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1、语文很简单,跟我一起练,加油！,分析意境型 1提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？ 2提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？ 3解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。 4答题步骤： 概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。 描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优
2、美。 分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。,湖上晚归 蒋士铨湿云鸦背重，野寺出新晴。败叶存秋气，寒钟过雨声。半檐群鸟入，深树一灯明。猎猎西风劲，湖心月乍生。,诗的尾联营造了怎样的意境?表达了诗人什么样的感情?,尾句写归来时的景象，诗人选取西风、湖心月等意象，描绘了猎猎秋风一扫阴雨，令人清爽；明月新生，月华与水光交相辉映，营造了皎洁幽静（清爽开阔）的美妙境界，表达了作者回家时的喜悦与兴奋（或表达了诗人为壮美的景象而惊奇、赞美之情）。,鹊桥仙夜闻杜鹃 陆游茅檐人静，蓬窗灯昏，春晚连江风雨。林莺巢燕总无声，但日夜常啼杜鹃。 催成清
3、泪，惊残孤梦，又拣深枝飞去。故山犹自不堪听，况半世飘然羁旅？ 注惊残：惊醒。故山：即家乡。,这首词“茅檐人静，蓬窗灯昏，春晚连江风雨”描绘了怎样一种景象？诗人描绘此景的目的是什么？ （6分）,前三句描绘了春晚寂静、昏暗、风雨凄迷的景象。（2分）营造了凄清悲凉的氛围（2分）为后文表达词人飘零身世和凄凉心境作铺垫。（2分）,南歌子 贺铸疏雨池塘见，微风襟袖知。阴阴夏木啭黄鹂。何处飞来白鹭立移时。易醉扶头酒，难逢敌手棋。日长偏与睡相宜。睡起芭蕉叶上自题诗。注：扶头酒，醇厚浓烈易醉人之酒。,这首词的上片描写了哪些意象？给我们描绘了一幅怎样的画面？,（1）疏雨、池塘、微风、夏木、黄鹂、白鹭（2分，答对3
4、5个给1分，全对2分） （2）描绘了一幅恬静、幽美，充满生机的夏日风光图。（2分）,分析技巧型,解答分析： 表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。表现手法分抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。,抒情方式,抒情:直接抒情直抒胸臆* 间接抒情： 1 借景抒情触景生情 融情入景 情景交融 2 借事抒情/即事感怀 3 托物言志 托物寓理,描写手法,1、动静结合，以动衬静，以静衬动 2、对比衬托 3、虚实结合 / 联想和想象/侧面虚写 4、渲染/烘托 5、白描 6、象征/托物言志,田园乐,写景方法：衬托渲染 运用修辞 联想想象 色彩搭配 诗中有画 画中有诗 诗画结
5、合 高低远近 动静明暗 虚实结合 点面结合 工笔细描 粗笔勾勒 乐景写哀 哀景写乐,01、比喻：突出、化虚为实 02、比拟：形象生动 03、对偶：整齐含蓄 04、对比：鲜明突出 05、通感：感觉相通 06、双关：含蓄委婉、趣味 07、夸张：浪漫、突出醒目 08、借代：简练含蓄 09、互文：言简意赅 10、反问 设问：承启深化、强调 11、反复：强调突出,修辞手法,答题步骤：,(1)明确指出用了何种手法。 (2)结合诗句阐释这种手法的特点和效果。 (3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。,手法鉴赏例题,练习示例,闽中秋思 唐杜荀鹤 雨匀紫菊丛丛色，风弄红蕉叶叶声。 北畔是山南畔海, 只堪图画不堪行
6、。 【注释】杜荀鹤，晚唐诗人。此诗是作者客居福建所作。 （2）.本诗抒写了怎样的情感，是如何抒情的？结合全诗内容简要分析。（6分）,本诗全篇的抒情方式是借景抒情，以乐景写哀情。前三句写景，极尽明丽欢愉，与气象开阔之能事，全然无北国秋之萧瑟。末一句两个“堪”字，即构成心绪的对比。他乡虽美，但只堪图画，不能慰解思乡之苦，作者乡思愈浓。(抒情方式、内容分析、内心情感各2分),南歌子 贺铸疏雨池塘见，微风襟袖知。阴阴夏木啭黄鹂。何处飞来白鹭立移时。易醉扶头酒，难逢敌手棋。日长偏与睡相宜。睡起芭蕉叶上自题诗。 注：扶头酒，醇厚浓烈易醉人之酒。 （2）这首词的下片采用了什么抒情方式？抒发了词人怎样的情感？
7、试做简要分析。（4分,（1）这首词运用了间接抒情的方式（答寄情于事、借事抒情亦可），（2）词人一连写了饮酒、下棋、睡觉、题诗四件生活琐事，但饮酒而“易醉”，下棋而敌手“难逢”，寂寂长昼，词人以昏睡“相宜”来自我解嘲，睡起题诗则只能“自题”自赏，这些都表现了词人心中的孤寂无聊。（2分）（3）抒发了词人孤寂无聊难以排遣的思想感情。（2分）,景物描写方法（画面美） 提问方式：1.分析景物描写的特点。 2.诗中是怎样描写景物的。 3.写景上有哪些特色。 4.作者是从哪些角度写景的。,感官角度：视觉、听觉、嗅觉、触觉 动静关系：动静结合/以动衬静/以静衬动 色彩角度：鲜明、暗淡、明丽 空间角度：高、低、
8、俯、仰、远、近 修辞角度：比喻、拟人、对偶、对比、双关 景情角度：渲染烘托/乐景衬哀情/以景结情 虚实角度：虚实结合、联想想象 正面侧面：烘托、反衬,1（1）疏雨、池塘、微风、夏木、黄鹂、白鹭（2分，答对35个给1分，全对2分） （2）描绘了一幅恬静、幽美，充满生机的夏日风光图。（2分）,1）这首词的上片描写了哪些意象？给我们描绘了一幅怎样的画面？（4分）,南歌子 贺铸 疏雨池塘见，微风襟袖知。阴阴夏木啭黄鹂。何处飞来白鹭立移时。 易醉扶头酒，难逢敌手棋。日长偏与睡相宜。睡起芭蕉叶上自题诗。 注：扶头酒，醇厚浓烈易醉人之酒。,夜泊牛渚怀古 李白 牛渚西江液，青天无片去。登舟望秋月，空忆谢将军。
9、 余亦能高咏，斯人不可闻。明朝挂帆去，枫叶落纷纷。,（2）最后两旬离情于景、以景结情（虚实结合），想象明天秋风萧瑟，枫叶飘落，挂帆远去，以寂寥、凄清的环境氛围，烘托了诗人因不遇知音的孤寂、凄苦之情。,（2）结合全诗，谈谈尾联是如何表达作者无尽情思的？,浣溪沙洞庭 张孝祥 行尽潇湘到洞庭。楚天阔处数峰青。旗梢不动晚波平。红蓼一湾纹缬乱，白鱼双尾玉刀明。夜凉船影浸疏星。 注：红蓼，指生在水边的红色蓼草。,动静结合，“明”是跃出水面之鱼，在这样的安静的环境中，静中见动。比喻、对比，将双尾白鱼比作“玉刀”，既写出鱼的特征，也和“红蓼”形成鲜明的色彩对比，给人强烈的色彩感。想象。停船之时是傍晚，而“夜凉
10、船影浸疏星”一句直接转入夜景，在想象中展现出水中船影遮盖着星空倒影的优美境界。（4分，只要任意举出两种手法即可，每个手法2分）,（2）词的下阙使用了多种艺术手法，请举出两例作简要赏析。（4分）,题型：炼字题 步骤： 点出手法 解释该字在句中的含义。 展开联想把该字放入原句中描述。 点出该字营造了怎样的意境/表达了怎样的感情。 牢记： 1、炼字题：手法 字义 句义 手法效果 感情 结构 2、诗歌所有题都要翻译诗句、答感情 3、写景句，要概括意境氛围特征 4、炼字题不忘结构,（08石市一模）浪淘沙云藏鹅湖山 章谦亨 台上凭栏干,犹怯春寒.被谁偷了最高山 将谓六丁移取去,不在人间. 却是晓云闲,特地
11、遮拦.与天一样白漫漫.喜得东风收卷尽,依旧追还. 注六丁:道教中的火神. (1) 有人说,“偷“字在词中最为传神,试加以分析.,运用拟人手法/鹅湖山本来是被云遮住的,作者却说是被神“偷去”, /想象丰富,构思新奇,幽默而有情趣/表达对鹅湖山秀美风光的喜爱之情。“偷”字照应题目中的“藏” 。,夜泊牛渚怀古 李白牛渚西江夜，青天无片云。登舟望秋月，空忆谢将军。余亦能高咏，斯人不可闻。明朝挂帆去，枫叶落纷纷。 注谢将军：指东晋谢尚，镇守牛渚时，秋夜泛舟赏月，听到袁宏在船上吟哦自己的作品，大力赞赏,邀袁过船长谈达旦。袁从此名声大振，后官至东阳太守。 （1）清代汪士缜评价这首诗“不着一字，尽得风流”，对
12、颔联的一个“空”字极为赞赏，认为意蕴丰富，请简析。,空：白白的，徒然。/诗人登舟望月吟诗，联想到袁宏乘月泛舟咏诗遇知音，受到谢尚的赏识，名声大著。而自身空负袁宏之才，却谢尚不复可遇。/“空”字抒发了知音难觅，怀才不遇的伤感。,空：白白的，徒然。/诗人登舟望月吟诗，联想到袁宏乘月泛舟咏诗遇知音，受到谢尚的赏识，名声大著。而自身空负袁宏之才，却谢尚不复可遇。/“空”字抒发了知音难觅，怀才不遇的伤感。,闽中秋思 唐杜荀鹤雨匀紫菊丛丛色，风弄红蕉叶叶声。北畔是山南畔海, 只堪图画不堪行。 【注释】杜荀鹤，晚唐诗人。此诗是作者客居福建所作。 （1）后人评说本诗工于炼字，请指出“雨匀紫菊丛丛色，风弄红蕉叶
13、叶声”哪两个字用的好，并简析其妙处。（6分） “匀”“弄”（1分）， “匀”：均匀，雨温情而善解花意，将那大片大片的紫菊之色，浸染得浓淡均匀，让人赏心悦目，极准确地勾画出雨的细密，雨的轻柔（2分）；“弄”：拨弄，以拟人的手法将“风”人格化，风吹红蕉，蕉叶声声有韵（2分）一个“匀”，一个“弄”字，描绘了一幅声色俱备的图画，使“雨”与“风”情态毕现，极富情趣。(1分),鹊桥仙夜闻杜鹃 陆游茅檐人静，蓬窗灯昏，春晚连江风雨。林莺巢燕总无声，但日夜常啼杜鹃。 催成清泪，惊残孤梦，又拣深枝飞去。故山犹自不堪听，况半世飘然羁旅？ 注惊残：惊醒。故山：即家乡。 13.词中“林莺巢燕总无声，但日夜常啼杜鹃”两
14、句，采用了怎样的艺术手法？这样写在表达上有什么好处？ （5分） 对比反衬（以无声衬有声）(2分） 暮春之时，夜阑人静，村中黄莺、巢里燕子都不飞鸣，只有杜鹃常在月夜悲鸣，（1分）以无声衬有声，从而更突出了杜鹃啼鸣的悲凉和因之勾起的作者的愁绪。（2分）,沉醉东风 维扬怀古 锦帆落天涯那答，玉箫寒、江上谁家？空楼月惨凄，古殿风萧飒。 梦儿中一度繁华，满耳涛声起暮笳，再不见看花驻马。 【注】那答：那边。 7曲中的“寒”字用得传神且意蕴丰富，请简要分析。（4分） “寒”运用通感、双关手法，既写出了玉箫曲调的悲凉（2分）也形象写出了作者闻听箫声后的悲凉心情（2分）。（注意：炼字-手法）,重送裴郎中贬吉州
15、（刘长卿） 猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。 同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。10最后一句在写法有什么好处？请简要分析。 （4分）写法：以景结情（1分）寓情于景（1分） 好处：含蓄蕴藉（1分）。 “青山万里一孤舟”用辽阔的万里青山与孤舟的对比写尽了裴郎中旅途的孤寂，表现了作者对友人的恋恋不舍的深情（1分）。,大现代文阅读开头段的解题方法,设题方式：以开篇，有什么作用？这样写有什么目的? 注意答题步骤：写A为什么写B 手法：衬托/对比反衬（看做一体）、虚实结合、反复、比喻等等写B突出A的特点 .内容：内容概括+与主旨关系+情感 丰富文章内容 .结构：为下文作铺垫、引发读者的阅读兴趣、引起下文、总领全文、奠定全文感情基调、设置悬念、照应标题等 行文富于变化,景物描写的作用 （1）渲染气氛。（2）交代背景 (叙事类)（3）推动情节的发展 （4）奠定感情基调。（5）烘托人物形象 (6）衬托人物心理 （7）以景物描写结尾，显得委婉含蓄，给读者留下无限的想象空间。 （8）作铺垫、照应、以环境来衬托人物形象（心情）等。,
