案例教学的理论与方法

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1、案例教学的 理论与方法 蔡亚萍 697398,本课程考试形式：,考试内容：教学案例分析 考试形式：开卷 评价方式：书面考试占80，平时作业与实践占20。,一、什么是案例“case”,案例:是对现实生活中某个特定情景下的人和事的客观描述,是事先经过选择而编辑起来的文字、音像和课件等多种形式的材料。 教学案例：教学中的案例,是以叙事的形式描述富有深刻道理兼具指导意义的教学实践.,教学案例的特点,故事性 典型性 问题性 新颖性 不可重复性,二、什么是案例教学,案例教学是以案例为本的一种教学，即以案例为基本素材，通过对案例阅读、思考、分析、讨论和交流等活动，加深学习者对基本原理和概念的理解的一种特定的

2、教学方法。 案例教学的过程：案例制作、案例阅读、案例讨论、案例评析。,概念辨析,教学案例：以叙事的形式来描述富有深刻道理又具指导意义的教学事件。 教案：教师为学生的学习而设计的一种预案，是教师备课时所写教学方案。 详案：教师为学生的学习而设计的一种比较详细预案，也是教师备课时所写的教学方案。 案例教学：一种具有启发性、实践性，能提高学生决策能力和综合素质的教学方法。,三、案例教学的要求,1.利用案例模仿优秀教师的教学行为 2.利用案例积累教学经验 3.利用案例学习对教学问题的思考和决策 4.利用案例增进对教育理论与理念的理解 5.学会运用案例进行中学化学教学,参考用书,教师教育中的案例教学法朱迪思H舒尔曼主编 教育问题案例研究傅维利主编 今天怎样做教师点评个教育案例王晓春著 新课程优秀教学设计与案例人民教育编辑部编著,课堂录像分析,1、本堂课是如何导课的？ 2、本堂课的教学流程是怎样的？ 3、本堂课是通过怎样方式突出重点的？ 4、本堂课是如何结课的？ 5、本堂课采用了哪些教学行为？,