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1、课件设计：郑丽君 河南省济源市济水南街小学,第2课时,五年级下册第一单元,倍数、因数,课堂引入,1.什么是因数？什么是倍数？ 请举例说明？ 2.你能找出3和5的倍数吗？,课堂探索,讨论交流： 在6，30，55中，哪些是6的倍数？,1. 6是6的倍数。因为6=6 1；,2. 30是6的倍数。因为306=5，30能被6整除；,3. 55不是6的倍数。因为55不能被6整除。,课堂探索,试一试：在5，9，12，30，45中，哪些是5的倍数？,7，14，21，28，35，42，49，56，63，70，77，84，91，98,练一练：你能在1100的自然数里，找出 7的所有倍数吗？最小的倍数是多少？ 7的
2、倍数有: （ ）其中最小的倍数是（ ）,课堂探索,7,课堂探索,一个数的最小的倍数是它本身，一个数的最大的倍数是无限大，一个数的倍数的个数是无限的。,课堂练习,深化练习：说说谁是谁的倍数？谁是谁的因数？2，3，5，9，12，30，36,课堂练习,倍数和因数是指两个数之间的关系，它们是相互依存的。,课堂练习,小小诊所:,1. 8是倍数，2是因数。 （ ） 2. 32是5的倍数。 （ ） 3. 42能被7整除，42是7的倍数。 （ ） 4. 1是所有非零自然数的因数。 （ ） 5. 4是12的因数，又是16的因数。（ ） 6. 72=3.5，所以7是2的倍数。 （ ）,课堂练习,游戏：找朋友 孩子们记住自己的学号，然后听老师的要求，符合要求的站起来，站对了就是老师的好朋友。,课堂总结,
