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1、新乡学院毕业论文（设计）开题报告院（系）名称 政法系专 业 名 称 思想政治教育年 级 09 级学 生 姓 名 张延延学 号 0908011057指导教师姓名 李林启填表时间： 2011 年 9 月 25 日拟选题目浅析弱势群体子女受教育权的困境及对策选题依据及研究意义改革开放以来，中国已进入一个新的社会转型时期。社会结构转型使我国在政治、经济、文化等方面都产生了巨大变化，为我国社会的进一步发展注入了新的动力和生机。然而，作为改革开放和社会转型期的代价，新的社会群体“弱势群体”浮现出来，并日益受到国人的关注，成为我国一个独特而带有普遍性的社会问题。分析、关注并认真解决改革中的“弱势群体”问题，
2、事实上已成为深化改革、维护社会稳定、加快经济发展的一个亟待解决、不容回避的现实社会问题。 “弱势群体子女教育问题”就是其中一个值得重点关注的问题。现实社会中，弱势群体子女受教育权利的现状形势严峻，问题不少，危害不小。对弱势群体子女受教育权利进行关注，并在政策上予以保障，不仅具有浓厚的人文精神，而且比任何物质的扶贫都有价值。而已有的政策对弱势群体子女受教育权利的保障明显不足，故要探求新的保护机制和方式来保障弱势群体子女的受教育权力。选题的研究现状论弱势群体子女的教育公平大众科学科学研究与实践2008. 农民工子女平等受教育权司法保障研究-法制与社会2008 年 17 期 拟研究的主要内容和思路主要参考文献1苏天.从弱势群体未成年子女教育公平问题的分析及对策J现代教育科学，2007，(1) 2覃有土.略论弱势群体J.法学评论（双月刊）2004，(1).3王思武.社会转型中的弱势群体J.中国党政干部论坛,2002,(3).4王擎.保护弱势群体利益中国政府社会政策的一个基本着眼点N.中华工商时报,2002-3-26.5沈红.中国贫困状况与贫困形式分析R.北京:社科院贫困问题研究的课题报告.6美罗尔斯.正义论M.何怀宏等,译,北京:中国社会科学出版社,2002.其他说明指导教师意见指导教师签名：年 月 日指导教师小组意见指导教师小组负责人：年 月 日院（系）备案意见院（系）公章年 月 日
