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1、睡前故事可影响孩子的一生第 1 页 (共4 页)睡前故事是培养阅读习惯的开端,也是良好亲子关系的开端。这是童书妈妈的第24 篇分享。在西方的电影中,经常会出现一个经典的镜头:温馨的灯光中,一个小朋友躺在床上,甜蜜地闭着眼睛,嘴角带着满足的微笑。妈妈(或爸爸)坐在床头,深情而轻声地读着一本童话书 , 孩子甜甜地睡去,妈妈(或爸爸)低头吻一吻孩子的额头,轻轻地关上台灯,蹑手蹑脚地走出房间 ,每次看到类似的场景,我的心底就涌动着一股深深的感动和一些深深的遗憾。感动自然不必说了,遗憾呢,就是中国的父母,很少有给孩子阅读睡前故事的习惯。这本是增强父母与孩子情感与亲密程度的最佳时机,也是让孩子培养阅读习惯
2、的最好的方法之一。殊为可惜的是,很多父母好像特别不情愿给孩子读睡前故事。我真的不明白,父母为什么不愿意在夜深人静的时候,孩子最信赖你的时候,展现出温情和蔼的一面!我见到过,也听到过,一些家长说:我跟孩子基本上打不着照面!早上孩子上学去了,我还没醒呢;晚上我回来的时候,孩子已经睡着了。如果这是在几十年前,或许是所谓劳模的做派,会受到表扬。但是,在当代社会,我只能说,你是一个不那么合格、不那么称职的家长。我也真的不明白,有的父母其实有那么多的时间去工作、应酬、逛街、美容,逛淘宝、看球赛、打游戏,却没有哪怕15 分钟,给孩子读一读睡前故事!睡前故事可以影响孩子的一生睡前故事可影响孩子的一生第 2 页
3、 (共4 页)从感情慰藉的角度上,睡前故事是调节儿童心理的绝佳方法。儿童心理学家分析,孩子在夜晚来临的时候,会对亲情有一种天然的需求,此时的陪伴,会给孩子带来最大的安全感。当一个孩子在充满安全感的环境下成长,就会自信、 阳光、积极、向上。我家小丸子这方面特别明显,白天和小伙伴们玩的很疯狂,天黑一回到家, 第一需求肯定是“找妈妈” ,如果妈妈不在家,就“找爸爸”,爸爸如果没时间,她就径直去“找奶奶”。可以看出,她在晚上的,亲情需求排序表,呵呵。建议各位家长,千万不要拒绝此时的孩子对你提出的陪伴要求。否则,在孩子小的时候所累积起来的“失落感”和“被抛弃感”,会严重影响孩子以后的心理健康,更会对孩子
4、成年后的家庭关系,带来无法弥补的遗憾。再说到阅读, 在这种环境爸爸妈妈的声音,是对孩子有特殊的影响力和感染力的,孩子会非常容易“听到心里”!我一直强调从小培养孩子的阅读习惯和专注力,很多父母都会问有什么具体的方法。我认为,从小就给孩子讲睡前故事,就是一种非常好的方法。这并不只是感性上的直觉,而是有具体数据和现象的科学:可能很多人都不知道,美国学生比中国学生的阅读率高六倍!而其中很大的一个原因,就是他们都有睡前听故事和阅读的习惯。从小每天都听着故事入睡的孩子,长大后很容易就养成独立阅读的习惯!而在欧洲旅行的时候,我发现无论是在地铁、火车站、机场,还是公园、咖啡馆、路边长椅, 年轻人、中年人、老人
5、 , 很多都手捧着一本“厚厚”的书,很入神地在读。相反,在中国, 学前孩子读很多绘本,小学开始就被功课负担所迫,减少了阅读课外书;更不用说中学、 高中了, 直到大学, 以为可以好好读书了,却开始考虑就业的压力而上了班,请各位家长们自问,您的家里有多少本藏书,您每个月读几本书?英国最近有关儿童阅读的一项研究结果,可能更让中国的父母为之惊叹:童年阅读能力越高的孩子, 长大后社会经济状态就越好!7 岁时阅读水平每提升一个等级,42 岁时年收入就提高 5000 英镑(约合47000 元人民币)。仔细想想, 也的确如此。 在读写中不停锻炼分析与表达能力,这样的孩子的确自然更容易成功。这项研究从经济学角度
6、告诉我们,从婴儿开始阅读多么明智和重要。都说,有了孩子之后, 每位父母都 “重新长大” 了一回那么,请各位家长捧起书本,给孩子阅读吧!关于父母给孩子阅读的重要性,我强烈推荐每位父母都应该看看美国吉姆崔利斯的朗读手册!开篇所引用的文字,我经常分享给朋友:睡前故事可影响孩子的一生第 3 页 (共4 页)你或许拥有无限的财富,一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有我有一位读书给我听的妈妈!史斯克兰吉利兰,阅读妈妈给孩子读什么,怎么读?做过父母的都知道,哄孩子睡觉有多么痛苦。小丸子在婴儿的时期,我们家是“三三分配法”,就是奶奶白天陪,爸爸哄睡觉,妈妈从睡着管到早上。丸子爸爸哄孩子睡觉的时候,
7、我就充分休息。我听到丸子爸爸为了丸子睡着,方法无所不用其极,有时抱着丸子跳舞,有时读儿歌,有时甚至唱歌剧 , 听得我有时笑出声来。等孩子大了一些之后,就直接向爸爸妈妈要求“我要听故事”。刚开始,大多是丸子爸爸瞎编故事,经常把白雪公主、蓝精灵、葫芦娃和孙悟空放在一个故事里讲。后来,就自己创作,编出“凤凰骑士”、 “嫩宝宝”等几个系列故事, 总之,生生就让丸子爸爸成为了一个“故事大王”!可这样的故事,毕竟太耗神,孩子也提出,好像讲到后面,就没那么好玩了。于是,我们就开始给孩子阅读睡前故事。因为经典,就读格林童话,因为篇幅,就读伊索寓言,因为熟悉,就读安徒生童话 ,因为朗朗上口,就读中国童谣、 英美
8、著名儿童诗一百首,因为中国文化,就读成语故事 , 民国老课本 ,后来发现,走了很多弯路。譬如伊索寓言,很多故事写的颇为生硬,读起来并不朗朗上口,更适合大一些的孩子独立阅读,而不适合睡前故事;格林童话 ,似乎也有同样的问题,而安徒生的故事,其实有很多是比较长的,人民文学出版社版本的安徒生童话精选中,丑小鸭的故事,竟然有整整11 页读到口水都干了!成语故事看似简单,短小,但几乎每个成语故事都要解释一大通,朝代、官职、名字, 不好懂,太费神。民国老课本则是语境不对,毕竟,那是100 年前的社会和文字,读起来有相当的距离感,于是,我们就开始选一些已经看过的绘本,读上面的文字,这个效果不错,还促使孩子晚
9、上听了故事, 白天自己主动找书看。缺点就是, 孩子总忍不住歪过头、睁开眼偷偷看图画,呵呵。后来,根据孩子的接受程度,挑选了一些篇幅短小,情节连贯,语言优美的系列故事用来做睡前故事,没想到,孩子特别喜欢。睡前故事可影响孩子的一生第 4 页 (共4 页)陆续读了 法国 的床边动物故事系列、 长袜子皮皮 、 窗边的小豆豆 、 贝贝熊系列 ,最近,阅读的则有法布尔的昆虫记, 大森林里的小木屋 、 柳林风声 、 夏洛的网 ,还买了 绿山墙的安妮等书(这个适合比较大的孩子,我先自己看了,非常感动),做后面的储备。这些书,有的孩子听懂了,还反复听,有的,因为内容或者文字的原因,孩子听的一知半解。但没有关系,
10、只要孩子养成了睡前听故事的习惯,就给他几本书,让他自己选。你会发现, 这个阶段的孩子很喜欢重复听同一个故事,他们好像听一百遍也不嫌多,请家长一定要有耐心。因为孩子对事物的认知方式,是和大人不一样的。他可以从每一次的故事中,得到乐趣。孩子此刻正在把语言“写”入他们的大脑,他们每次听的重点不一样,这次听的是故事情节,下次听的是事物的描述,再一次注意的是夸张的语气, 孩子们往往能找到自己的笑点,会听到某个句子的时候乐不可支。他们喜欢反复体验一次又一次遇到惊喜的感觉。长期以往, 他就会从中以模仿的方式,潜移默化地学习到遣词造句,朗读语感,以及讲述故事的能力。不知道各位家长有没有类似的经验,有时, 读已经讲了几十遍的故事,会疏忽漏掉一句话,甚至只是几个字的时候,孩子会突然清晰地说“妈妈,读错了,应该是, ”你不由得不惊叹孩子的记忆力和学习能力!