《慈溪阳光实验学校小学数学青年教师基本功操练》由会员分享，可在线阅读，更多相关《慈溪阳光实验学校小学数学青年教师基本功操练（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、慈溪阳光实验学校小学数学青年教师基本功操练试题 姓名：单位：成绩： 一、第一部分：填空题。(数学课程标准基础知识)。(25 分) 1、数学是人们对客观世界 （）和（） 、逐渐抽象概括、 形成方法和理论， 并进行广泛应用的过程。 2、义务教育阶段的数学课程应突出体现（）性、 （）性和（） 性，使数学教育面向全体学生。 3、义务教育阶段的数学课程应实现人人学（）的数学；人人都能获得（）的 数学；不同的人在数学上得到（）的发展。 4、学生的数学学习内容应当是（） 、 （） 、 （） 。 5、有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，（） 、 （） 、 （）是学生学习数学的重要方式。 6、数学教学活
2、动必须建立在学生的（） 和（）的基础上。 7、在各个学段中， 数学课程标准标准安排了（） （） （） （）四个学习领域。 8、 数学课程标准标准明确了义务教育阶段数学课程的总目标，并从（） 、 （） 、 （） 、 （）等四个方面做出了进一步的阐述。 9、评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的的学习和改进 （） 。 二、第二部分：解题能力。(50 分) （1）计算题，要有主要过程。 40424446, 178180 9999111133336667 199519961996199619951995 31 27 19（87 31 27 19） （ 4 3 31） ：3.75X=
3、1： （ 4 3 31） 85 1 118 1 1411 1 1714 1 2017 1 （2）作图题： 下图是解放军野战模拟训练地图，每条线段代表小路。每个小正方形边长为1 厘米。比例尺为 1：100000。 A 战士小王要从 A 点以每分钟 200米急行军速度向东出发，半个小时后接到命令要他立刻 向北，走了 25 分钟后又接到命令，要他立刻往东走5 分钟后，要他立刻在原地向北偏东45 度开辟一条直线路直到和其他路相连在B 点。 、请标出小王走的线路图（用明显的粗线画出即可） ； 、标出现在小王的位置B。 （用明显的粗点标出即可） 。 C 、算出 AB的直线距离。 （3） 、推理题 2 。
4、以上“基” “本” “功” “竞” “赛” “好”分别代表的数字是（） （） （） （） （） （） 。 （四）解决问题。（以下题目均不能用二元一次方程解答） （1） 、沿长、宽相差 25 米的游泳池跑 4 圈作下水前的准备活动。已知共跑了600 米这个游泳 池的占地面积是多少平方米？ 基本 赛 好赛功竞 基本功竞好赛 （2） 、小张买 4 个书包和 6 个文具盒共花 372 元，如果买 7 个书包和 3 个文具盒共 561 元， 请问 5 个书包和 8 个文具盒共多少元？（限用算术方法解） （3） 、 某次数学竞赛共20 道题，评分标准是：每做对一题得5 分，每做错或不做一题扣1 分。小华参
5、加了这次竞赛，得了64 分。问：小华做对几道题？（限用算术方法解） （4） 、一项工程，甲独做12 天完成，乙独做15 天完成。现在按甲、乙、甲、乙, 的顺序 轮流工作，甲每次做2 天，乙每次做 1 天，问完成任务要多少天？ （5） 、如图：梯形 ABDC 中，AB/CD,AB=3,CD=5, 梯形 ABDC 面积为 4。 a、求 SCOD ； b、如果沿 AB为轴，梯形 ABDC 旋转一周，求旋转后所形成图形的体积。 三、第三部分：教材分析及教材教法。(25 分) 1、制订五年级上册平行四边形面积教学目标。 O A C B D 2、教师应培养学生哪些方面的合作学习的技能？ 3、练习设计应遵循
6、哪些基本原则？ 4、请从面向全体的角度对下面案例进行分析。 案例描述 记得那是一节顺利而精彩的课，上课内容是“ 分数的意义 ” 。在课的结尾，教者没有安排 学生围绕知识点去小结， 而是让学生在小组内、 班里用分数表述一下自己这节课的学习情绪。 令人难忘的是有一位学生在小组里的表述：“ 我把整节课的学习情绪看成单位,1? ，高兴的占 了3份，即 3 4 高兴，遗憾的占了一份，即 1 4 遗憾。因为面对这么多的老师听课，我们班的同 学一个个都正确地回答了老师的提问，展示了我们班的风采，为班级争了光，我为我们班而 自豪，感到十分高兴。我之所以遗憾，是因为整堂课我一直认真思考，积极举手，许多问题 又不难，但老师没有给我一次机会，我感到很遗憾” 下课后我找到这位同学了解情况： 问：小朋友，你知道老师为什么没让你发言吗？ 答：老师有可能没有看到我举手，也有可能怕我回答不准确吧，因为数学这门课我学得不太 好。 问：平时课堂上，老师都叫哪些同学发言呢？ 答：差不多都是成绩较好的同学。
