《湖南省2016年下半年中学教师资格考试英语复习资料试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖南省2016年下半年中学教师资格考试英语复习资料试题（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、湖南省 2016 年下半年中学教师资格考试英语复习资料试题本卷共分为 2 大题 60 小题，作答时间为180 分钟，总分 120 分，80分及格。 一、单项选择题 (在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请 将其代码填写在题干后的括号内。 错选、多选或未选均无分。 本大题共 30 小题， 每小题 2 分，60 分。) 1、教师具有“指导学生的学习与发展，评定学生的品行和学业成绩”，这表示了 教师在 _方面的权力。 A：科研学术活动权 B：教育教学权 C：管理学生权 D：进修培训权 2、通过激发和利用教师与儿童之间或儿童与环境材料之间的积极情感，以促进 儿童产生积极行为的管理方法称
2、为（） A：规则引导法 B：情感沟通法 C：互动指导法 D：目标指引法 3、 ”为学生创造良好的学习条件和环境，使学生掌握科学的学习方法， 逐步形成 独立学习的技能”，是学习方法指导的（） A：目标 B：内容 C：过程 D：原则 4、 ” 教育一定要成为一种学业， 否则无所希望”；“教育的方法必须成为一种科学， 否则决不能成为一种有系统的学问” 。这正是 _的“教育学”超出他的前人和同 代人的地方。 A培根 B夸美纽斯 C康德 D赫尔巴特 5、 清朝修编的四库全书 是中国历史上最大的一部综合丛书， “四库”也称“四 部” ，是对图书进行的分类，具体包括（） A：礼、义、书、术 B：经、史、数、
3、术 C：礼、义、春、秋 D：经、史、子、集 6、我国实行（）年制义务教育。 A：五 B：六 C：九 D：十二 7、以下选项不属于四书内容的是 A： 大学 B： 中学 C： 论语 D： 孟子 8、新课程的培养目标应体现时代要求，要使学生。具有爱国主义、集体主义 精神，热爱社会主义，具有社会主义民主法制意识。逐步形成正确的世界观、 人生观、价值观，具有社会责任感。具有初步的创新精神、实践能力、科学和 人文素养以及环境意识。 具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法， 具 有健壮的体魄和良好的心理素质。 A： B： C： D： 9、班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和_。 A专制
4、型 B指导型 C民主型 D溺爱型 10、难以充分照顾学生个别差异的教学组织形式是_ A个别教学制 B班级教学制 C分组教学制 D能力分组制 11、教师向学生展示实物等直观教具，或做示范性实验，使学生获得关于事物现 象的感性认识，这种教学方法是（） A：参观法 B：实验法 C：演示法 D：练习法 12、课堂教学中的第二课堂是（） A：传统的室内课堂教学形式 B：新兴的课外教学形式 C：培养特长的教学形式 D：X 语教学形式 13、1924年，我国第一本教育心理学教科书出版，它的作者是 A：陶行知 B：陈鹤琴 C：潘菽 D：廖世承 14、教学过程是实现现代教学目的、_ 及提高教学质量的一个重要条件
5、。 A：终身学习 B：全民教育 C：和平文化 D：人文文化15、 ”三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是。 A：道德认识 B：道德情感 C：道德意志 D：道德行为 16、学生小涛经常旷课， 不遵守学校的管理制度， 学校对小涛进行教育的恰当方 式是。 A：将他交给家长批评教育 B：了解情况后耐心教育他 C：等待他自我醒悟并改正 D：批评教育无效果开除他 17、 ”教育即生长”是教育哲学家_的观点。 A赫尔巴特 B皮亚杰 C杜威 D瓦根舍因 18、3 岁看大， 7 岁看老”这句俗话反映了幼儿心理活动_ A：整体性的形成 B：独特性的发展 C：稳定性的增长 D：积极能动性的发展 19、 教师通过一定方法
6、促进和增强学生某一行为向期望的方向发展的教学技能是 （） A：课堂对话技能 B：课堂倾听技能 C：课堂反馈技能 D：课堂强化技能 20、有个孩子听到妈妈说“你是好孩子。 ”他说“不，我是坏孩子。”这说明这个 孩子处于 _ A：关键期 B：敏感期 C：最佳期 D：危机期 21、我国古代医书黄帝内经中就有“怒伤肝、喜伤心、思伤脾、忧伤肺、恐 伤肾”的记载，这说明情绪情感具有。 A：动机功能 B：调控功能 C：健康功能 D：信号功能 22、口渴会促使个体做出觅水的活动，这是动机的_。 A导向功能 B激活功能 C调节与维持的功能 D强化功能23、下列课程属于综合课程的有（） A：核心课程 B：融合课程
7、 C：潜在课程 D：活动课程 E：广域课程 24、 将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策 略称为 _ A组织策略 B复述策略 C计划策略 D精细加工策略 25、在教育中，坚持“不凌节而施”， “学不躐等”，这是依据人的身心发展的_ 提出的。 A：阶段性 B：不平衡性 C：个别差异性 D：顺序性 26、中国画和西洋画最大的不同在于（） A：中国画重线条，西洋画不注重线条 B：中国人物画不讲究解剖学，西洋人物画讲究解剖学 C：中国画追求神韵，西洋画追求形似 D：中国画以自然为主要题材，西洋画以人物为主要题材 27、活动和交往是学生品德形成的_ A：关键 B：基础 C：
8、内容 D：途径 28、当教师非常关注自己的生存适应性时，其处于教师成长过程中的哪一阶段特 征?（） A：关注发展阶段 B：关注情境阶段 C：关注学生阶段 D：关注生存阶段 29、我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、_ A美育 B劳动教育 C爱国主义教育 D美育、劳动教育 30、训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表现，以加深理解的学习策略 属于_。 A复述策略 B精细加工策略 C组织策略D元认知策略 二、多项选择题（在每题的备选项中，有2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5 分，本大题共 30小 题，每小题 2 分，共
9、60 分。) 1、教师的知识结构主要包括（） A：通晓所教的学科与专业 B：具有比较广泛的基础文化知识 C：哲学 D：掌握教育科学理论，懂得教育规律 E：文化学 2、测验的信度，又称测验的可靠度，是指_ A：测验的有效性 B：测验结果的前后一致程度 C：测验的难易程度 D：测验能否拉开分数距离的指标 3、教师要善于动手动脑，本着勤俭办园的原则，从客观条件出发，注意一切布 置要符合协调相称、结构统一、美观的要求，这反映了室内布置的（）原则。 A：教育性 B：主体性 C：创造性 D：美观、经济 4、我国教育目的的基本特征有别于其他社会制度，主要体现在（）。 A以马克思主义关于人的全面发展学说为指导
10、思想 B优越的社会制度保障教育的极高的社会效益 C教育目的有鲜明的政治方向 D坚持全面发展与个体发展的统一 5、(一)语文课上，老师要求学生用“活泼”一词造句，学生甲站起来说：“李华 同学在体育课上表现很活泼。 ”老师点评道： “很好。 ”学生乙站起来说：“河里的 水很活泼。”老师沉吟了一会，点评说： “说水活泼不合适，这个句子不贴切。 ” 学生乙狐疑地坐下了。 A限制了学生的观察力和想象力 B没有敏锐地捕捉教育细节 C一定程度上抑制了学生的创新精神和创新意识 D开拓了学生的视野 6、将学习策略分为认知策略、元认知策略以及资源管理策略。 A：丹瑟洛 B：迈克卡 C：皮连生 D：沃克斯福德 7、
11、发生在 18 世纪前后的形式教育和实质教育的论争，其实质是关于_的论争。 A知识与能力 B直接经验与间接经验 C分科与综合 D知识与思想8、画线属于哪一种学习策略_ A：组织策略 B：精细力 1212策略 C：复述策略 D：元认知策略 9、教师对学校或其他教育及政府部门做出的处理不服或对其侵犯权益的行为， 依教师法向主管行政机关申诉，请求处理的制度是_。 A教师申诉制度 B学生申诉制度 C学校事故 D法律救济 10、在想像中表露出个人的愿望。例如，大班幼儿苏立说“妈妈，我长大了也想 和你一样，做一个老师。这是一种_ A：经验性想像 B：情景性想像 C：愿望性想像 D：拟人化想像 11、_是提高
12、教学质量的重要保证。 A科学的教材设计 B优秀的教师 C学生学习的积极性 D正确的教学原则 12、三结合教育合力的基本形式是_ A互相访问 B通讯联系 C家长会 D教育讲座 E家长学校 13、在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是_。 A孔子 B孟子 C荀子 D韩非子 14、课程目标的依据主要有三个特征： （） A：对学生的研究 B：对教师的研究 C：对社会的研究 D：对学科的研究 15、在创造性的培养上有一种“头脑风暴法”，以下不属于这种方法的是_ A：百家争鸣 B：自由辩论 C：抢答 D： “胡说八道” 16、著名的耶克斯一多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高
13、 _ A也是中等 B不利 C关系不大 D最有利 17、 ”苟利国家生死以，岂因祸福趋避之”这句著名诗句的作者是。 A：龚自珍 B：魏源 C：林则徐 D：张际亮 18、品德评价的常用方法包括（） 。 A整体印象评价法 B操行评定评价法 C表演评价法 D实验法 E操行计量评价法 19、中国近代制度化教育兴起的标志是清末的。 A：京师大学堂的成立 B： “废科举，兴学校” C：北洋大学的创建 D：洋务运动的推行 20、标志教育心理学成为一门独立学科的教育家及其代表著作是（） A：夸美纽斯及其大教学论 B：斯金纳及其程序教学 C：布鲁纳及其教育过程 D：桑代克及其教育心理学 20、标志教育心理学成为一
14、门独立学科的教育家及其代表著作是（） A：夸美纽斯及其大教学论 B：斯金纳及其程序教学 C：布鲁纳及其教育过程 D：桑代克及其教育心理学 21、创造活动的原动力是 _ A：关键 B：基础 C：内容 D：途径 22、教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。 否则就侵 犯了学生的。 A：名誉权 B：人身自由权 C：受教育权 D：人格尊严权 23、杜威所主张的教育思想被称作是_ A：夕部分组B：内部分组 C：设计教学法 D：道尔顿制 24、 通过对某地农村情况的调查发现。 如果农民从事科技含量高的新型农业项目， 那么收益普遍较好；只要农民从事产业化程度不高的农业项目。收益就普遍不好
15、， 高效农业项目发展需要多样化。 朝阳村农民收益很好。 可见， 朝阳村的农业项目。 A：产业化程度高 B：科技含量高 C：发展多样化 D：属于高效农业项目 25、课堂板书的特点有 _。 A超越性 B艺术性 C实践性 D高度概括性 E直观形象性 26、设计教学法的优点在于（） A：强调学科内容的科学性 B：有利于系统知识的掌握 C：能激发学生的学习动机 D：有利于调动学生学习的主动性 E：对教学设施和条件要求不高 27、班主任了解学生的主要方法是。 A：观察法 B：调查法 C：问卷调查法 D：学生作品分析法 28、主张根据儿童的兴趣和能力去设计教育活动的教育家是_. A柏拉图 B洛克 C华生 D杜威 29、产生感觉的第一步是 _ A：转换 B：收集信息 C：神经传导 D：中枢加工 30、经过破译敌人的密码，已经知道“香蕉苹果大鸭梨”的意思是“星期三秘密 进攻” ， “苹果甘蔗水蜜桃”的意思是“执行秘密计划” “广柑香蕉西红柿”的意 思是“星期三的胜利属于我们” 。那么“大鸭梨”的意思是。 A：秘密 B：星期三 C：进攻 D：执行
