《部编人教版七年级《道德与法治》上册8.1《生命可以永恒吗》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编人教版七年级《道德与法治》上册8.1《生命可以永恒吗》课件（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,第八课 探问生命,气功养生大师李清云256岁,彭祖,第一框题 生命可以永恒吗,话题一：,在上面的生命的故事中，两个女孩表达了哪些共同的感受？她们的分享使你对自己的生命有了哪些新的认识？,1、每个人的生命都来之不易；,手指纹的秘密,在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率约为640亿分之一。指纹可以帮助我们确定一个人的身份，它是一种有力的唯一性个体识别依据。,2、生命是独特的,3、生命是不可逆的 4、生命是短暂的,我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。,个体生命
2、终有尽,我们该怎么面对死亡？,材料一,孔氏家族是世界上最长的家族，孔子及其世家俨然已经成为中华文化的标志性符号。而圣人后裔在政治、经济、文化、思想等各个领域不断地丰富、塑造着中国人的性格。比如孔子二十世孙孔融，“年四岁，能让梨”，将谦让的美德发扬光大；而第74代孙、援藏干部孔繁森，在援藏期间忘我工作，因公殉职，被称为时代楷模。如今有：孔令辉、孔祥东等。,钱氏后代都继承了钱氏的家风，这说明了什么？,材料二,钱氏家族名人辈出，堪称近代望族，有人总结钱家出过“一诺奖、二外交家、三科学家、四国学大师、五全国政协副主席、十八两院院士”。比如：2008年获得诺贝尔奖的美籍华裔化学家钱永健，原中央政治局委员
3、、国务院副总理、外交部长钱其琛，科学家钱学森、钱伟长、钱三强，国学大师钱基博、钱钟书等。钱氏能够绵延千年，人才辈出，与家族良好的家风家训不无关系。,我叫李子旭，我的家乡在大西北，我家祖祖辈辈生活在这片土地上，将来我想当个懂科技的新农民。,虽然我现在定居海外，但我和周围许多华人都自豪地说自己是中国人。,我爸爸是蒙古族，妈妈是汉族。,从上面情境中，除了身体生命的传承，你还看到了哪些生命的传承关系？,话题二：,从上面的情境中你分别看到了哪些生命的传承关系？,第一个：看到的是职业传承； 第二个：看到的血脉传承； 第三个：看到的是文化传承。,生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”
4、的生命。在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的文明也不断积累和丰富。,生命可以永恒吗,生命有时尽,生命有续接,在生命接续中找到自己的位置,生命的传承关系,人类的精神生命不断丰富和发展,生命的特点,每个人都难以抗拒生命发展的自然规律,总 结,5、下面是某班同学对生命的认识，你赞同谁的说法（ ）A.刘明：我们的生命和幸福生活是无数革命先烈用鲜血换来的 B.李晓：生命是短暂的，因此我要采取一切手段获取财富C.王青：生命是不可逆的，因此生命不可以永恒D.张强：传承生命的价值是大人们的事，与未成年人无关,A,1.张海迪说:“生命很痛苦,但是再痛苦我也要活着,我要活得好好的,我还要活出生命的诗意。”这句
5、话启示我们（ ） A.要处处为自己着想,一切为了自己的幸福与快乐 B.好死不如赖活着 C.要热爱自己的生命，从容面对生命的不可预知 D.在任何情况下,都要把自己摆在首位,C,课堂检测,2.他被老师批评后负气冲出学校后已经13天消失无踪；她因看课外书被老师批评，留下遗书校内池塘自杀；他在受到老师的批评后，竟从10米多高的4楼跳下，抢救无效身亡为避免悲剧再次发生，在道德与法治课上，老师给了同学们如下建议，其中你不认同的有（ ）A.正确认识和面对自己的生命 B.更加热爱生命C.感谢生命的获得 D.每个人的生命仅仅是“我”的生命,D,3、下面是某班同学对生命的认识，你赞同谁的说法 （ ）A.刘明：我们的生命和幸福生活是无数革命先烈用鲜血换来的 B.李晓：生命是短暂的，因此我要采取一切手段获取财富C.王青：生命是不可逆的，因此生命不可以永恒D.张强：传承生命的价值是大人们的事，与未成年人无关,A,A,A,A,
