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1、2.如图,OAAB,请计算出FG。,温故知新:,1.杠杆的平衡条件:,F1XL1=F2XL2,思考:怎么克服杠杆的这些缺陷呢?,设计一个帮助人们从井中打水的杠杆。,【活动1】,1.不断增加等臂杠杆,使之变成一个绕中心轴转动的圆轮;,2.再对圆轮的边缘进行加工就做成了滑轮。,这些都是滑轮,请你们观察它们的结构。,一、定义:边缘有凹槽,能绕轴转动的小轮。,第十二章 第节 滑轮,凹槽,轴,小轮,【类型】,A、定滑轮:,B、动滑轮:,使用时轴的位置固定不动,使用时轴随物体一起运动,试只利用一个滑轮、绳子把勾码提升到高处。,【活动2】,二、分类,旗杆顶端的滑轮,电动机下面的滑轮,想想议议,如图所示,_是
2、定滑轮,_动滑轮。,A,B,A,B,晾衣架,【思考】,生活中还有哪些设备中用到滑轮?,第二节滑轮及其应用,起重机,实验目的: 1.研究使用定滑轮提升钩码时,用力大小、方向与直接提升钩码时用力大小、方向关系; 2.拉力(绳端)移动距离与钩码上升距离的关系。,探究1:定滑轮的特点和实质,三、特点,实验步骤:,1.检查并调整弹簧测力计,注意量程和分度值;,2.先用弹簧测力计把钩码直接挂起来(如图甲),读出钩码静止时弹簧测力计的示数;,3.如图乙安装定滑轮(棉线一定要放到凹槽内),用定滑轮匀速把钩码提起来,观察拉力的方向,读出拉力(可以静止时读,都是平衡状态)的大小,填入表格;,4.测距离时用老师提供
3、的正方形(边长是1cm)方格纸测量即可(可以不估读),按老师展示的方法固定好,注意让方格纸板尽可能靠近钩码和绳端,及时标出钩码下端和绳端的初位置作为起点,按要求标出绳端的末位置作为终点,读出拉力(绳端)移动的距离,填入表格;,5.不用机械和用定滑轮提升钩码(匀速),分别观察拉力的方向,填入表格。,使用定滑轮提升钩码(匀速),结论:,第2列数据表明:定滑轮_;,第4列数据表明:定滑轮_距离也_距离;,第6列数据表明:定滑轮_动力的方向。,比较第2行、4行、6行数据可知:定滑轮拉力_物体的重力;拉力移动的距离_物体移动的距离;,等于,等于,不省力,不省,不费,改变,【特点】,可改变拉力方向,【实质
4、】,1、相当于一个等臂杠杆,2、同一根绳子各段作用力相同,为什么定滑轮有这样的特点?,【探究】,不省力不费距离,探究1:定滑轮的特点和实质,实验目的: 1.研究使用动滑轮竖直向上提升物体时,用力大小、方向与物重的关系; 2.绳端移动距离与物体上升距离的关系。,探究2:动滑轮的特点与实质,三、特点,实验步骤:,1.检查并调整弹簧测力计;,2.先用弹簧测力计把钩码直接挂起来(如图甲),读出钩码静止时弹簧测力计的示数;,3.如图丙安装动滑轮(棉线一定要放到凹槽内),用动滑轮匀速把钩码提起来,观察拉力的方向,读出拉力(可以静止时读,都是平衡状态)的大小,填入表格;,4.测距离时用老师提供的正方形(边长
5、是1cm)方格纸测量即可(可以不估读),按老师展示的方法固定好,注意让方格纸板尽可能靠近钩码和绳端,及时标出钩码下端和绳端的初位置作为起点,按要求标出绳端的末位置作为终点,读出拉力(绳端)移动的距离,填入表格;,5.不用机械和用动滑轮提升钩码(匀速),分别观察拉力的方向,填入表格。,使用动滑轮提升钩码(匀速),结论:,第2列数据表明:动滑轮_;,第4列数据表明:动滑轮_距离;,第6列数据表明:动滑轮_动力的方向。,比较第2行、4行、6行数据可知:动滑轮拉力_物体重力的二分之一;拉力移动的距离_物体移动的距离的两倍;,等于,等于,省力,费,不改变,【特点】,不改变方向,【实质】,l1=2l2,物
6、体模型:,为什么动滑轮有这样的特点?,【探究】,省一半力费一倍距离,杠杆模型:,F=1/2G,S=2h,2F=G,F向上=F向下,探究2:动滑轮的特点与实质,思考题:,1.使用定滑轮的好处是。,2.使用动滑轮的好处是。,改变用力的方向,省力,想一想: 我们在什么情况使用定滑轮? 在什么情况下使用动滑轮?,一、定滑轮:,1.定义:,2.力的关系:,二、动滑轮:,1.定义:,2.力的关系:,3.距离关系:,4.作用:,3.距离关系:,5.实质:_杠杆,F=G,s=h,改变力的方向,使用时轴不动,使用时轴随物动,F=(G物+G动)/2,s=2h,动力臂是阻力臂二倍的省力,5.实质:_杠杆,等臂,4.
7、作用:,省力,课堂小结,1定滑轮左端绳子下端挂着相同的重物,若在定滑轮右端的绳子自由端分别沿三个方向用力(如图所示),力的大小分别为:F1、F2、F3,则 ( )。 AF1最大BF2最大CF3最大D三个力一样大,D,2.如图所示,不考虑绳重和摩擦,动滑轮重为G0=5N,则货物重 N.当绳子自由端上升10cm时,物体上升 cm。,95,5,1.如图所示,不计滑轮质量及转动摩擦,当物体恰能沿水平作匀速运动。则地面对物体的阻力f大小是( )A15N B30N C60N D不好判断,A,能力训练:,1.如图所示,不考虑绳重和摩擦,动滑轮重为G0=5N,则货物重 N,当绳子自由端上升10cm时,物体上升 cm,当重物上升速度为5cm/s,则绳子自由端移动速度为 m/s。,变式训练:,22.5,20,0.025,2 用滑轮按图甲、乙、丙所示三种不同方式,拉着同一物体在水平面上做匀速直线运动,拉力分别是F1、F2、F3,则( )。A F1F2F3 B F2F3F1 C F2F1F3 D F3F1F2,D,变式训练:,谢谢大家!,