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1、在西山民族中学挂职学习的中期总结弥东中学 黄贵勇2008 年 12 月 15 日在西山民族中学挂职学习的中期总结 弥东中学 黄贵勇在县教育局的统一安排下，我们于 2008 年 11 月到西山民族中学进行为期三个月的挂职学习。在学习的这一个多月以来，深受西山民族中学的学校管理理念和全体教职工爱岗敬业、积极进取的工作精神所感染，校长的管理艺术和能力使我深受教育。因此，西山民族中学在张校长的指引下出成绩、成名校是必然的。一、挂职学校的基本情况西山民族中学于 2002 年 2 月从西一烂泥箐搬迁至弥勒城西郊风景秀丽的威和山脚下办学，学校占地面积 138 亩，建筑面积 35000多平方米，可容纳 50
2、个教学班，有一幢容集体办公室、图书阅览室、电教室、语音室、校史陈立室、报告厅为一体的综合大楼，一幢学生餐厅，二幢带卫生间的学生公寓，三幢教职工宿舍。学校现有 46个教学班，2680 多名学生，145 位教职工，学校校园环境优美，教学配套设施齐全，教学质量得到大面积提升，2006 年被省民委、省教育厅表彰为“云南省民族团结教育示范学校” ，2007 年中考上 600分人数达 158 人，居全州第一，2008 年中考上 600 人数 376 人，又居全州第一。二、校长管理及特色校长是学校的灵魂，思想引领是校长的首要职责。校长的最大职能是促进学校发展、教师发展，从而实现学生的发展，校长必须上好两课：
3、1.领导班子建设课；2.全体教职工师德师风教育课。领导班子的建设是学校发展的关键，在学校管理中，领导班子起着模范带头作用。干部（包括副校长）要到级部上去办公、带班，深入课堂，深入教学，所有的中层干部都必须当班主任，而且要当好班主任，要以德建其威，以事立其信。把普通的“宝塔式”管理变为“扁平式”管理，管理重心下移，推行“年级主管校长负责制” ，配备年级管理干部，建立健全级部领导机构，具体包括主管校长、教务主任、政教主任、支部书记等。在管理过程中责任明确，各负其责。领导班子引领着学校的发展，做到身先士卒、以身作则的表率作用。西山民族中学的班子是团结奋进的班子，是真抓实干的班子。主管校长（副校长）在
4、级部上与教师们同甘共苦、共同进步、共同发展。就如有的老师说的那样：“人家副校长都这样做了，我们还能说什么！” 。虽然不坐班，但集体办公室里总有许多的教师在认真备课、批改作业。跟王家声副校长交流值周问题时，他说：“轮到值周这一周就基本上不出学校大门了” 。通过在校这几周的观察，值周领导确实是这样做的。全体教职工看待问题的政治道德水平是学校发展的基础。校长说，一定要提高全体教职工的看待问题的政治道德水平，它是保证学校一切工作正常开展的根本，是治校的关键，是成败的关键，在任何一个岗位上都要讲师德，包括扫地的、守门的、守宿舍的，因为大家都承担着教育学生的任务。师德师风是教学质量的生命底线，是提升教学质
5、量的助推器，一个学校的教职工没有师德，那这个学校就不用存在了。要提高学校的教学质量，只凭个人的努力是达不到目的的，是需要每个成员共同努力才能实现的。在这种思想的引导下，西山民族中学的全体教职工团结协作、艰苦奋斗、不怕困难。形成良好的群体教育观念，群体教育的作用远远大于领导的教育，使全体教职工用自己的实际行动看大局，顾整体，正确处理个人利益与整体利益的关系。这是全体教职工质量意识很高的体现。也正是如此，西山民族中学的整体发展才一年比一年上台阶。三、学校体制在学校聘任制中，实行“二级”聘任制，聘期一至三年，一级聘任由学校党政领导集体聘任，校长按岗位职责分别聘任副校长、处室主任和级部主任，校长控制一
6、定数量的优秀教师资源，以保证级部、学科的均衡发展。 “二级”聘任即由主管校长、处室主任和级部主任聘任本处室工作人员、班主任、科任教师。全面推行级部主管校长负责制，主管校长和级部主任对所聘任的教师进行全面管理、考核和评奖。推行“三类课程”和“三级等级教师”管理制度，引入激励竞争机制，从很大程度上淡化了教师学历和职称的作用，注重教师的现实表现和当年成绩，大力提倡不吃老本，要立新功的敬业精神，同时，通过经济杠杆，体现多劳多得，优劳优酬的分配原则，激活内部活力，调动全校教职工教书育人、管理育人和服务育人的积极性。推行“教师接力制，学生分层循环制”的管理体制，通过教师的综合能力考核，实施优师优生教学结构
7、，学生根据综合考评成绩组建平台教育结构。平台之间学生流动的多少是考评任课教师教学质量及班级管理的重要依据。在学校的考勤制度上，所有上讲台的教师一律实行“零考勤制度”，不上讲台的领导、教师和后勤人员，严格执行西山民族中学教职工考勤制度的一切规定。在未进入西民中之前，只听别人说西民中实行“零考勤制度” ，我是无法理解，甚至认为根本是不可能的事。通过深入到西民中的教师群体中，我才知道这是真的。就像张校长说的“我们的教师太苦了，为了学校的发展他们很有爱心，很有责任心，很有敬业精神，还要考勤，那就不是人性化管理了” 。校长作为一所学校的“家长 ”，关心教职工的工作、学习、生活，在张校长身上我感受很深，工
8、作上有困难、生活上有困难、家庭有困难的，张校长都无微不至的关怀，让全体教职工充分感受到大家庭的温暖和关爱。为进一步提高全体教师教书育人的能力，西山民族中学每学年都进行教师业务考试。试卷由校长负责准备，对成绩优异的教师进行表彰奖励。同时鼓励全体教师学会读书，学会写文章。一个老师，在教育、教学、教研三方面都要发展。培养老师爱自己的事业，爱自己的人生，只有对学生爱得深，才会感到责之切。当爱上自己的事业的时候，苦也觉得甜，这样的人生才是快乐的，才是幸福的。要求全体教职工要学会滋养自己的名声，滋养自己的名义，特别是领导干部和名师。四、教育教学挂职期间，学校安排我与初三级部的优秀物理教师姜德、张宏林，初二
9、级部优秀物理教师高家成跟班上课。在此过程中，我学到了许多宝贵的教学经验，比如说，课堂教学多样化，不同的班级上课的方式和进度都不一样，注重学生的课堂反映，及时调整课堂教学结构，让学生在教学中的主体地位得以保证，学生的学习积极性很高，紧跟老师的思路，气氛活跃，思路清晰等。同时，也跟其他物理老师戈云松、马玉辉、唐永琼、姜兵等老师进行了交流学习。在班级管理中，与姜德老师进行配合，深入班级了解学生的情况。得知，西民中班主任工作的主要特点之一是尽一切力量鼓动学生学习。让学生变被动学习为主动学习，班主任所做的一切工作都必须以这个主题为中心，只有学生能自主学习，提高教学质量才有可能。文明礼貌教育是学校教育永恒
10、的主题，西山民族中学的学生团结、友爱、朴实、守纪。在教育学生的问题上，要求每一位教职工以良好的心态适应每一个学生，以极大的努力服务每一位学生。各级部有各级部的管理措施和方法。初一级部注重学生的养成教育，尽快让学生融入西山民族中学这个大集体中，养成良好的学习习惯，形成良好的班风、学风。一个学校良好的校风是学校领导、全体教师树立的，是全校班级的班风衬托出来的。西民中很重视“三生教育” ，并通过各种活动来加强“三生教育” 。初二级部重在心理健康教育及思想品德教育,尽量避免出现违纪情况，加强学校与家庭的联系与沟通，让学生把精力投入到学习中去；初三级部则培养学生坚强的意志，提高学生的质量意识，形成良好的
11、价值观、人生观和世界观。学生仪容仪表是文明礼貌教育的主要体现，是德育工作的重要内容。在与李华友副校长交流时他强调，学生教育，首先是行为的教育，透过现象分析学生的心理活动。因此，西民中的学生仪表端庄，很少有学生衣着奇装异服，男生长发等。西民中每周一早 7：20 是小周会。参加每周的小周会也大有体会，每个年级轮流升旗，主管校长、教务主任、政教主任对本年级近三周来所发现的问题作通报，对好人好事、做得好的方面进行表扬，对不足的方面给予批评指导，这一点是很值得学习和借鉴的。在西山民族中学挂职交流学习的这段时间里，我学到了很多宝贵的东西，如教育理念、管理理念、教学经验等等。张校长说：“管理没有定法，适合自已的、能发展自已的才是最好的。一个学校的管理方案、考核方案也都在不断改进，能促进学校发展的，适合学校现阶段发展的管理方案，才是最好的管理方案。 ”西民中以提高广大教职工看待问题的政治道德水平为支点，以改革创新为动力，以教师二级聘任制为基本思路，引入竞争机制，提高全员质量意识，通过广大教职工的努力，已经实现了两年打基础，三年初见成效，四年五年出品牌的奋斗目标。西山民族中学发展的历程说明，学校管理的指导思想是正确的。2008 年 12 月 15 日
