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1、2.如图，OAAB，请计算出FG。,温故知新：,1.杠杆的平衡条件：,F1XL1=F2XL2,思考：怎么克服杠杆的这些缺陷呢？,设计一个帮助人们从井中打水的杠杆。,【活动1】,1.不断增加等臂杠杆，使之变成一个绕中心轴转动的圆轮；,2.再对圆轮的边缘进行加工就做成了滑轮。,这些都是滑轮，请你们观察它们的结构。,一、定义：边缘有凹槽，能绕轴转动的小轮。,第十二章 第节 滑轮,凹槽,轴,小轮,【类型】,A、定滑轮:,B、动滑轮：,使用时轴的位置固定不动,使用时轴随物体一起运动,试只利用一个滑轮、绳子把勾码提升到高处。,【活动2】,二、分类,旗杆顶端的滑轮,电动机下面的滑轮,想想议议,如图所示，_是
2、定滑轮，_动滑轮。,A,B,A,B,晾衣架,【思考】,生活中还有哪些设备中用到滑轮？,第二节滑轮及其应用,起重机,实验目的： 1.研究使用定滑轮提升钩码时，用力大小、方向与直接提升钩码时用力大小、方向关系； 2.拉力（绳端）移动距离与钩码上升距离的关系。,探究1：定滑轮的特点和实质,三、特点,实验步骤：,1.检查并调整弹簧测力计，注意量程和分度值；,2.先用弹簧测力计把钩码直接挂起来（如图甲），读出钩码静止时弹簧测力计的示数；,3.如图乙安装定滑轮（棉线一定要放到凹槽内），用定滑轮匀速把钩码提起来，观察拉力的方向，读出拉力（可以静止时读，都是平衡状态）的大小，填入表格；,4.测距离时用老师提供
3、的正方形（边长是1cm)方格纸测量即可（可以不估读）,按老师展示的方法固定好，注意让方格纸板尽可能靠近钩码和绳端，及时标出钩码下端和绳端的初位置作为起点，按要求标出绳端的末位置作为终点，读出拉力（绳端）移动的距离，填入表格；,5.不用机械和用定滑轮提升钩码（匀速），分别观察拉力的方向，填入表格。,使用定滑轮提升钩码（匀速）,结论：,第2列数据表明：定滑轮_；,第4列数据表明：定滑轮_距离也_距离；,第6列数据表明：定滑轮_动力的方向。,比较第2行、4行、6行数据可知：定滑轮拉力_物体的重力；拉力移动的距离_物体移动的距离；,等于,等于,不省力,不省,不费,改变,【特点】,可改变拉力方向,【实质
4、】,1、相当于一个等臂杠杆,2、同一根绳子各段作用力相同,为什么定滑轮有这样的特点？,【探究】,不省力不费距离,探究1：定滑轮的特点和实质,实验目的： 1.研究使用动滑轮竖直向上提升物体时，用力大小、方向与物重的关系； 2.绳端移动距离与物体上升距离的关系。,探究2：动滑轮的特点与实质,三、特点,实验步骤：,1.检查并调整弹簧测力计；,2.先用弹簧测力计把钩码直接挂起来（如图甲），读出钩码静止时弹簧测力计的示数；,3.如图丙安装动滑轮（棉线一定要放到凹槽内），用动滑轮匀速把钩码提起来，观察拉力的方向，读出拉力（可以静止时读，都是平衡状态）的大小，填入表格；,4.测距离时用老师提供的正方形（边长
5、是1cm)方格纸测量即可（可以不估读）,按老师展示的方法固定好，注意让方格纸板尽可能靠近钩码和绳端，及时标出钩码下端和绳端的初位置作为起点，按要求标出绳端的末位置作为终点，读出拉力（绳端）移动的距离，填入表格；,5.不用机械和用动滑轮提升钩码（匀速），分别观察拉力的方向，填入表格。,使用动滑轮提升钩码（匀速）,结论：,第2列数据表明：动滑轮_；,第4列数据表明：动滑轮_距离；,第6列数据表明：动滑轮_动力的方向。,比较第2行、4行、6行数据可知：动滑轮拉力_物体重力的二分之一；拉力移动的距离_物体移动的距离的两倍；,等于,等于,省力,费,不改变,【特点】,不改变方向,【实质】,l1=2l2,物
6、体模型：,为什么动滑轮有这样的特点？,【探究】,省一半力费一倍距离,杠杆模型：,F=1/2G,S=2h,2F=G,F向上=F向下,探究2：动滑轮的特点与实质,思考题：,1.使用定滑轮的好处是。,2.使用动滑轮的好处是。,改变用力的方向,省力,想一想： 我们在什么情况使用定滑轮？ 在什么情况下使用动滑轮？,一、定滑轮：,1.定义：,2.力的关系：,二、动滑轮：,1.定义：,2.力的关系：,3.距离关系：,4.作用：,3.距离关系：,5.实质：_杠杆,F=G,s=h,改变力的方向,使用时轴不动,使用时轴随物动,F=（G物+G动）/2,s=2h,动力臂是阻力臂二倍的省力,5.实质：_杠杆,等臂,4.
7、作用：,省力,课堂小结,1定滑轮左端绳子下端挂着相同的重物，若在定滑轮右端的绳子自由端分别沿三个方向用力（如图所示），力的大小分别为：F1、F2、F3，则 （ ）。 AF1最大BF2最大CF3最大D三个力一样大,D,2.如图所示，不考虑绳重和摩擦，动滑轮重为G0=5N，则货物重 N.当绳子自由端上升10cm时，物体上升 cm。,95,5,1.如图所示，不计滑轮质量及转动摩擦，当物体恰能沿水平作匀速运动。则地面对物体的阻力f大小是（ ）A15N B30N C60N D不好判断,A,能力训练:,1.如图所示，不考虑绳重和摩擦，动滑轮重为G0=5N，则货物重 N，当绳子自由端上升10cm时，物体上升 cm,当重物上升速度为5cm/s，则绳子自由端移动速度为 m/s。,变式训练:,22.5,20,0.025,2 用滑轮按图甲、乙、丙所示三种不同方式，拉着同一物体在水平面上做匀速直线运动，拉力分别是F1、F2、F3，则（ ）。A F1F2F3 B F2F3F1 C F2F1F3 D F3F1F2,D,变式训练:,谢谢大家！,
