《成绩决定一切？》由会员分享，可在线阅读，更多相关《成绩决定一切？（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、成绩决定一切？,你在读书时，是否觉得班上的老师只注重你的学习成绩呢？最近在广州学生网上的一项关于这个话题的调查中，有六成半以上的学生觉得是有这样的感觉。有另外两成半的学生也认为老师多少会偏注重学生的成绩多一点。,大部分学生其实内心要求老师是一视同仁的，当然这对于老师来说有点困难，尤其是目前一些学校对老师班上成绩提出“硬指标”的情况下。因此，这话题还是要回归到老生常谈的“互相理解、互相包容”上面去，作为学生应该体谅老师的难处，作为老师也应该尽量“一碗水端平”。,教师要尊重学生的个体性。从心理层面说，这是一个较为基本的方法。,第一，教师平等对待学生。平等尊重就是要教师尊重学生的人格，在与学生交流时
2、不是那种权威的、单向的，而是平等的、双向的，避免使用诸如“我告诉你，你听我说”、“我认为你的答案完全错误”、“你还不懂”这类命令式、灌输式的口吻，而应使用适合学生的语气的语言，诸如“请告诉我你的想法”、“你的意思是不是不是你先前说的那样而是这样”等等。所以。教师在与学生进行情感交流的时候，在人格上与学生平等，相互尊重，热情相待，平等相处，对学生一视同仁，充满爱心与耐心。因学生的情况是千差万别的，有的温文尔雅、彬彬有礼；有的衣帽不整，语言粗野；有的谈吐自如，微露傲气；有的却词不达意，萎缩自卑，这时教师应满怀交友的热望，用肯定的目光注视学生，让学生感受到被认可，被欣赏，这样才能充分发挥学生的个体性，体现素质教育中“以人为本”的教学观念。,第二，教师情感保持中性。学生的个体情况不一，教师的情感倾向不能随着学生的倾向而改变，不能出现偏执不良的情绪，也不能强加上自己的主观感情色彩，要时刻保持冷静、客观的分析，正确的引导。,
