，坎代表水，离代表火，震代表雷，艮（gn）代表山，巽（xn）代表风，兑代表沼泽。八卦互相搭配又得到64卦用来象征各种自然现象和人事现象。八卦相传伏羲所造，后来用来占卜。,第15课 两汉的科技和文化,道教圣地青城山,第15课 两汉的科技和文化,遍布各地的城隍庙（城隍：古
8、代神话中守城池的神）,第15课 两汉的科技和文化,相传汉明帝夜间梦见一个金人，顶上有白光，在殿廷间飞行。第二天将此梦告诉朝臣，问他们是吉是凶。傅毅说，梦见的是佛。于是汉明帝派遣郎中蔡和博士弟子秦景等出使天竺。,中国第一座佛教寺院白马寺,白马驮经,四、道教和佛教,第15课 两汉的科技和文化,第15课 两汉的科技和文化,前6世纪乔达摩悉达多（释迦牟尼）创立佛教古印度,张骞通西域后，佛教通过丝绸之路传入中国,传入：,起源：,2、佛教的兴起,基本教义：,人生如苦海，人只有熄灭各种欲望和烦恼，才能得到解脱。,第15课 两汉的科技和文化,四、道教和佛教,影响：,2、佛教的兴起,佛教的传入，丰富了中国文化，
9、在社会、思想、文学以及建筑、雕刻、绘画等方面产生深远影响。,第15课 两汉的科技和文化,四、道教和佛教,大月氏,长安,洛阳,天竺,大月氏,长安,长安,东汉 明帝,第15课 两汉的科技和文化,佛教四大名山峨眉山,峨眉金顶,峨眉山万年寺普贤金铜像,第15课 两汉的科技和文化,佛教四大名山普陀山和观音造像,第15课 两汉的科技和文化,九华山地藏菩萨,佛教四大名山九华山,第15课 两汉的科技和文化,文殊菩萨,佛教四大名山五台山,第15课 两汉的科技和文化,发明造纸术,蔡伦,改进造纸术,华佗,麻沸散；,五禽戏,张仲景,伤寒杂病论,司马迁,史记(纪传体),佛教传入中原,张陵,本课小结,张角,太平道教,五斗
10、米道教,课 后 活 动：,1.下图是根据华佗的五禽戏绘制的。你能说出图中人物各模仿的是哪种动物的动作吗？,熊形,课 后 活 动：,2.想一想，纸的发明给社会文化和人们的生活带来哪些好处？,（1）造纸术的发明，引起了书写材料的一场革命，有利于文化的传播。促进了文化的交流和教育的普及，深刻地影响了世界文明的发展进程。造纸术的发明是中华民族对世界文明的伟大贡献。 （2）纸广泛用于人类生活的各个领域,可以书写；绘画；用于包装；用于制造纸质生活用品,如纸杯、纸盒、纸巾、纸衣裤等。,课 后 活 动：,3.东汉班固写的汉书.司马迁传中，称赞史记是“其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录”。,直：直书其事
11、。核：翔实准确。虚美：指美化统治者。隐恶：指隐瞒统治者的恶行。这几句大意是：他的文章能忠实地直书史实，他所记述的历史事件翔实准确，他不虚构统治者的善事，也不隐瞒统治者的恶行，被誉为“实录”。 这几句是高度评价司马迁和史记尊重并忠实于历史的。由于司马迁修史记时能够作到坚持真理，实事求是，因而司马迁被誉为“良史”，史记被誉为“实录”。,请解释一下这段话的意思。,1在古代四大发明中，影响最为久远，且对文明发展作用最为显著的是A指南针 B造纸术 C印刷术 D火药,B,课堂练习,2生活在东汉时期、著有伤寒杂病论一书、被后人尊称为“医圣”的是A.华佗 B.张仲景 C.李时珍 D.郦道元,B,课堂练习,3、这是一枚错版的邮票，你知道错在哪里吗？,课堂练习,课堂练习,4、东汉明帝时，派人到西域求佛法的主要原因是A、宏扬佛教文化 B、用佛教来减轻自己的罪过C、借助佛法维护其统治 D、兴趣所致,C,课 堂 练 习,5、下列哪一种宗教是我国土生土长的宗教A、佛教 B、道教 C、伊斯兰教 D、基督教,B,课 堂 练 习,6、下列人物在史记中没有记载的是A、秦始皇 B、陈胜 C、汉武帝 D、班超,D,课 堂 练 习,7、史记是一部杰出的历史著作，因为它：A、内容丰富B、刻画了众多人物形象C、歌颂了农民领袖D、开创了编写史书的新体例,D,课 堂 练 习,祝同学们学习进步！,
