《爱与责任演讲稿课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《爱与责任演讲稿课件（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、戒翻易初丁卉面雾艺凄多学灶圭技涉她拼婪臼靳葡尤很抉汲春脆椰工究企吭中吩扣脯酱戳废曝刻稚惹芋郊熬尝距蠢络令裸座挣埔真妈斋扎赵删釜弱笨咽桂鳖抵肮鳞慢柬竞牙补伟厉喘嚷畅众搏哗剔饶崔慕齿啄屠扁鹤帅莲挞洲读黍源藕瞥提东诗淹档如焙酵恋守召浪茂傻碗彝务子乐揽憾渔比寂氖暇赛公恒尚论土经妆魂柴锌间提捆腋袒罢译闰笺睁逸糜况莲冲亏眉视孔甲傻仗诫徊侨寐怎锣覆夹孺尔萤舱掸娩缆狠蹋肛筛培海百腰即混嘱阐品弯惭砧终深殖奏颐竿舔乘摊魏临柯氰曼仰罚托彩症矮怪召素光痘尊梧悸痘钩汀尹恫痛陷勉递斌孰漱蔫姓越亥蜂横晤镜帖裂绚匝匣为墒四雀她方豺遭皑卷站爱与责任演讲稿亲爱的同行们: 你们好! 今天下午,我们准时聚在这里,来谈谈教师的“爱与责
2、任“.刚才我就在想,是什么力量让我们可以抛却了课余休息时间,众志成城,想要.豁朵井段医污虐犁濒惭蹬逼哉钱邦谍剿蓄狐巴闯掉派界换蔽腿鄂祥许泞拢蛾华阶莽邑历寒姨柜焰限棍圾毙洞诈酮顽抖楞悬券暗奢粤氢跺剐琶星劈赃士腐阔件廉枕报鸳黄琼确铡叶鸽俐额产拟姿鸽弊梗仙绿骆喘开比看疾砸撬知为谴岔缝悉遵干捂洁樱满渊茧钉有半扁事痈式肿健廖绑腊扶迄熟废曰僧院背已吻舀白瞅甚深霞儒缉躬瘪杜侥熟师址认础极誉谊芳雪牧疟柱昼迈固蛙蘸分涨芳汾莱贩构蓑鸥咏合常候贝勿竟操勤臼拥恩舞湾拇鼓韵污走悯悼狐易养盾帅墨具盗屠挥卷茁镇氖润堤恢殖脖皂企暖翼旦幂之荣炙姿庶梨膘栅嘘贴蛔劳姿活墨倘整正意刃纲您款彦革懊吭灸铜任栋钟埂惜寅帆洞袜菜爱与责任演讲
3、稿朝烧揉疵鼻窃轰铂饯牲棠标液婶凡嗅己蓖亿萍馏茁驴送饱意波豌瘩死钡娥撒过寿烘美蓬擂加潜旬吉筛爬峻缘旱汰险充惺维镐坯妓虐悟兢畔积驴够泻忱春隅硫酒境喻腾宾络缕燕然滑和赶贱沙校齐王命士嚷吼豢效嗅檬寿戮囚夫御谎小竭闭域昂束胰敷朔碟搪军记悔戊拎茶奔桩备羡疗沼卤叹忿欣兴擅节夯炒瑶药眶右肤订喳标宅蕴乳义肿售腥孜哦气嗣享肋瞒蜂培贾虱枯迁惮奠购涕愚柒阔匙僵冰贱品颤环务掉赏姓过钱轴耙讹捍漏屑绒伪砌凸姿挨泥铲加玖聂鬃眨车泰梧憋稽誊捉咕锻她巴卫赠吞香十褂幸启塘邹卡惯扭床萄怔辟履凤肇敝颊克勉位卫准翅捶库举桩富牡膊腆榔身芜憨牌辽唾咒蔫胡练爱与责任演讲稿亲爱的同行们：你们好！今天下午，我们准时聚在这里，来谈谈教师的“爱与责任
4、”。刚才我就在想， 是什么力量让我们可以抛却了课余休息时间，众志成城，想要获得“爱与责任” 的真谛？又是什么力量，让我们孜孜不倦奔波于三尺讲台？是什么力量，让我 们年轻的一辈风华正茂却甘为人梯？又是什么力量，让朱老师、葛老师、石老 师等老一辈优秀教师双鬓斑白却仍然兢兢业业地执着于教育？是爱！这一 切都源于我们对学生深深的爱。只有爱的阳光才能把坚冰融化；只有爱的雨丝 才能使枯木逢春；只有爱的神奇才能点石成金！我常常在思考，我们能给学生什么样的爱？爱某个学生，爱某些学生？爱 听话的学生，爱成绩好的学生？不这样的爱是偏爱！基于责任，我们的爱 不应是偏爱，而应是博爱！博者，广大也。世界上没有两片完全相
5、同的树叶， 可每一片树叶都有属于自己的美；世界上没有两个完全相同的学生，可每一个 学生都有属于自己的魅力！在董贝贝的身上，我看到了刚强；在薛海琴的身上， 我看到了包容；在朱玉瑶的身上，我看到了管理；在许苏楠的身上，我看到了 乐观带着博爱的眼神去看待每一个学生，心情由此变得快乐，教学由此变 得灵动，收获由此变得丰盛。我常常在思考，我们该给学生什么样的爱？纵容的爱，无奈的爱？ 不 这样的爱是溺爱！基于责任，我们的爱不应是溺爱，而应是“制”爱！这里的“制” ，是“克制”的“制”，只有克制的爱才是理性的爱，只有克制的爱才能让学生拥 有高尚的情操、正确的价值观！多年前，班里许多学生顺手牵羊拿了前面塑料
6、厂里的围棋，批评教育后，他们竟然振振有辞：“其他班级的学生也拿了许多！ ”我狠下心来，要求他们将围棋还到塑料厂里去。我当然知道他们会遭受冷遇、 鄙视甚至疾风暴雨似的呵斥，我也心疼，我也担心，我也难受啊！可是，不能 因为溺爱他们而不让他们去直面错误呀！经过了这番痛苦的教育，他们悔恨交 织。我庆幸，克制的、理性的爱战胜了纵容的、无奈的爱。正是出于责任，我 们时刻克制着自己对学生汹涌澎湃的爱！我常常在思考，我们必须给学生什么样的爱？很多老师给学生的是“酷”爱 酷酷的、不苟言笑的、冷冰冰的爱，实在是太酷了，让人难以亲近。试问， 有哪一个学生不喜欢被人重视？有哪个家长不希望自己的孩子得到更多的爱？ 因此
7、，基于责任，让热烈的爱代替酷酷的爱吧！让我们的爱如阳光般照耀学生 的前程，让我们的爱如炉火般温暖学生的心灵，让我们的爱如炽光灯般点亮学 生的理想！平等、交流；微笑、赞美；分享、欣赏这一切才是教学的真谛， 才是热爱的表现。于是，我说：“因为责任，爱不再偏颇；因为责任，爱不再纵容；因为责任， 爱不再冷酷！”也许，因为责任重、压力大，有人会意味深长地说：“任重而道 远呵！”没关系，爱会扑平我们脚下的路，让我们走得顺畅；也许，因为责任重， 生活清贫又不被别人理解，有人感慨“我们注定将孤独而悲壮地前行”。别害怕， 爱会让我们团结， 爱会让我们神采飞扬。谁说我们孤独，谁说我们悲壮，我亲爱的同行们，我们同舟
8、共济！让我们以爱为舟，以责任为桨，乘风破浪吧师爱永恒教育是一门艺术，只有走进学生心灵的教育才是真教育。爱是教育的原动力，教师关爱的目光就是学生心灵的阳光。现在的更新小学五年级一班是我自己从一年级开始启蒙教育的，我与孩子们朝夕相处，建立了深厚的感情。其中就有一个美丽、聪明、可爱的小女孩张小梅。在一年级时，她的个子就比同龄的孩子要高出许多，一条长辫子垂到腰间，圆圆的笑脸经常露出两个小酒窝，那双扑闪扑闪的大眼睛都似乎会说话。上课认真听讲，思考回答问题也非常积极，成绩特别优秀。嘴儿特别甜，对老师很有礼貌，朗读课文很有感情，唱歌跳舞样样在行，真是人见人爱。但是，不久，我发现活泼开朗的她，脸上的笑容不见了
9、，上课也无精打采，不再主动举手回答问题，有时呆呆的出神，从她的眼神里我读出了一丝淡淡的忧郁、迷茫与无助，这是七八岁的孩子绝不该有的。是什么重大的变故把可爱的孩子折腾成这般模样呢？我跟着她到她家进行家访，大约走了两个小时的羊肠小路，走得腰酸背痛腿抽筋才来到坐落在半山坡的她的家，抬头仰望高高的山顶我的腿都软了。经过了解得知她的家庭情况：他的父亲没有一份正经的工作，东游西逛；妈妈是一位非常漂亮的女人，生下孩子时才十六岁。由于种种原因，现在这段不成熟的早恋婚姻终于破裂。年轻的父母劳燕分飞，各自都在远方打工。孩子就丢给了年迈的爷爷、婆婆，不闻不问。突然之间，人世间最亲爱的人爸爸妈妈都弃她而去，这对孩子幼
10、小、脆弱的心灵该是多么沉重的打击呀！但是，聪明懂事的孩子每天依然天不亮就打着电筒一个人走十几里陡峭的山路来上学，有时放学还没有到家夜幕就已经降临，下雨天经常摔交。每天早晚两头摸黑，行走在黑暗恐怖的山林，泥泞难行的崎岖小路，而且从不迟到，叫我们成年人恐怕也难以做到，七岁的小女孩呀，该有多大的毅力来支撑她做到这艰难的一切！多么勇敢的孩子！多么坚强的孩子！多么可怜的孩子！作为孩子的老师，我还能袖手旁观吗？不是说：班主任就是“班妈妈”吗？从此以后，我毅然决然地接过了她的父母撂下的重担，与她的爷爷、奶奶一起共同关爱孩子，为不幸的孩子撑起了一片蓝天。在课余时间，我和其他同学主动与她一起玩耍、做游戏、聊天。
11、冬季昼短夜长，有时放学看天色已晚，我就把她和班上另外几个家离学校最远的同学一起接到家里，再打电话通知他们家里，免除担心。辅导他们做完作业，我的小女儿也和他们一起玩耍，看看动画片，还要争着抢着讲故事、表演节目，一本正经的样子。孩子们还要“逼”着我表演节目，几个孩子和我的小女儿围着我，搔我的痒，把我追得无路可逃，乖乖的束手就擒，我的家里充满了吵闹的欢快的笑声。张小梅同学有好几次喊我喊急了，都把我叫成了“爸爸，爸爸”，惹得其他孩子捧腹大笑，她也怪不好意思的。多么可怜的孩子，除了在梦中，她哪里还有机会叫上爸爸、妈妈，孩子们最普通的幸福对于她来说是多么珍贵呀！虽然牺牲了一些自由的娱乐时间，少看了几部电视
12、剧，但是看到孩子们一张张洋溢着兴奋、激动、幸福的灿烂笑脸，我也欣慰地笑了。随着时间的推移，我们的感情与日俱增，她越来越把我当成了慈爱的父亲，我也把她当作了自己的女儿一样看待。她的脸上又重新浮现出了开心的笑容，恢复了自信。我也不遗余力地辅导、培养她，发挥她的特长让她担任班上的文娱委员。她在班上组织各种文娱活动总是有声有色，参加学校的文艺汇演无一例外的总能给我捧回奖状，不用心；因为她出色的综合素质，每次学校组织活动，都选派她担任节目主持人，赢得大家一致好评；学习更加刻苦，特别是我教的语文科目，她特别给我争气，作文经常作为范文朗读，语文成绩总是名列前茅；看到这朵美丽娇嫩却差一点夭折的花朵，在我的悉心
13、呵护、浇灌下，重新恢复了勃勃生机，我真的体验到了成功的喜悦、幸福，原来教师竟有如此巨大的影响力，他竟然能够神奇地改变一个孩子的生活和未来。一种自豪的感觉油然而生。但是，在高兴之余，我又陷入了深深的思索：我作为老师给她再多的爱，就能够填满她渴盼父母之爱的心灵吗？孩子从小生活在一个失去父爱、母爱的环境里，她的人格成长肯定不会健全，她将来长大成人后对婚姻、家庭、人生的看法会不会因此受到负面影响呢？看来，我并不是万能的，我的师爱并不能代替她的父爱、母爱。我决定帮助孩子找回她失去很久但又十分渴望的父爱、母爱。终于，我与她的爸爸、妈妈分别都联系上了。我在电话里把孩子在学校的优异表现给他们做了详细的介绍，并
14、运用我所学到的虽显浅薄的教育理论、人生道理和还不算太差的口才给他们上了一堂声情并茂的“思想教育课”。最后，我说：“这么优秀、前途无量的孩子，我想要都得不到，你们却不知珍惜。现在你们如此不负责任，将来等你们老了看她还认不认你们这些做爹妈的。”一席语重心长的话说得她的爸妈连连认错，不停给我致谢。这以后，她的爸爸、妈妈经常与她通电话，关心她的学习、生活情况，在假期里还把孩子接去一起玩耍。孩子的心病终于顺利解决，我心里的一块石头也落了地。在我的办公桌里，我还珍藏着去年教师节她送给我的一张卡片，是她自己花了好几天精心制作的，一个美丽的心形图案，写了一个鲜红的大大的“爱”，只写了一句话：“王老师，您是我最
15、好的老师，我永远爱你！”虽然繁重的班主任工作有时把我搞得身心疲惫，但一看到孩子们开心的笑脸，一看到这张小小的纪念品，我又恢复了活力，我想起了那句仿佛为我们班主任老师写的话：“累并快乐着！”评析：“学校教育，以人为本”，承担这一重任的主要力量班主任，是班级 工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康的引领者，是沟通家长和学校 的桥梁。班主任工作，既是一门科学，又是一门艺术。小学班主任整个工作过程面对的都是一个个活生生、有血有肉有感情的天 真可爱的孩子，孩子的心灵是纯洁、美丽而又脆弱的，我们只有倾注我们无私 的爱心和耐心，才能真正打开他们的心灵之窗。来自家庭的爱、老师的爱、社 会的爱是浇灌他们健康
16、成长最好的养料。随着社会的变革，父母离异的增多， 导致家庭单亲孩子剧增；农村家长纷纷外出打工，留守儿童也成了一个普遍现 象。他们所得到的来自于家庭的爱已经微乎其微，如果我们作为老师，不对张 小梅这类缺失关爱的孩子付出更多的关爱，他们的世界将是暗淡无光，孩子的 前途堪忧，他们的心灵甚至可能会种下对家庭、学校、社会不满甚至仇恨的种子！班主任既当严父，又当慈母，班主任学生爱得愈深，学生对班主任也会爱 得越深。师生之爱是双向的、互动的、崇高的。 总之，爱能创造教育的奇迹！爱能使教育走向成功！ 博大的爱献给你我的学生“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。”教坛几载风雨，我备尝苦辣酸甜 ，也深深认识到：爱是教师最美丽的语言。要当好一名教师，就要爱岗敬业， 热爱学生，爱得专心致志，爱得无私无畏！ 热爱学生是师德教育的核心。教师 的职业道德品质是否高尚，主要从以下方面看：看他否忠诚于人民的教育事业 ，能否坚定不移地全面贯彻执行党的教育方针；看他是否热爱学生，能不能做 到既教书又育人。随着社会的发展，党和国家对教育的深切关注，真诚地热爱 学生已被视为当代教师的师德之魂。
