武汉中考文言文句子翻译复习

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1、1 武汉中考语文复习-文言文翻译 四种文言特殊句型【前言】文言文翻译，将是2013年中考语文的难点，属于有区分度的题。翻 译的考点主要在文言词法和文言句法上，文言词法重点考查一词多义和词类活 用，文言句法重点考查四种句型，这里采用例析的形式略加介绍。 为了印证以上内容，我们以五月试题为例： 11. 将上面文言文中画线的句子的翻译成现代汉语。（6 分） （1）齐将田忌善而客待之。（善：意动用法，以 为善；客：名词活用做状 语，像客人那样。） （2）魏果去邯郸，与齐战于桂陵，大破梁军。（去：一词多义，离开；战于桂 陵：倒装，于桂陵战，在桂陵交战；大破梁军：省略句，（齐军）大破梁军。） 文言文特殊句

2、式 判断句例析 初中阶段常见的文言文特殊句式有四种：判断句、省略句、被动句、倒装句。 判断句：对客观事物表示肯定或否定， 构成判断与被判断关系的句子， 叫判断句。 通常由以下几种方式构成： 1以虚词配合一定的句式表示的判断句，如借用 “ 者” 、“ 也” 等词构成。译作“ 是” 格式一： 也 如夫战，勇气也。译： 环滁皆山也。译： 格式二： 者， 也。 如廉颇者，赵之良将也。译： 望之蔚然而深秀者，琅琊也。译： 格式三： 者也。 如城北徐公，齐国之美丽者也。译： 莲，花之君子者也。译： 请再各举一例并翻译。2、主谓之间不用判断词，只靠主谓语先后排列表示判断。 汗牛塞屋，富贵家之书。译 臣本布衣

3、。译 举例并翻译：3 、在文言文中有时为了加强判断的语气，往往在动词谓语前加副词“ 乃、必、 亦、即、诚、皆、则 ” 等。 是亦不可以已乎？译： 此则岳阳楼之大观也。译： 举例并翻译：4 、判断句中谓语前出现的 “ 是” 一般都不是判断词，而是指示代词，作判断句的 主语，而有些判断句中的 “ 是” 也并非都不表示判断， “ 是” 在先秦古汉语中少作判 断词，在汉以后作判断词则多起来。 不知木兰是女郎。译：2 举例并翻译：文言文特殊句式 倒装句例析 现代汉语中的倒装句是为了适应修辞表达的需要，但在古代，倒装句是正常 的句法，所以在文言文翻译时有时要作适当的调整。古汉语中的倒装句目前学习 的有以下

4、几种形式： 1、主谓倒装 ：古汉语中，谓语的位置和现代汉语中一样，一般放在主语之后， 但有时为了强调和突出谓语的意义，在一些疑问句或感叹句中， 就把谓语提前到 主语前面。 例：甚矣，汝之不惠。全句是“汝之不惠甚矣”。谓语前置，表强调，译：“你 太不聪明了。” 2、宾语前置： 古汉语中，宾语前置的情形较多，目前我们值得了解的主要有以 下几种。 古汉语中，疑问代词 “ 何” 做宾语时，一般放在谓语的前面构成倒装。 例如： 孔文子何以谓之 “ 文” 也？ “ 何以” 是“ 以何” 的倒装，译为“ 凭借什么 ” 。 子何恃而往 ? “ 何恃” 是“ 恃何” 的倒装，也译为 “ 凭借什么 ” 。 王曰“

5、 何坐？ ”“ 何坐” 是“ 坐何” 的倒装，译为 “ 犯了什么罪 ” 。 何有于我哉？“ 何有” 是“ 有何” 的倒装。译为 “ 有什么 ” 。用“ 之” 字作标志的倒装句。 例如：孔子云： “ 何陋之有？ ”“ 何陋之有 ” 即“ 有何陋 ” 的倒装。可译为 “ 有什 么简陋呢？ ”“之” ，助词，无实在意义，在这里是宾语前置的标志。 再如： “ 莲之爱，同予者何人？ ”“莲之爱 ” 即“ 爱莲” 的倒装，可译为 “ 喜爱莲 花” 。 “ 之” ，助词，无实在意义，在这里是宾语前置的标志。有时，在一些文言否定句中，代词做宾语，宾语前置。 例如：僵卧孤村不自哀“ 不自哀 ” 是“ 不哀自 ”

6、 的倒装，可译为 “ 不为自己感到 悲哀” 。“ 自” ，代词，在否定句中，代词做宾语要前置。、介词 “ 以” 的宾语比较活跃，即使不是疑问代词，也可以前置，表示强调。 例如：是以谓之 “ 文” 也。 “ 是以” 是“ 以是” 的倒装，可译为 “ 因此” 。“ 是” 是指 示代词，指代前面的原因。译为“ 这” 。、其他倒装句。平时注意归纳。 例如：微斯人，吾谁与归？“ 吾谁与归 ” 是“ 吾与谁归 ” 的倒装。3、定语后置： 古汉语中有时为了突出修饰语，将定语放在中心词之后。 例如：遂率子孙荷担者三夫。 “ 荷担者三夫 ” 是“ 三夫荷担者 ” 的倒装，定语“ 三 夫” 后置。有时，定语后置也

7、用 “ 之” 作为标志。 例如：马之千里者 是“ 千里马 ” 的倒装，定语 “ 千里” 后置。3 4、介宾短语后置 （也叫状语后置）：目前，我们学习的用介词“ 于” 组成的介宾 短语（表对象、地点、时间等）在文言文中大都后置，译成现代汉语时，大多数 都要移到动词前做状语。 例：何有于我哉？是“ 于我有何哉 ” 的倒装，介宾结构 “ 于我” 后置。译为 “ 在 我身上有哪一样呢 ” 。这种现象在文言文中比较普遍，试多举几例。文言文特殊句式 省略句例析 在古汉语中，在不影响语意表达的情形下，某些句子成分往往省略，从而使 语言更加简练，更具有文言气息，这种省略了某些成分的句子，叫做省略句。 从省略的

8、对象看： 1、省主语； 2、省谓语； 3、省宾语； 4、省介词等。 1. 主语省略 （）衔远山，（）吞长江，（）浩浩汤汤，（）横无际 涯。 （）问：“ （）何以战？ ” 公曰：“ 衣食所安，（）弗敢专也，必以 分人。 ” （）见渔人，（）乃大惊，（）问所从来。（）具答 之。 举例： 2. 谓语省略 一鼓作气，再（）而衰，三（）而竭。 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，（）其不善者而改之。 举例： 3. 宾语省略 ：往往可以用 “ 之” 代替。 便要（）还家。 此人一一为（）具言所闻。 举例： 4. 介词省略 一厝（）朔东，一厝（）雍南。 武陵人（）捕鱼为业 举例： 文言文特殊句式 被动句例析

9、 所谓被动，是指主语与谓语之间的关系是被动关系，也就是说，主语是谓语 动词所表示的行为的被动者、受害者，而不是主动者、实施者。 1、用“ 于” 表被动 困于心，衡于虑。译： 举例： 2、用“ 为” 表被动 山峦为晴雪所洗。译： 举例： 3、无标志被动句（有被动词）。 帝感其诚。译： 举例：4 文言文阅读训练一伤仲永金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家

10、，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自杨州，复到舅家，问焉，曰“泯然众人矣。”翻译下面句子。1 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。2 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。二马说世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗（zh ）辱于奴隶人之手，骈（pi n）死于槽（ c o）枥（ l ）之间，不以千里称也。马之千里者，一食（sh）或尽粟（s ）一石（ d n） 。食（ s）马者不知其能千里而食（s）也。是马也，虽有千里之能，食（sh ）不饱，力不足，才美不外见（xi n） ，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食（s）之不能尽其

11、材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“ 天下无马！ ” 呜呼！其真无马邪（y ）？其真不知马也。翻译下面句子。1 是马也，虽有千里之能，食（sh）不饱，力不足，才美不外见（xi n） ，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？2 其真无马邪（y ）？其真不知马也。三黄生借书说黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰：“ 书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，日,今日存，明日去，吾不得而见之矣。? 若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰,姑俟异日观 ? 云尔。“ 余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。”今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。为一说，使与书俱。翻译下面句子。1 汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？2 非独书为然，天下物皆然。