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1、2011年版语文课程标准研读（一）,郭烜鸣 平房小语新课标研讨（7615830）,2001年：国家启动新世纪基础教育课程改革。经过十年实践探索，各学科课程标准得到中小学教师的广泛认同。2003年：教育部对实验区教师、教研员就课程标准的认识与建议，开展了第一次调查。2007年：教育部组成课标修订组，对29个省市区课改情况进行大面积调查，开始进行修订。2010年：根据国务院印发的国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）修改课标。2011年12月：颁布义务教育语文课程标准(2011年版)并于2012年秋季开始执行，修改教材。,义务教育课程标准出台背景,有关义务教育语文课程标准（201
2、1版）,义务教育语文课程标准也就是我们手中的黄皮书，共分四大部分： 一是前言，阐述课程性质、基本理念、设计思路； 二是课程目标，有总目标及阶段目标； 三是实施建议，从教材的编写、课程资源的开发利用、教学及评价建议四个方面做了说明； 最后一部分是关于优秀诗文背诵推荐篇目、课外读物的建议和语法修辞知识要点、识字写字教学基本字表与义务教育语文课程常用字表。 本次新课标考试中，我们就完全以本册为依据，希望老师们能够认真研读，在此基础上进行理解并在课堂中得以运用。,课 标 修 订 处,2011版新课标的修改进行了“增加、删减、合并、分拆、推敲、更换”等等；语言表达上力求“准确、精炼、好懂、好用”。 20
3、11版新课标在原来实验稿的基础上进行了发展和变化，进行了四个强调。,四个强调之一,一、新版课标更加强调了语言文字的运用。 前言部分提出语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力。性质是学习语文文字运用的综合性实践性课程。“运用”这个词在不厚的课标中出现33次，是出现频率最高的关键词。 在教学的具体建议中：1、提出拼音识字要注重学用结合。2、阅读教学强调加强对阅读方法指导，让学生逐步学会精读、略读和浏览。3、习作部分提出写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。4、还提出重视在语文课堂教学中培养口语交际的能力，鼓励学生在各科教学活动以及日常生活中锻炼口语交
4、际能力。做到认真的倾听、清楚的表达、准确有效的交流等等都体现了课标更加强调语言文字运用能力的培养。,四个强调之二,二、更加强调识字写字 识字、写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。 识字、写字教学基本字表。要关注300个基本字！ 义务教育语文课程常用字表中表一收录的2500字是第三学段识字、写字评价的依据。 作文的书写也当做练字的过程。 低年级一定要打好识字写字的基础，中高年级也要重视字词的教学。 老师们要好好研究各年段对写字质量的要求，在教学中严格执行。,四个强调之三,三、更加强调核心价值观的引领和中华优秀文化的传承。 我们一方面强调核心价值观
5、，一方面要强调工具性与人文性的统一。 引导学生既得言又得意。,四个强调之四,四、更加强调多读书、多积累、多实践。小学要背诵优秀诗文160篇，包括段落。 课外阅读量：第一学段5万字，第二学段40万字，第三学段100万字，共145万字。,新课标坚持了什么,经过广泛的而又长期的实践检验，广大教师与专业人士基本认同实验稿，支持实验稿的理念、目标与内容。所以，这次修订坚持了实验稿的基本精神，主要体现在“课程的基本理念”上面。 全面提高学生的语文素养。 正确把握语文教育的特点：重视人文内涵的深刻影响，又尊重学生感受的多元；重视语文课程内容的价值取向，又尊重学生在语文学习中的独特体验；重视实践，应该让学生多
6、读多写，日积月累，培养语文实践能力。特别要关注汉语言文字的特点，据此开展语文教学 积极倡导自主、合作、探究的学习方式。 努力建设开放而有活力的语文课程。,中国教育学会小学语文教学专业委员会理事长崔峦老师针对识字写字的建议,崔峦如是说,低年级一定要坚决落实以识字写字为重点的教学，为孩子打好识字写字基础。汉语拼音教学a帮助识字b帮助正音c帮助学习普通话汉语拼音的书写，抄写而不用默写抓住特点整体识记。及时复习巩固。要求认的字与要求写的字要区别对待。加强辨析工作还要重视丰富学生的词汇要重视学生掌握更多的词汇量。掌握词汇量的多少决定了表达和交流合格的小学毕业生应该掌握7000个常用词，积极词汇要求会积累
7、、理解与运用,20120614 退一步，海阔天空！,他是化学奥赛金牌得主 他是南大第一个跳级生 他是“寒门出才子”的典范 他获得斯坦福博士学位 事发前他已经是paypal公司的首席工程师 是什么，让他选择了永远离去？他叫王庆根,如果没有那些光环,“当所有人在关心你飞得高不高时，只有少数人在关心你飞得累不累。”网友说，如果不是那些光环，他这一生或许活得更轻松。归根结底，他首先要学会过有自我的幸福人生。为什么近年来高学历人才频频自杀？不少网友认为，不可否认，寒门苦读值得鼓励，通过知识改变命运是一条积极的通道。不过，上名校找好工作并不是唯一的价值体现，如何帮助学生养成健全的人格才是最重要的。,【事件
8、2】张维加入选英国皇家天文学会会士 新华社20120620,正在牛津大学读博士的23岁杭州男生张维加，近日被英国皇家天文学会吸收为会士。张维加以兴趣为驱动、不追求分数、自由发展的成长轨迹引人思考。 张维加出生于杭州市一个普通人家，母亲是中学老师，父亲是电脑工程师。他没上过幼儿园，小学、初中也没有择校，就在镇上的普通公办学校就读。,“从家里走过去就五分钟。”张维加母亲告诉记者，学校里也有由“尖子生”组成的“实验班”，但我们是普通人，读普通班就行了。受父亲影响，张维加显露出对地球物理学科的兴趣。初中时，他的床边挂着一幅世界地图，一天，他对母亲说：“妈妈，北极和南极是可以拼起来的。”“我开始不以为然
9、，后来偶然看了电视上播的大陆漂移说，从此我不敢随便否定他了。”母亲回忆说。,2004年，张维加以全市第一名的中考成绩进入杭州第二中学就读。“开学不到一个月，张维加就来我办公室，问有些课我能不能不上？我已经自学过了。”杭州二中校长叶翠微说。叶翠微请班主任和任课老师评估后，决定让张维加的大部分课程免试，也没有动员他参加任何学科的奥林匹克竞赛。 就在这样一个相对自由的环境中，张维加在高二时写出了论文寒武碰撞性大陆起源与生命进化的研究。论文获得全国青少年科技创新大赛前三名，他也因此获得保送北京大学元培学院的资格。,杭州二中校长叶翠微说，“钱学森之问”是中国教育之痛，而张维加的成长轨迹是否能令广大的教育
10、工作者思考，少谈一些分数、竞赛，多关注孩子的天性、兴趣。在教育中尊重孩子的选择并通过合理的方式固定、提升，转化成志向，这样的教育才有希望。（新华社记者 余靖静 章苒）,【事件3】,坐在路边鼓掌的人（文/刘继荣） 浙江高考作文题,女儿的同学都管她叫“23号”。她的班里总共有50个人，每每考试，女儿都排名23。久而久之，便有了这个雅号，她也就成了名副其实的中等生。 中秋节，亲友相聚，坐满了一个宽大的包间。众人的话题，也渐渐转向各家的小儿女。趁着酒兴，要孩子们说说将来要做什么。钢琴家，明星，政界要人，孩子们毫不怯场，连那个4岁半的女孩，也会说将来要做央视的主持人，赢得一阵赞叹。,人们忽然想起，只剩女
11、儿没说了。在众人的催促下，她认真地回答：“长大了，我的第一志愿是，当幼儿园老师，领着孩子们唱歌跳舞，做游戏。” 众人礼貌地表示赞许，紧接着追问她的第二志愿。她大大方方地说：“我想做妈妈，穿着印有叮当猫的围裙，在厨房里做晚餐，然后给我的孩子讲故事，领着他在阳台上看星星。” 亲友愕然，面面相觑，不知道该说些什么。老公的神情，极为尴尬。,期中考试后，我接到了女儿班主任的电话。首先得知，女儿的成绩，仍是中等。不过他说，有一件奇怪的事想告诉我，他从教30年了，第一次遇见这种事。 语文试卷上有一道附加题：你最欣赏班里的哪位同学，请说出理由。除女儿之外，全班同学竟然都写上了女儿的名字。理由很多：热心助人，守
12、信用，不爱生气，好相处等等，写得最多的是，乐观幽默。班主任还说，很多同学建议，由她来担任班长。他感叹道：你这个女儿，虽说成绩一般，可为人实在很优秀啊。 我开玩笑地对女儿说，你快要成为英雄了。正在织围巾的女儿，歪着头想了想，认真地告诉我说，老师曾讲过一句格言：当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌。她轻轻地说：“妈妈，我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”,那一刻，我忽然被这个不想成为英雄的女孩打动了。这世间有多少人，年少时渴望成为英雄，最终却成了烟火红尘里的平凡人。如果健康，如果快乐，如果没有违背自己的心意，我们的孩子，又何妨做一个善良的普通人。 长大成人后，她一定会成为贤淑的妻子，温柔
13、的母亲，甚至，热心的同事，和善的邻居。在那些漫长的岁月里，她都能安然地过着自己想要的生活。作为父母，还想为孩子祈求怎样更好的未来呢?,关于考试一,考试范围以义务教育语文课程标准（2011年版）的课程理念和课程标准为考试内容。复习时以理解、运用为主，不需要死记硬背。 考试内容：义务教育语文课程标准（2011年版）与培训部下发的通识试题1、修订背景（依据）及内容2、坚持的内容3、崔峦主任关于对识字写字的教学建议与课标四大部分中有关识字与写字内容,关于考试二,试卷结构：试卷满分为100分（培训部通识试题占30分）两部分内容融合在一起 主要题型：填空题、是非题（选择题）、简答题、实践题、教学设计（案例分析题）和论述题。 考试说明会于近期传到平房小语团队工作室博客中： http:/ 上交作业方式：以学校为单位上交，文本交到小学教研室，电子稿打包上传到邮箱中 上交时间：下学期开学 注：小语工作室成员要将学习心得上传至名师工作站网页上,平房小语新课标研讨（7615830） 欢迎加入此qq群中，我们可以针对新课标进行交流研讨，互相学习！,祝愿老师们度过一个愉快而有意义的暑假！谢谢大家！,
