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1、学习情境教学学时学习情境名称学习任务理论教学实践教学1.专业英语的特点 和阅读技巧1.1 专业英语的特点2 1.2 专业英语阅读技巧2 1.3 电子词典的应用2 1.4 网络工具的使用2 1.5 实训一 : 英语专业工具书使用2 1.5 实训一 : 英语专业工具书使用2 2.畜牧兽医专业英语阅读2.1 畜牧兽医英文文章选读（教材）2 2.2 畜牧兽医英文文章选读（学术期刊）2 2.3 畜牧兽医英文文章选读（杂志）2 2.4 畜牧兽医英文文章选读（报纸）2 2.5 畜牧兽医英文文章选读（论文）2 2.6 畜牧兽医英文文章选读（网络）2 2.7 畜牧兽医英文文章选读（说明书）2 2.8 实训二：英
2、文电影赏析2 2 2.8 实训二：英文电影赏析2 3.专业英文翻译与写作3.1 英汉互译的基本规律2 3.2 英汉翻译工具的使用2 3.3 英汉互译技巧与应用2 3.4 科技论文的写作2 3.5 英文书信范例与写作2 3.6 实训三：科技英文图表的翻译2 3.6 实训三：科技英文图表的翻译2 3.7 实训四：科技英文翻译2 3.7 实训四：科技英文翻译2 4.外语听说训练及考级4.1 听力技巧及训练2 4.2 口语技巧及训练2 4.3 英语 A/B 级考试训练2 4.4 英语 A/B 级考试训练2 小计40 16 本次课标题情境一专业英语的特点和阅读技巧任务1.1 专业英语的特点授课班级畜牧兽
3、医上课时间周月日 第节上课地点逸夫教学楼教学方法讲授、幻灯片演示、学生练习。教学课时2 学时教学目的教学目的 ：使学生了解专业英语的学习方法。掌握畜牧兽医专业英语的基本特点。教学目标能力（技能）目标知识目标1畜牧兽医专业英语的学习方法；2科技英语的特点和规律。1畜牧兽医专业英语的学习内容；2畜牧兽医专业英语的学习方法；3科技英语的特点和规律；4畜牧兽医专业英语词汇。重点难点及解决方法教学重点 ：畜牧兽医专业英语的学习方法。教学难点 ：科技英语的特点和规律。解决方法 ：教师举例并讲解相关专业知识辅助学生讨论练习。参考资料1 畜牧兽医专业英语 ，杨宝进主编，化学工业出版。2.英语 2 ，教育部英语
4、教材编写组，高等教育出版社，2008 年。3.畜牧兽医专业英语张家华，2006 年。情境一专业英语的特点和阅读技巧任务 1.1专业英语的特点第一部分：组织教学和复习上次课主要内容（时间： 10 分钟）点名考勤，了解学生假期学习和生活以及社会实践体会。碰到了哪些专业问题？第二部分：学习新内容【步骤一】宣布教学内容、目的（时间： 5 分钟）板书： (本次课的标题 )情境一专业英语的特点和阅读技巧任务 1.1专业英语的特点宣布本节课教学内容、目的。【步骤二】引入（时间： 10 分钟）讲述（或提问或讨论） ： （提问： 1. 学完大英1 课程有什么收获，有什么困难，学习英语的困难）引导语：（专业英语的
5、使用非常广泛，举例说明：仪器操作，外贸表格，英文菜单，英文缩写。）课件演示（或板书） ：SystemTestsOn-line Transmission noOn-line Printout no系统状态测试状态在线数据传输否在线数据打印否【步骤三】操练（时间： 45 分钟）知识点 1：科技英语总的的特点科技文章文体的特点是：清晰、准确、精练、严密。科技文体崇尚严谨周密，概念准确，逻辑性强，行文简练，重点突出，句式严整，少有变化，常用前置性陈述，即在句中将主要信息尽量前置，通过主语传递主要信息。一、 大量使用名词化结构大量使用名词化结构是科技英语的特点之一。因为科技文体要求行文简洁、表达客观、内
6、容确切、信息量大、强调存在的事实。而非某一行为。举例讲解知识点2：二、广泛使用被动语句科技英语中的谓语至少三分之一是被动态。这是因为科技文章侧重叙事推理，强调客观准确。第一、二人称使用过多，会造成主观臆断的印象。因此尽量使用第三人称叙述，采用被动语态。举例讲解知识点3：三、非限定动词科技文章要求行文简练，结构紧凑， 为此，往往使用分词短语代替定语从句或状语从句；使用分词独立结构代替状语从句或并列分句；使用不定式短语代替各种从句；介词+动名词短语代替定语从句或状语从句。这样可缩短句子，又比较醒目。四、后置定语大量使用后置定语也是科技文章的特点之一。常见的结构有以下五种：1、介词短语A call
7、for paper is now being issued . 征集论文的通知现正陆续发出。2、形容词及形容词短语。3、副词The air outside pressed the side in . 外面的空气将桶壁压得凹进去了。4、单个分词，但仍保持校强的动词意义。5、定语从句【步骤四】深化（加深对知识和基本能力或技能的认识和体会）（时间： 10 分钟）五、常用句型科技文章中经常使用若干特定的句型，从而形成科技文体区别于其他文体的标志。例如It-that- 结构句型；被动态结构句型；分词短语结构句型，省略句结构句型等。举例如下：六、长句为了表述一个复杂概念，使之逻辑严密，结构紧凑，科技文章中
8、往往出现许多长句。长句结构复杂， 明白其意思并进行正确翻译的关键是看清楚其句子的主干部分，即弄清主语谓语，先去其枝叶，最后再加上去掉的枝叶，就能很轻松地完成翻译任务，通过练习慢慢就能做到熟能生巧、举一反三。【步骤五】归纳（ 知识和能力 ）（时间： 5 分钟）七、复合词与缩略词大量使用复合词与缩略词是科技文章的特点之一，复合词从过去的双词组合发展到多词组合； 缩略词趋向于任意构词，例如某一篇论文的作者可以就仅在该文中使用的术语组成缩略词，这给翻译工作带来一定的困难。根据上述的科技文章的特点，在翻译过程中就要注意各种不同的翻译技巧与方法。举例讲解【步骤六】训练（巩固拓展检验）（时间： 10 分钟）
9、一单元课文句型分析！【步骤七】总结本节课课堂讲述要点和重点内容。（时间： 5 分钟）第三部分：布置作业、说清楚作业的要求背诵笔记中的专业名词。本次课标题情境一专业英语的特点和阅读技巧任务1.2 专业英语阅读技巧授课班级畜牧兽医上课时间周月日 第节上课地点逸夫教学楼教学方法讲授、幻灯片演示、学生练习。教学课时2 学时教学目的教学目的 ：使学生了解专业英语的阅读方法。掌握畜牧兽医专业英语的阅读技巧。教学目标能力（技能）目标知识目标1畜牧兽医专业英语的阅读方法；2科技英语文章的精读，快速阅读。1畜牧兽医专业英语的阅读方法；2科技英语文章的精读，快速阅读技巧3科技英语常见阅读技巧。重点难点及解决方法教
10、学重点 ：科技英语文章的精读。教学难点 ：科技英语常见阅读技巧。解决方法 ：教师举例并讲解相关专业知识辅助学生讨论练习。参考资料1 畜牧兽医专业英语 ，杨宝进主编，化学工业出版。2.英语 2 ，教育部英语教材编写组，高等教育出版社，2008 年。3.畜牧兽医专业英语张家华，2006 年。情境一专业英语的特点和阅读技巧任务 1. 2 专业英语阅读技巧第一部分：组织教学和复习上次课主要内容（时间： 10 分钟）点名考勤，了解上节课知识掌握情况，解答复习过程中遇到的问题。？第二部分：学习新内容【步骤一】宣布教学内容、目的（时间： 5 分钟）板书： (本次课的标题 )情境一专业英语的特点和阅读技巧任务
11、 1. 2 专业英语阅读技巧宣布本节课教学内容、目的。【步骤二】引入（时间： 10 分钟）讲述（或提问或讨论） ： （提问： 1. 在英文资料阅读过程中有什么感悟，了解过哪些英文阅读技巧，效果如何。 ）课件演示（或板书） ：Raisins and grapes are potential causes of kidney failure in dogs. 摄食葡萄干和葡萄是潜在的引起犬只肾衰竭的原因。【步骤三】操练（时间： 45 分钟）知识点 1：英语阅读技能和技巧的分类有所不同，但基本上可分为四种。精读 (intensive reading skill) ；简单解释泛读 (extensive
12、 reading skill) ；简单解释略读 (skimming reading skill) ；简单解释掠读 (scanning reading skill) ；简单解释一、精读技能精读 (Intensive Reading)在四种阅读技能和技巧中要求最高，对所阅读的文章，要做到逐字细读，不但要了解文章的主题思想和内容，了解文章的文法结构，而且要掌握每个字词的意义和用法，必要时还需要把文章翻译成中文。精读阅读技能是学习和研究英语的人或从事翻译人员必需要掌握的技能，但对只需要查阅英语科技文献和信息的科技工作者，在多数情况下不需要使用精读技能。运用精读技能，不是看文章的长短，而在于是否需要对所
13、阅读的英语资料文章做深度了解和研究。举例讲解知识点2：二、 快读 技能着重于了解文章的大意，在头脑中得到一个大概的印象。以关键字（ Keyword ）为核心，读字而不读全句，故也常称为浏览。快读中常用方法有：1测览重点（ Highlight ）阅读要了解文章的题目，文章的段落标题，期刊杂志或报道中的黑体标题等等。对具有摘要、简介的专业文体，则可重点阅读。2快速断句快速断句也是快读所必须的，按照英语句型和句子结构，一个完整句是以一个句号“ 。” 结尾的。3抓住关键字（Keyword ）在科技论文、科技著作中，都给出了本文或本书采用的关键字，或者专业术语索引。知识点3：各种阅读软件：*.Swf；*
14、.pdf ；*.caj；*.flv ； *.bmp； *.jpg 格式文件的阅读。【步骤四】深化（加深对知识和基本能力或技能的认识和体会）（时间： 10 分钟）选读一段课文选读是读重点，重点的选择根据不同的阅读要求而定。例如根据要寻找的专业内容、专业词汇，有意识地在文章中去寻找有关句段，这在很多英语考试阅读中是经常采用的。这种 “ 解题 ”性的阅读方式，对于阅读时间有限或者进行科技摘录工作时是非常有用的。【步骤五】归纳（ 知识和能力 ）（时间： 5 分钟）讨论怎样在阅读理解中记忆文章的主要大意【步骤六】训练（巩固拓展检验）（时间： 10 分钟）举例总结：通常要求掌握? 6WH?方式，即： Wh
15、o ：文章谈论的是谁？谁来谈论？与谁有关？ What：讨论什么内容？重点是什么？ When：什么时间和日期？时限和期限如何，时效和期效如何？时区变换如何？ Where：在哪里？地域关联如何？地域限制如何？ Why ： 文章写作原因？为什么？ Which ：哪一类？选择性如何？ How ：怎样进行？如何进行？【步骤七】总结本节课课堂讲述要点和重点内容。（时间： 5 分钟）第三部分：布置作业、说清楚作业的要求背诵笔记中的专业名词。本次课标题情境一专业英语的特点和阅读技巧任务1. 3 电子词典的应用授课班级畜牧兽医上课时间周月日 第节上课地点逸夫教学楼教学方法讲授、幻灯片演示、学生练习。教学课时2
16、学时教学目的教学目的 ：使学生了解专业英语电子词典的功能和使用方法。教学目标能力（技能）目标知识目标1新编全医药学大词典的使用；2谷歌金山词霸的使用；3灵格斯词霸的使用。1新编全医药学大词典功能；2谷歌金山词霸功能；3灵格斯词霸的功能。重点难点及解决方法教学重点 ：新编全医药学大词典的使用。教学难点 ：新编全医药学大词典功能。解决方法 ：教师举例并讲解相关专业知识辅助学生讨论练习。参考资料1 畜牧兽医专业英语 ，杨宝进主编，化学工业出版。2.英语 2 ，教育部英语教材编写组，高等教育出版社，2008 年。3.畜牧兽医专业英语张家华，2006 年。情境一专业英语的特点和阅读技巧任务 1. 3 电子词典的应用第一部分：组织教学和复习上次课主要内容（时间： 10 分钟）点名考勤，了解上节课知识掌握情况，解答复习过程中遇到的问题。？第二部分：学习新内容【步骤一】宣布教学内容、目的（时间： 5 分钟）板书： (本次课的标题 )情境一专业英语的特点和阅读技巧任务 1. 3
