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1、2017年高考物理试题分析及2018年备考策略, 武威第三中学高三物理备课组孟银先,2017年全国卷物理试题有如下特点：,一、紧扣考纲，贴近教材，突出对基础知识、基本能力的考查。 二、试题以“力学”部分与“电磁学”部分为核心，注重重点热点，但不面面俱到。 三、淡化运算与技巧，注重通法。 四、过渡自然，稳中求变。,一、紧扣考纲，贴近教材，突出对基础知识、基本能力的考查。新课标卷注重基础和主干知识的考察，例如：试卷中的14题考查力对物体做功知识点；15题考查含原子核衰变问题；16题是平衡问题；17题是圆周运动和平抛简单结合；18题带电粒子在圆形磁场中的运动问题；19题是天体运动问题；20题电磁感应
2、切割问题；21题比较新颖，相关安培力问题；22题考查实验的基本操作步骤和根据光电门测速度的数据处理方法；23题是测量电流表的内阻实验；24题考查牛顿运动定律；25题考查复合场的综合问题，这些题目都是对基础知识和基本能力的考查，实验题及压轴题难度相对较大，不容易得分。考纲中的五种能力要求，在试题中都有涉及。,二、试题以“力学”部分与“电磁学”部分为核心，注重重点热点，但不面面俱到。动力学模块和电磁学模块历来是高考物理的两个主要模块，动力学48分，电磁学47分，占到86.4%。纵观近几年高考物理试题，两大模块所占比重基本相当。但从发展趋势来看，2014年之前的高考，电磁模块分值略占上风；而从最近的
3、2015年、2016年两年来看，动力学分值较电磁学相比较高，但今年分值基本持平，2015年、2016年两年压轴题均为动力学问题，而今年压轴题改为电磁学，且难度较大。但是试题中并未考查物理学史和物理学方法、交流电的知识等。,三、淡化运算与技巧，注重通法。选择题14、16题只是力学最基本问题，相信不少同学都做过类似问题，只要细心列基本公式，本题不会犯错；第18题考察的是磁场问题，关于磁场中比较基本的找圆心以及轨迹等等。17题是2016年压轴题的变形题目，只要认真做过的同学肯定得心应手。第15题考察的是电场力和能的性质，这个大家都知道，离点电核越近电越强，力也是越大的，考察的是电场中，只有电场力做功
4、的情况下，电势能和动能之间是互相转化的。,四、过渡自然，稳中求变。选择题由四个单选四个多选变成五个单选三个多选；选修3-5首次进入必考，以原子核和动量结合的简单形式出现。从今年开始选修3-5从选考题模块转战到了必做题模块，考试大纲对于其中的动量模块给予的是级要求，而对于原子物理部分给予的是级要求，本次试题，动量及原子物理原子模块在一道选择题中体现，难度不大，证明首次将选修3-5加入必考模块，还是处于尝试阶段。,从近三年的试题来看，教育部提倡的加强对教材知识的理解，杜绝题型式学习与考查正在在高考中一步一步得到落实，并且可能将深远的影响接下来的高考。所以在接下来的2018高考物理备考中过程中务必做
5、到以下几点：,一、总体规划及时间安排：2018年高考需通过三轮复习，一轮复习从2017年9月-2018年3月中旬，二轮复习从2018年3月中旬-4月底，三轮复习从2018年5月初-6月初结束。1、一轮复习是基础能力过关，主要任务：是注意整理知识结构、理清体系关系；构建框架，寻找章节线索，攻克本章重难点问题，梳理知识点，使物理概念、物理规律、研究方法，五种能力全面系统展开，“点、线、面、体”形成一体。一轮复习应当稳扎稳打，不要过快过深，以知识复习为主。主要解决概念不清、知识零乱、计算不准、原理模糊等问题。,实施方法：依托新学案大一轮复习讲义 ， 按照知识体系，分块按章复习（基本概念、基本规律、基
6、本实验、解题思路、解题方法和解题技巧）。复习过程要注意全面复习与突出重点相结合；关注热点与强化弱点相结合；课内复习与学生自主复习相结合；质量与速度并重，精讲、精练、勤辅导，忌轻描淡写和拖泥带水。 把重难点放在力学、电磁场必修的几大块上和部分选学内容上面，目的是使学生提高对力学规律的全面系统理解。并精选复习材料和习题，夯实基础。重视实验，培养学生的创新能力。,2、二轮复习是综合能力突破， 主要任务：通过专题复习整合知识结构，掌握考点知识；总结解题思路，优化解题方法；整合重点试验，提升学生实验能力；联系实际 ，关注热点问题。解决思路不通，方法不会，综合应用能力差的问题。 实施方法：该阶段应结合我校
7、、学生的实际及新课改高考试题的特点选定专题。即要注重各部分知识间的有机整合、解题思路和解题方法的归纳，同时也要对实验整合并要注意理论联系实际、 关注热点问题。突破重点难点，以五种能力的提升为核心，力求举一反三，以少胜多的目的。以提高学生分析问题和解决问题的能力。,具体做法：一是整合主干知识，构建知识结构，二轮复习首先要构建知识体系，最好用图表的形式呈现给学生，图表的特点是直观、形象，便于记忆。教师编制图表发给学生，让学生自己研究，最好让学生写一遍，在写的过程中去体会各种关系及联系，并鼓励学生根据自己的理解去充实、填加内容形成自己的知识结构图。学生填加内容的过程就是形成知识结构的过程。二是设置专
8、题、总结思路、优化解题方法，设置专题的目的是以同一类型的试题为载体，总结思路，优化解题方法。要点：狠抓重点即II级知识点；突破难点实验题、计算题等关键得分点；关注热点高考命题点；复习环节：讲练结合为主线、变式训练为手段。,3、第三轮 复习是应用能力提高，主要任务： 研讨高考试题，查漏补缺知识，拓宽解题思路，熟练解题方法，规范解答试卷，掌握应试技巧。,具体做法：一是瞄准“中档题”， 总复习阶段不是题做的越多越好，应该精选精练，有针对性地训练。高考理综物理命题以中档题为主，因此大多数学生目标应是瞄准中档题，真正吃透题中描写的物理图景，分析清楚物理过程，感悟解题思路。个别尖子学生可以适当分一些精力研
9、究近年高考卷中难度较高的压轴题，采用 “分餐式”以取得更好的成绩。二是综合测试提高适应能力，在第三轮复习中，完全按照2017年高考试题的要求命制仿真试题 ，题目来源以各地信息题为主，另外也可适当选用、改编历年高考题进行训练，以提高学生的适应能力。,三是查漏补缺，做好错题分析，查漏补缺是总复习阶段十分重要的工作。针对学生复习过程中做过的练习及在答卷中出现的错误要进行总结讲解。引导学生对错误，疏漏进行认真仔细地分析和订正，在错题本上分析每一个题目做错原因，并总结此类题的解题规律，感悟解题思路。四是重视解题的规范化，从研究评分标准和在平时的练习可知，绝大部分考生 在解题时其中失分的重要原因解题出现了
10、严重的不规范；不会统筹计划合理安排时间 。所以在三轮复习时必须注意规范解题训练。 五是三轮复习时间的把握：三轮复习在一个月左右为宜，过短达不到效果，过长学生会有厌倦情绪，这就要求老师有效掌控，把学生的兴奋点调节到高考那两天。,二、重视试题研究，放弃复习中偏、难、怪的题目，提高复习的效率。新课标卷近几年高考物理难度逐年降低且题型和题目很稳定，多年高考中并未出现偏、难和情景特别复杂的题目。结合我们的学生水平也在降低的实际情况，在复习中，放弃偏、难、怪的题目，注重基础，立足中档题，在中档题目中做文章，注重培养学生从题目中提取信息并加以利用，注重培养学生建立物理模型，注重培养学生寻找解题的突破口等。同
11、时也注重一题多解，一题多变，多题归一，从而真正提升学生们解题能力。,三、实验复习紧扣考纲，注重细节。高考实验题是学生必考内容，我们必须以课本上的基本实验为载体，培养学生仪器读数、器材选择、图像描绘和原理迁移等能力，力争拿稳实验保本分。复习中紧扣考纲，注重细节。,四、重视答题规范，提高得分机会。在试题难度波动不大的情况下，规范显得尤为重要，在复习中，要求规范答题，减少非智力因素失分，也是备考中的重中之重，从每一步书写，每一个物理量的过程分析，方程的建立以及每一个算式的计算都应注重。,针对以上几个方面我们学校高三物理教研组主要通过日练、周测、月考为抓手来做好复习工作的。,一、日练，我们坚持每天给学
12、生分层布置做一道物理计算题，要求学生写出详细解题过程，而且要求学生在规定的范围内答题，这样既能让基础薄弱的同学增加信心，又能让成绩优秀的同学得到挑战，在日积月累中既夯实了基础，还能培养好学生规范答题的习惯。,二、周测，我们教研组成员会提前一周按进度出好一套在40分钟内能完成的试题，试题难度以基础为主，学校安排每周三下午晚自习前进行物理周测。当天晚自习或者第二天任课老师会批改完试卷，并找时间进行面对面评卷，若有共性问题就在课堂上解决，这样既不耽误进度又能及时解决学生学习过程中出现的问题。,三、月考，每月进行阶段性测试，用来检验学生在这一个月内的复习情况，形式以联考和教研组自主命题为主，高三教师自
13、己监考、流水阅卷，试卷基本当天考完当天就能批完，对试卷中出现的共性问题在课堂上解决，个别问题晚自习或课余时间单独辅导，等成绩汇总好后，我们都会进行质量分析，包括试题分析，得失分情况，存在的问题，应对的措施这四个方面。这对后面的教学起到很好帮助和促进作用。,总之，高三复习是一个系统工程，复习方法多种多样，无论什么方法只要能使学生学好的教法，才是好的教法；能使学生学好的教师，才是好的教师；能使学生真正有所提高的课堂，才算有效的课堂。各校学生的习性都不同，各届学生的习性也不同，这就要求老师应当用心去与学生沟通和交流，找到学生的固有频率，老师再确定驱动力的频率，这样才可以使之产生较大的振幅。,我校学生基础薄弱我们只能从细节抓起，从基础抓起才能尽可能的提高学生的高考理综成绩。以上是我们的一些浅薄的认识不当之处请各位同仁们批评指正，最后祝在座的各位领导、同仁们身体健康、工作顺利。,谢谢大家！,
