《统编人教版《道德与法治》八年级上册6.2《师生交往》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编人教版《道德与法治》八年级上册6.2《师生交往》课件（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、6.2 师生交往,七年级上册,学习目标,知识目标：通过学习，知道新型师生关系的内涵；了解与老师交流的方法；明确师生交往的良好状态，并学会营造良好的师生关系。能力目标：通过学习，能够学会与老师交流的方法；能够正确对待老师的表扬和批评；学会建立良好的师生关系。情感态度价值观目标：端正与老师交流的态度，学会彼此尊重和在平等相待、相互促进中和老师成为好朋友。,探究分享,师生共同创建班级博客,师生一起讨论,师生一起打球,老师和同学及家长一起交谈,探究分享,在与学生交往的过程中，老师扮演着组织者、倾听者、陪伴者等角色。回想你与老师交往的场景，在那些场景中，老师扮演着什么样的角色？请记录在下面的表格中。,新
2、知讲解,教 学 相 长,古人云：“教学相长。”教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。,一、面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度才有助于我们与老师相互交流。,新知讲解,怎样与老师交流？,真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源。,与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。,探究分享,情景：小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，得到语文老师的肯定与表扬。一次，上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发
3、现。自己辛辛苦苦写了一个多星期的手稿被没收，还被狠狠地批评了一顿,帮小奇解苦恼,问题： 1、假如你是小奇，你会如何对待语文老师的表扬与数学老师的批评？ 2、你能给小奇提出怎样的建议？,二、学会正确对待老师的表扬与批评，是我们成长的重要内容。,新知讲解,怎样与老师交流？,老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。,老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己、改进不足。,对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。,新知讲解,师生交往的良好状态,新知讲解,学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良
4、好状态。,师生交往的良好状态亦师亦友,探究分享,厦门大学原校长王亚南幼年丧父，家境贫寒。他十分珍惜难得的求学机会，尊敬老师，虚心求教。上大学时，有一位老师口头表达能力较差，很多同学对他十分挑剔，不够尊敬。而王亚南却认为人人皆有所长，仍然十分尊敬这位老师，认真地听课，从他那里学到了很多知识和道理。 一次，那位老师看见一些同学只顾埋头读书而忽视体育锻炼，就对同学们说：“脑力劳动者每天至少要走十里路，这样看来占用了学习时间，实际上调剂了精神，增强了体质，会提高学习效率。”一些同学不以为然，王亚南却认为老师的话很有道理，决心照老师的话去做。从此，他积极参加体育锻炼，即使学习、工作再忙，也不停歇。王亚南
5、博学多才，体魄健壮，在后来的三十多年中取得了巨大的学术成就。晚年回顾自己走过的道路和治学经验时，王亚南念念不忘大学时那位老师对他的影响。他常说：“听老师一句话，学生受用一辈子。”,王亚南的故事,1、王亚南的故事对你有怎样的启发？ 2、如果不喜欢某位老师，我们还要尊重他吗？,一、彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。,新知讲解,怎样建立良好的师生关系？,师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。,尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德素养，它不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。,二、在平等相待、相互促进的师生交往中，我
6、们可以和老师成为朋友。,新知讲解,怎样建立良好的师生关系？,老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。,课堂小结,学生敬老师，老师爱学生，这是最好的师生关系，只有师生关系融洽，才能推动教学工作有序地进行。,典例讲解,1、师生情是人类最纯粹的感情之一，下列师生相处的方式中，不值得我们提倡的是（ ）A.作为学生主动参与、勤学好问的态度有助于与老师相互交流B.对待老师的批评，我们要耿耿于怀，这是对我们的巨大打击C.相互尊重，是良好师生关系建立的开始D.在平等相待、相互促进中，我们可以跟老师成为朋友,讲解：建立良好的
7、师生关系是师生双方的共同行为结果，彼此相互尊重，学生的主动积极、勤学好问、理解老师，老师的关爱学生、平等相待，都是推动师生关系和谐融洽的重要方法和态度，只有做到这些，才能教学相长。所以本题除了B选项都是正确的，对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。,B,针对训练,2、师生之间彼此尊重的内容是什么？我们为什么要尊重老师？,课堂小结,师生交往,教学相长,亦师亦友,新型的师生关系教学相长,师生交往的良好状态,与老师交流的态度,建立良好师生关系的方法,正确对待老师的表扬与批评,师生彼此尊重的内容及原因,二、预习新课：预习第七课第一节家的意味（P71P75） 预习提纲： 1、什么是家庭？ 2、家庭关系的确立有哪几种？ 3、家对我们有什么意义？ 4、中国人心目中的家是什么？ 5、我们为什么要孝敬父母？ 6、中学生如何以实际行动孝敬父母？,课后作业,一、课本P70拓展空间练习题,
