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1、北师大版 四年级 语文下册 第九单元,太阳的话,学习目标,1.认识本课的生字,有感情的朗读课文,背诵诗歌。 2.理解诗歌内容,体会太阳渴望唤醒人们,敲开人们心灵的急切心情,激发同学们热爱太阳、热爱生活的情感。,太阳,思考:通过读课文,你知道了些什么?,朗读课文,整体感知 :,ji chung zhn,睫 窗 枕,学习生字,再读诗歌,体味情感: 1.指名朗读,标画出自己最想读的词句,并把自己的感受写在旁边,互相交流。 2.抓关键词句,汇报读文收获。,(1)“让我进去,让我进去。进到你们的小屋里。” 同学们,太阳公公敲门叫醒每一个睡懒觉的人时,心情怎么样?带着你体会到的心情读好这句话。(读出急切的
2、语气,体会太阳渴望快步进入小屋的感情。),(2)“快起来,快起来,快从枕头上抬起头来,睁开你的被睫毛盖住的眼。” 带着此时的这种语气与体会到的心情读好这句话。(语速由慢到快,由缓到急,读出急切心情。),(3)“让我把花束、把香气,把亮光、温暖和露水,洒满你们心的空间。” 同学们,太阳无私的把花束、香气、亮光、温暖和露水送给人们,让人们从生活的每一个角落,从身体到内心,切身感受到生活的美好,从而唤起人们珍视生命,追求光明,热爱生活,形成积极向上的乐观精神。太阳的无私奉献的精神感动着我们大家。来,带着你现在的体会再读这句话。(语气加重,体味到太阳的无私奉献精神。),带着对课文的理解,有感情朗读课文。,太阳这个温暖的使者,把无限的光明无私的奉献给人类,使得我们不得不对太阳肃然起敬,我们应该怎样来表达对太阳的感激之情呢?,谈收获记感受,同学们,学了本篇课文,你有什么收获与感受?请用几句话总结出来,记在课本上。,拓展延伸,太阳是光明、温暖的使者,让我们用“您”称呼太阳,写一首赞美太阳的小诗,下节课,我们将以此为主题举办一期“赛诗会”。,再见!,