小学四年级《弟子规》教学设计

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1、弟子规教学设计第一课时教学目的： 让学生了解为什么要学习 弟子规？弟子规的大概内容是什么？教学内容：学习弟子规的总序弟子规圣人训 首孝悌 次谨信泛爱众 而亲仁 有余力 则学文教学重点 : 有余力，则学文讲解题目： 弟子规先介绍原文的出处。原名：训蒙文。故名思义；教训启蒙幼童的文章。为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。内容：采用论语第六条：弟子入则孝、出则悌等文字编写而成，后改叫弟子规。是启蒙学生、教育子弟，在家、出外接人待物应有的礼仪与规范。特别讲求家庭生活方面的教育。教学方法： 老师念一句，学生重复一句。也可老师念上句，学生念下句。根据学生的接受能力确定学习时间，需要念几遍。讲解内容：弟子规 是（

2、古代）学生必须要学习的内容。古人云：学有学业、退有居业。弟子规就是教育学生学习以外应该做到的事情。圣人训 圣人是指古代有很高成就的人。比如：孔子、孟子等。我们一般人叫凡人、俗人，智慧不高就不能称为圣人。训：可以做为准则的话。指圣人对我们的教诲。首孝悌 首：首要、头，这里指第一件事，就是要孝顺父母。举例；父母生养我们、辛苦劳作，供给我们衣食住行。我们首先要孝敬他们。悌：代表顺从兄长。兄弟姐妹友好相处也就等于孝顺了父母。次谨信 次：次要、二，这里指第二件事。首先你做到了孝、悌，其次就要做到谨和信。谨：谨慎。做事要慎重小心。比如走路要遵守交通信号，做人也要按着准则去做。不能任意随便去做事。做事还要讲

3、诚信。不能欺骗别人，讲信用。从小培养良好的品德，长大就不会染上不良的言行习惯。泛爱众 泛：广泛。不是指单纯的情爱。人与人之间要有爱，更要爱世间一切众生、花草树木，小动物、小昆虫等。做人要有一颗仁爱之心。而亲仁仁：指同情友爱，仁慈之心。我们要亲近那些有仁德的人，向他们学习，使自己也能成为一个具有仁爱之心的人。有余力则学文 当你做好了以上的事情 （具备了如上的品德） ，如有多余的精力和时间， 再去学习文化知识和技能。 以上四条是做人的根本。不管你有没有文化知识， 但忠、孝、礼、义、信必须要做到。（举例说明）一个六岁的小孩，他不但学会了弹钢琴，而且会说英语。每当家里来了客人，大人都叫他为客人表演。一

4、天，他表演了节目后，大家都在赞扬他。他骄傲地说了一句语惊四邻的话：?姥姥你是个大笨蛋，什么都不会！?客人愕然。从这个例子说明：家长不能一味的培养孩子技能， 但不知道学习技能的目的是什么？不是为了让他表演，而是为了让他有一计之长，将来好做事。可他连做人的道理都不懂，怎么去做事？一个连自己的家长都瞧不起的孩子，他怎么会虚心向别人学习？总结：为什么要学习弟子规？因为它是我们行动的准则。弟子规的内容是教育小朋友在家懂得孝顺父母，兄弟姐妹友好相处。 在外要敬师长、懂礼貌、讲信用。和别人平等相处，不自私、不傲慢、爱大众、爱国家、爱民族。在培养好了自己的品德后，再努力学习文化知识。我们能够做到这些你就是一个

5、优秀的人。互动：请小朋友说一说你对弟子规 的哪些方面比较感兴趣？自己原来哪些方面做的不够。家庭作业： 请家长帮助熟念弟子规总序课后小结：我們現在學習弟子規的五項綱領 後，每天都要省思自己是否有做到弟子 規，讓自己的生活 過得更有意 義。第 二 课时教学目的 ：把孝心的观念引入到学生的心田。教育学生孝敬父母要从小事做起。不但孝，关键是顺。培养学生的感恩之心。教学内容 ：父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒父母教 须敬听 父母责 须顺承教学重点： 关键在落实上。一定要结合生活实际。让学生理解孝道的重要性。复习内容： 让学生复习上堂课的内容：弟子规总序。齐声背诵。讲解内容：入则孝 过去古人非常讲究孝道。

6、晚辈早上起来第一件事， 就是要到长辈的房间向长辈 ?请安?。入；也是指在家中。父母呼应勿缓： _父母呼唤我们，听到就应该马上答应，不要慢慢吞吞，半天不回答。表现出一种无理的态度， 或者有抵触情绪，自己不高兴就不应声。比如；你正在看一个好看的电视，或者玩得正开心，父母叫你出来吃饭，你不答应。或者答应了半天还是不动。父母命行勿懒： _父母让我们去做事，应立刻起身去做，不可拖延偷懒。或者高兴做就做，不高兴做就不做。还有的小朋友和家长讲条件，我做了你给我什么奖励？这都是不对的！父母教须敬听： _父母在教育我们的时候，应该怀着恭敬的心去倾听。不要漫不经心，愿意听就听，不愿听就不听。否则，就是一个不听话的

7、孩子。父母责、须顺承 ：_小朋友有时做错了事，家长会批评责备我们。我们要赶快承认自己的错误，虚心接受，不要让家长生气。有的时候，家长误解了孩子， 这件事明明不怨你，可家长没搞清楚就责备你。作为晚辈，也不要急于辩解，等父母平静了你再解释。这才是真正做到了孝，而且顺。结合生活实例讲解：生活中有很多实例，父母呼唤我们；父母让我们帮忙做事；你是怎样做的？请小朋友自己去思考： 自己哪些地方做的不够？常常见到一些孩子，自己玩的很开心。父母让其帮助做一点家务，他马上说我还要写作业呢！找借口不去做事。父母批评我们的时候，小朋友还嫌家长罗嗦，不高兴听批评。明明是自己做错了事，还满不在乎。故意惹父母生气。这些现象

8、都是不对的。父母抚养我们花费了很多辛苦，从小把我们养大， 我们要用心去体会，感谢父母的养育之恩。不能挂在嘴上，一句爸爸妈妈我爱你，是远远不够的！要落实到行动上，就要从生活小事做起。举例说明：母鸡孵小鸡的时候， 母鸡身体下边放一堆鸡蛋， 它天天趴在这堆鸡蛋上，用自己身体的热量， 去温暖这些蛋。 鸡蛋吸收了母鸡的血汗，慢慢变成了小鸡。母亲抚育我们的时候，也象抚育小鸡一样，非常艰辛。小的时候要喂奶、喂饭，换尿布，有病时背着你去医院，半夜起来喂药。风里雨里天天接送你去幼儿园。上学时为你拿书包，为你撑雨伞。 做好了饭菜等着你回来吃。 父母总是把最好吃的东西留着给你，可是我们的小朋友是否也能把最爱吃的饭菜

9、留着给父母吃呢？不要以为父母为我们所做的一切都是应该的，我们要对父母有感恩之心，有报答之愿！ 有的小朋友说等我长大了有工作了就去抚养他们。世人说：?什么都能等，只有孝敬父母不能等！?让我们从今天就开始孝敬自己的父母。为他们做一点事。提问：你的父母最喜欢吃什么？干什么？请小朋友回答！不知道的小朋友回家问自己的父母，喜欢吃什么，干什么？让他们学着关心自己的父母，用心体会。作业： 今天回家吃饭时为母亲盛一碗饭，或者为父亲倒一杯水。帮助家里做一些力所能及的家务。比如：摆放碗筷、洗碗、擦桌子、扫地、倒垃圾。洗衣服、晾衣服、打扫房间。浇花、买菜、学做饭。为父母捶背、按摩、倒洗脚水。可以根据情况任选一样来做

10、。课后小结：有的家长会不肯让孩子去做家务，怕打碎了东西。 要向家长讲清楚，我们是在帮助家长培养孩子的品德，不从小教育培养，懒惰的习惯养成了不好改正。 适当的劳动也是开发孩子智力的必要条件，他会在劳动的过程中，自己动脑筋去做。做好了他也会有一种成就感！自豪感！ 不要娇惯孩子，是教育好孩子的前提条件通过一段时间的培养，小孩都会有很大的变化。第 三课时教学目的 ： 教会小朋友在家应该掌握的一些礼节、与尽量做到的事项。教学内容：冬則溫、夏則凊，晨則省、昏 則定出必告、反必面，居有常、業無變教学过程：提问：、我們現在科技很 發達，所以夏天的 時候父母睡 覺前，我們可以幫父母做些什 麼事? 學生： 開電風

11、扇、開冷氣 冬天的時候父母睡 覺前， 我們可以幫父母做些什 麼事? 學生：用電毯、電熱器拓展：、夏天 時天氣很熱，我們可以怎樣侍奉父母？、冬天 時天氣很冷，我 們可以怎樣侍奉父母？上节课留的家庭作业 ?在家里做一件力所能及的家事，?请小朋友自己举手回答做了哪些？或盛饭、或洗碗、或拿筷子，叠被子、扫地等。不论小朋友做了什么，都要鼓励他，使他持之以恒的去做。没做的接着做，使他养成好的习惯为止。学习弟子规的目的，不是光会背，主要的是落实到行动上，学会做。反复要求，就会印在脑海里，成为他的习惯。讲解：冬则温、夏则清、晨则省、昏则定清：(电脑里没这个字 ) 凉的意思省：察看、检查（内省）。要求学生了解一

12、年四季的变化，冬天冷，则需要暖温。夏天热，却要凉爽。一天的开始，早晨要想好今天应做的事情，晚上要按照大自然的规律， 安寝。弟子规这里是教育小朋友要用心体会照顾自己的父母。举例：（二十四孝的故事）古代有个叫黄香的孩子。在他九岁的时候，母亲便去世了。他看见自己的父亲，每天辛苦的劳动。他特别的心疼。为了照顾好自己的父亲，他在夏天的时候，就用扇子把父亲睡的枕头和席子扇凉； 冬天天气寒冷时， 他就会先帮父亲把被窝睡暖了，再让父亲去睡。可见黄香非常懂得体恤别人，他的孝心一直被后人所称赞。出必告、反必面、教育学生外出要向父母秉告，免得父母为自己担心。比如；早上去上学时要跟父母说： ?爸爸妈妈，我上学去了！

13、?放学回来要先向家长报平安。 ?爸爸、妈妈我回来了！ ?生活要有规律，免去父母牵挂。养成好的生活习惯，对自己一生都有帮助。居有常、业无变（ 反：同返）生活作息要 規律，早睡早起，不要三更半夜才睡，像寫作業不寫拖到半夜才完成，或玩 電動玩到很晚。大人的事 業是工作，學生的工作是學業，所以平常要 認真，不要 讓成績一落千丈，害父母 擔心。例如：1、曾經有學生因為跟同 學吵架就躲到屋 頂上沒有回來上課，讓老師很担心。2、有學生上課時陪同學去學務處 集合，讓老師找不到人， 還用廣播系統找人。总结：本节主要讲述了小朋友应该怎样培养自己的品德。养成良好的生活习惯。习惯从小事做起，从一点一滴做起。提问 ：请

14、小朋友讲述自己哪些方面还做的不够？对照上面的例子，找找差距。作业：反复布臵在家里应该做的家情。真正做到学有学业，居有居业。直到养成习惯为止。 关心自己的父母喜欢吃什么？干什么？用心体会父母的心情。第四课时教学目的 ：教会小朋友在家应该掌握的一些礼节、与尽量做到的事项。教学内容：事虽小、勿擅为、苟擅为、子道亏物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤教学过程：（一）事虽小、勿擅为、苟擅为、子道亏苟： 如果、假使学生无论做什么事情， 都必须经过父母的同意方可去做，不可擅自做主，以免造成不必要的错误。如果你擅自做了，作为晚辈你是没有道理。雖然是小事也不可以任性而 為不向父母 稟告。如果任意妄 為讓父母擔心，不止

15、是不孝的行 為，更有損為人子女的本分。举例说明：1、私自到外边去玩，去游泳，去?网吧?，去不安全的地方，会有危险发生时，家长帮不了你。2、随便把家中的物品赠与他人，如果是家长有用的东西，你不知道，就会造成错误。例如：一个小孩把家里的很有价值的邮票，送给了同学。当家长发现时，早被同学扔掉了。随便支配家长的财产，会养成大手大脚的坏习惯。也会培养他人的贪占心。3、在家里不可随便玩电、玩火，玩危险的玩具。4、不可养成随便花钱的坏习惯。（压岁钱的支配）提问： 如果已 經做了錯事，該如何補救呢？（二）物 雖小、勿私藏，苟私藏、 親心傷看见别人再好的东西，不可将它据为己有。即使是再小的东西，哪怕是一块橡皮，

16、一只铅笔，都不该拿人家的。从小去掉自己的贪占心，长大才不会犯错误。如果是随便乱拿了人家的东西，被别人发现了，父母会为你的行为而感到羞耻。学生有的时候，会对拿别人的东西不以为然。 作为家长和老师一定要帮助孩子克服这些坏毛病。反面例子：古时候，有个小孩偷了同学的一块砚台。回家后，被他的母亲看见了。他的母亲不但没有责备他，反而纵容他。后来他的胆子越来越大，从小偷变成了大偷， 被官府抓到了要砍头。他提出要见自己的母亲一面，官府同意了让他见自己的母亲。他见到自己的母亲后，就说：?我是你奶大的，就让我再吃一口奶吧！?说着，就把母亲的奶头咬掉了。因为他非常怨恨自己的母亲，在他不懂事的时候，没有给他正确的教育。有的时候，家长会无形之中给小朋友留下不好的影响。比如；坐公共汽车家长会让孩子低点头，可以不买票。这些都是反面教育，培养了孩子爱贪占小便宜的心理。总结：本节主要讲述了小朋友应该怎样培养自己的品德。养成良好的生活习惯。习惯从小事做起，从一点一滴做起。提问 ：请小朋