小学作文辅导-写景作文教案

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1、小学作文辅导之写景作文一、写景作文要点 1、选好观察景物的观察点 （所写的景物都是从某一角度观察而来， ） *站在高楼、高山上附上城市、山脚；走在公园里平视或仰视公园美景 2、要按一定的顺序观察描写（作者不能按顺序描写，读者便会读得一头雾水， 不知所云） A、具体顺序可以从空间顺序来写，由内而外，由外而内；上下左右，东南西 北； （举例：景区游览：景区入口，进入景区，按游览路线的空间顺序描写） 材料一、 在大门口看，古色古香的门，像一座茶馆。走进大门，正对面是怪石嶙峋的 假山，假山上有小嗽叭似的迎春花，在绿叶丛中若隐若现。 旁边林荫小道上吹来 了习习凉风，给人一种心旷神怡，神清气爽的感觉。 走

2、在林荫小道上， 映入眼帘的就是刚抽出粉色的嫩芽的桃树，像一个害羞小 姑娘的红脸蛋儿， 再加上有的全部开放， 有的才开了一半的玉兰花， 还有两旁矮 矮的茶花，在墨绿色叶子的衬托下，像是“万丛绿中一点红”。那美景似乎是天 才艺术家画出来的一幅画。 再往里走，来到一座小桥上，右边的湖水水平如镜，远远望去，像一块无暇 的翡翠，岸边还有一排排放整齐的游船。如果你仔细看， 就会发现水里还有成群 结队的小蝌蚪呢！ 小蝌蚪全身乌黑， 一条短短的尾巴摇来摇去， 在水中游得悠闲 自在。 走到小道尽头，眼前豁然开朗，真是“柳暗花明又一村。”斗牛台上的两头 牛正角对角地斗牛呢！ 这两头牛高大无比， 金光闪闪， 再加上

3、在阳光的映照下显 得非常威武。 绕过金牛，来到母亲河婺江边。放眼望去，江上有鲤鱼喷泉，在阳光照 射下金光闪闪。到了晚上，婺江边江光闪烁，从鲤鱼嘴里喷出的喷泉形态各异。 有了灯光和喷泉，金华一片和谐的景象。 欣赏完了美丽的婺江，往右走在林荫道上， 有一排像是要把天戳破的大樟树， 樟树的树杆棵棵都那么粗， 两个人合抱都抱不过来。 再往下走， 就到了非常著名 的八咏公园了。B、还可以从时间顺序来写（举例：四季景物变化；景区游览：清晨来到景点 大门空气清新，树木翠绿挺拔，花朵含苞待放，正午景区艳阳高照，傍晚夕 阳西下余晖洒遍景区 材料二、 春天，嫩绿的芽儿爬上枝头。竹笋探出可爱的小脑袋，好奇地望着春的

4、世 界。蝌蚪在池塘里欢快地嬉戏，只见它晃着黑脑袋，摇着小尾巴，在水里机灵的 穿来穿去， 可爱极了。 再看那嫩绿的草丛里害羞的花朵争奇斗艳，一串红开得特 别鲜艳，茶花一朵连着一朵， 有红的、有白的、还有白中带粉的， 这是花的海洋， 引来了勤劳的小蜜蜂、小蝴蝶在翩翩飞舞。 夏天，一只只小鸟站在树梢，唱着悦耳的歌声。树上绿油油的叶子，在阳光下发出耀眼的光芒。 青蛙在水里欢快地游来游去， 小朋友们在喷泉池边尽情地 玩耍。傍晚，人们在亭子里乘凉，在幽静的小路上散步。 秋天，有一盒五彩缤纷的颜料。它把红色给了红李枫，它的叶子红艳艳的， 从远处望去，就像个大火球。黄色是给菊花的，只见她那金黄的头发，在初秋里

5、 显得楚楚动人。牵牛花得到的颜色就更多了，一朵朵蓝色的、白色的、粉色的小 喇叭，像一支正在演奏的乐队。 冬天，雪花跳着轻盈的舞蹈向下飘落，给青松戴上了洁白的花朵，为杨柳 裹上了素雅的银装，给大地铺上了一层厚厚的地毯 这里成了童话的世界。小 朋友们来到公园里堆雪人、打雪仗，玩得开心极了！公园里充满了欢笑。3、抓住景物的特点重点描写：德国哲学家莱布尼茨：世界上没有两片相同的树 叶。不同的景物有不同的特征；即使是同一类景物，尽管有共同特征也有许 多差异。 材料三 在花园的东边， 放着四盆睡莲。 那是几个褐色的大瓷缸， 缸壁上雕刻着龙凤 呈祥、翩翩浮莲的精美图案。 缸里盛着一坛明净如镜的清水，一朵朵嫩

6、绿色的睡 莲轻盈而又悠然地漂浮在水面上， 很是可爱！瞧，那些莲叶既像小孩张开的手掌， 娇滴滴的；又像一把把撑开的绿伞，静静地躺着。这时，一条红色的小金鱼，悠 闲地摇摆着尾巴，向水面游来；与此同时，顺着莲叶，一颗晶莹的露珠刚巧落在 了水面上，圆一圈一圈地扩展开去， 好看极了。这可惊动了小金鱼， 它扭转身子， 头也不回地向水深处游去了景物的特点（抓住外形，色彩，动态变化，有些还有声音） 课堂练习： 一、填入代表颜色的字把下面词语补充完整： 万（）千（）花（）柳（）（） （）相间 （）草如茵（）海（）天 二、用排比的修辞手法写一段空中云彩变化的景象（突出云彩的形态特点）：那一缕缕若有若无的云丝,莫非

7、是仙女和织女扯下的棉絮?那云一会儿变成了一只白兔,一会儿变成了一群绵羊,一会儿又变成胖乎乎的娃娃,天上的火烧云真美啊.有的像咆哮的狮子；有的像奔驰的骏马；有的像雪白的羊群 , 真是多彩多姿啊 ! 多种景物共同描写时还要突出一处 4、要充分运用修辞手法 ：比喻，拟人，夸张（准确，恰当） 材料四： 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火， 粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿； 闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、 杏儿、 梨儿，花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去，野花遍地是：杂 样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。” 课堂练习： 一、选

8、择下例句子所用的修辞方法（比喻、排比、夸张、拟人）填在句后的 括号里。 1、狂风突起，霎时天昏地黑，飞沙走石，好像天要塌下来似的。（夸张） 2、秋夜，花园里的蟋蟀、蝈蝈儿放开喉咙，快活的唱着，野草丛中好像有了一只迷人的乐队。（拟人） 3、无情的秋风剥去了树木华丽的盛装，他们只好光着枯瘦的身体站在那里。 （拟人） 4、微风吹来，湖面上泛起一道道迷人的光波， 倒映在水中的景物， 一会儿聚拢， 一会儿散开，一会儿扩大，一会儿缩小。（排比） 5、莽莽苍苍的横断山脉，像一条苍龙，从北向南，奔向遥远的国境以外。 （比喻） 6、时间过得真快，眨眼就是一个月了。（夸张） 7、闪电忽然在乌黑的云端迸出火光，好像

9、多枝的金树。（比喻） 8、早晨，小河像刚刚睡醒似的，眨着水波粼粼的眼睛。（拟人） 9、欢笑的大海喷吐着白沫，敲打着松软的沙滩。（拟人） 二、用排比的修辞手法写一个表现秋天景象的句子秋天是一个丰收的季节,累累的硕果压弯了枝头；秋天是一个欢乐的季节,小麦在田野里随风舞蹈；秋天是一个美丽的季节,灿烂的菊花开得漫山遍野.5、寓情于景 ，单单写景，只是一副死板的图画，如果能将对景物的赞美之情融 入其中，景物便会生动起来； 在写景中注入人物或者作者的情感，情景交融， 更能体现人物的爱憎感情，突出文章的中心。 材料五： 它不仅是清雅俊逸的风度使古今诗人画家赞美它，更以它的冰肌玉骨， 凌寒 留香被喻为民族的精

10、华为世人所重。梅花以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人 立志奋发的激励。 梅花的色，艳丽而不妖。 梅花的香， 清幽而淡雅。 梅花的姿， 苍古而清秀。 难道，这不正是我亲爱的父母的写照么？他们无论严寒酷暑，无 论刮风下雨，无论天寒地冻，他们都在自己的工作岗位上认真的工作着, 就为了 我能吃的好 , 穿的好, 好好学习 , 接受良好的教育。 是的, 我是平凡的家庭的一分子, 但我要学习梅花，我要做一个像梅花一样的 人。 课堂练习： 写一小段话，描述一种植物，并说明有哪些值得我们学习的品质 白杨树的特点： 主干和枝条都是向上生长； 生长环境恶劣 , 易成活； 对到自然的获取少； 可以防风固沙 . 情感

11、： 给人一种积极向上的生活态度； 向大自然索取少 , 但是对大自然及人类贡献大. 自己的躯体可以取材 . 描写四季的好词好句 春意盎然鸟语花香草长莺飞春暖花开鸟语花香春色满园 骄阳似火烈日当空烈日炎炎夏日炎炎赫赫炎炎艳阳高照 秋风萧萧秋风落叶金风送爽秋高气爽金风玉露秋风瑟瑟冰天雪地雪窖冰天滴水成冰漫天飞雪天寒地冻白雪皑皑 可爱的春姑娘 , 迈着轻盈的步子来到人间, 那一片生机的景象便随之来到 四面八方 , 整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来. 夏天，当一切都变得成熟而显得有些老成的时候，它带着狂热，顷刻间 席卷了整座城市。偶尔刮起的夏风，扫过这个城市的每个角落，也都蕴涵着 袭人的热量。描写山水的好词好句巍然屹立万壑千岩千山一碧万山丛中千姿百态 山石壮胆山明水秀山清水秀山高树茂谷下有谷青山绿水青海青山 奇山秀水峰上有峰波澜不惊风平浪静水波不兴轻盈流畅碧波荡漾 清澈见底波光粼粼清澈无暇恬静温柔水平如镜风平浪静水天一色 湖光山色一江春水再没有比春雨洗浴后的青山更迷人了，整个山坡，都是苍翠欲滴的浓绿，没来得散尽的雾气像淡雅丝绸， 一缕缕地缠在它的腰间， 阳光把每片叶子上的雨滴，都变成了五彩的珍珠。 江水汹涌奔泻而来，如箭离弦，如马脱缰，如猛虎出山。 红褐色的河水像瀑布一样，从上游山峡里直泻下来，撞击在岩石上，飞溅起 一丈多高的浪花，震耳欲聋。