2016北师大版七年级历史上册:第7课《铁器牛耕引发的社会变革》课件

上传人:lizhe****0001 文档编号:53665539 上传时间:2018-09-03 格式:PPT 页数:16 大小:1.99MB
返回 下载 相关 举报
2016北师大版七年级历史上册:第7课《铁器牛耕引发的社会变革》课件_第1页
第1页 / 共16页
2016北师大版七年级历史上册:第7课《铁器牛耕引发的社会变革》课件_第2页
第2页 / 共16页
2016北师大版七年级历史上册:第7课《铁器牛耕引发的社会变革》课件_第3页
第3页 / 共16页
2016北师大版七年级历史上册:第7课《铁器牛耕引发的社会变革》课件_第4页
第4页 / 共16页
2016北师大版七年级历史上册:第7课《铁器牛耕引发的社会变革》课件_第5页
第5页 / 共16页
点击查看更多>>
资源描述

《2016北师大版七年级历史上册:第7课《铁器牛耕引发的社会变革》课件》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2016北师大版七年级历史上册:第7课《铁器牛耕引发的社会变革》课件(16页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、第七课 铁犁牛耕引发的社会变革,春秋时期,一个农民的自白,我是王二,生活在将近3000年前周代,也就是你们所说的西周,我一天辛苦的劳动,却换不来多少粮食,到底是为什么呀?,铜铲,石铲,骨耜,人拉犁,生产力低下,毂梁传宣公十五年,千耦其耘,现在你能想到王二一天的生活吗?,“王令众人曰xi田”,随着时间的推移,一种质优价廉的金属开始被人们使用,大家也开始逐渐用牛犁地,人们在田间劳动的情形已经悄然发生了变化。,铁器牛耕的出现,生产力提高了,200年后,王二的后代王五还是一个农民,原来那么少的土地根本不能满足我,我现在只想努力种地,得到更多粮食养活家里人,说不定还可以去换一些生活用品。,劳动积极性大大

2、提高,像许许多多的其他人一样,王五不再满足于每天只耕种那么一点点私田,对于公田就更没什么兴趣了,于是,王五在离家不远的地方自己新开辟了一块土地进行耕种。 第二年在自己的土地上迎来了大丰收,王五这下很满足。,铁器牛耕的应用使得更多土地被开发。,吕氏春秋审分览:“公作则迟,有所匿其力也;分地则速,无所匿其力也。 ”,桓公践位十九年, 赋禄以粟,案田而税 上年什取三,中年什取二,下年什取一,岁饥不税 管子,私田不断开发导致井田制崩溃,土地私有制兴起,随着王五不断开发土地,土地越来越多,王五开始招徕一些因为战争或灾祸而流离失所的人为他种地,他也逐渐摆脱了农民的身份,成为了土地所有者,也就是在这时,一个

3、新的阶级诞生了地主阶级。,现在你能说出铁器牛耕的应用是怎样促使社会转型的吗?,铁器牛耕应用,私田大量开发,公田抛荒,国家承认土地私有,赋税制度改革,地主阶级出现, ,战国时期,一对君臣的对话,君:时代变了,周天子越来越弱啦,有些农民和以前的贵族一转身都变成拥有大片土地的有钱人了,整天在寡人的耳边要求获得更多权利,真是烦死了,卿可有什么办法? 臣:大王何不任用他们,借这些人的能力在纷繁战事中立于不败之地。 君:卿所言极是。,君主为了富国强兵,纷纷展开了变法,推动了社会转型的同时,也引起旧贵族的反抗,商鞅变法,时间:公元前356年 地点:秦国 人物:秦孝公 商鞅 目的:富国强兵 措施: 政治:推行

4、县制,编制户口经济:废井田开阡陌,奖励耕织,统一度量衡军事:军功爵,加强君主对国家的控制,打击旧贵族,提升军队战斗力,促进封建地主经济发展,重农抑商,“商君为法于秦,战斩一首赐爵一级,欲为官者五十石。”汉书,性质:比较彻底的封建地主阶级性质的变法,1、春秋时期,社会生产力显著提高的标志是( ) A.使用青铜工具 B.重视使用肥料 C.使用铁农具 D.牛耕推广,2、牛耕是我国农业发展史上的一次革命。它的使用在中国已经有两千多年的历史了。即使在科技水平高度发达的现代社会,牛耕在许多地区尤其是广大山区的农业生产中仍然发挥着十分重要的作用。有人据此认为,中国的农业之所以落后,生产工具的落后是一个重要原因。应给牛耕插上科技的翅膀,这样才能实现农业的现代化。你是如何看来牛耕的作用?并对中国农业的出路作一简要设想。,

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 中学教育 > 教学课件 > 初中课件

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号