《八年级物理下册《摩擦力》课件(新版)教科版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《八年级物理下册《摩擦力》课件(新版)教科版(20页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、第七章 力,五、摩擦力,观察与思考,运动员松手后,在水平冰面上滑行的冰壶,失去动力后为什么会停下来呢?,滑冰车的同学停止撑冰后为什么也会停下来呢?,在水平冰面上,如果不再用力地蹬冰面,滑冰运动员就会慢慢停下来,从滑梯上滑下的小朋友,在水平面上滑行一段距离后会停下来,一、滑动摩擦力,定义:,一个物体在另一个物体表面上相对滑动时,在两个物体接触面之间会产生阻碍物体相对运动的力,这个力叫做滑动摩擦力。,滑动摩擦力产生条件,1、两物体相互接触 2、两物体相互挤压,发生形变 3、两物体发生相对运动 4、两接触面不光滑,思考,当你推箱子时,箱子越重,推起来越费力;地面越粗糙,推起来越费力。那么,滑动摩擦力
2、的大小与哪些因素有关呢?,活动:体验滑动摩擦力,用手压课本并抽出直尺。当手压课本的力大小不同时,抽出直尺需要的力一样大吗?换用不同大小、不同材料的直尺,再试一试,有什么变化?,二、实验:测量滑动摩擦力,问题与猜想,问题一:为什么在冰面上拉动一个物体比在一般的地面上要容易?,问题二:为什么在地面上推动质量较小的物体比推动质量较大的物体省力?,问题三:为什么擦黑板时,越是用力按板擦,板擦在黑板上滑动就越费力?,设计实验与制订计划,在水平桌面上沿水平方向拉动木块, 使其做匀速直线运动,此时测力计的示数等于滑动摩擦力的大小。,弹簧测力计、砝码、木板、木块、等,注意:,实验器材:,实验探究:滑动摩擦力的
3、大小与什么有关,实验步骤:,1、使一个长方体木块的不同侧面与长木板表面相接触,缓缓地匀速拉动木块,保持弹簧测力计的示数稳定,观察并记录弹簧测力计的示数。,2、在木块上再叠放另一个木块,重复上述操作,观察并记录弹簧测力计的示数。,数据记录,结论,1、滑动摩擦力的大小跟接触面的面积无关; 2、与作用于接触面的压力有关,接触面受到的压力越大,滑动摩擦力就越大; 3、与接触面的粗糙程度有关,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大;,1、静摩擦:,两个相对静止、且具有相对运动趋势的物体间产生的摩擦。,手握着瓶子时,手与瓶子之间的摩擦就是静摩擦。,推桌子但没有推动时,桌子与地面之间的摩擦也是静摩擦,三、静摩擦和滚动
4、摩擦,2、滚动摩擦:,一个物体在另一个物体上滚动时所产生的摩擦。,旱冰鞋与地面间的摩擦就是滚动摩擦,注意:在其他条件相同的情况下,用滚动代替滑动,可以大大地减小摩擦。,古人利用圆木滚动来搬运巨石,四、摩擦的利和弊,摩擦力的利用实例,走路,想想议议,应该怎么增大摩擦?你能否再举出几个生活中关于利用摩擦和增大摩擦的例子?,生活中增大摩擦和减小摩擦的例子,1:塑料瓶盖上有一些竖纹,增大摩擦。 2:机械手表戴久了要给它上油,减小摩擦。 3:车子陷在泥里,掂上草,使车子出来,增大摩擦。 4:在皮带传动中,拉紧皮带并在皮带上涂“皮带蜡”增大摩擦。 5:在机器转动部分安装滚动轴承并加润滑油,减小摩擦。 6:
5、车轮上的花纹,增大摩擦。 7:磁悬浮列车,减小摩擦。 8:给二胡的弓上涂松香,增大摩擦。 9:车轮作成圆的,减小摩擦。 10:用滑轮溜冰鞋走路,减小摩擦。,(2)增加接触面的粗糙程度,增大或减小摩擦的方法,(4)利用加润滑油等方法,使两个互相接触的摩擦面彼此离开。,1、增大摩擦,(1)增大压力,(2)减小接触面的粗糙程度,2、减小摩擦,(3)变滑动为滚动,(1)减小压力,摩擦力,二、影响滑动摩擦力大小的因素,压力的大小,接触面的粗糙程度,三、增大摩擦的方法,增大压力。如:刹车时,就是利用增大压力来增大摩擦的。,增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮胎上有凸凹不平的花纹等。,四、减小摩擦的方法,减小压
6、力,减小接触面的粗糙程度,用滚动代替滑动,使两个接触面的摩擦面彼此离开,加润滑油,利用气垫,一、滑动摩擦力:两个互相接触的物体,当它们做相对运动时,在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力,这种力就叫做滑动摩擦力(f)。,电磁场使接触面分离,课堂小结,1、请指出下列各事件中分别是为了增大摩擦还是减小摩擦?各用了什么方法? (1)在北方雪后的马路上撒灰渣 (2)自行车轴要装滚珠轴承 (3)自行车轴要注入润滑油 (4)骑自行车刹车时 (5)收录机的旋钮上刻有花纹 (6)体操运动员在上器械前,常在手上涂些镁粉,防止手从器械上滑落。,当堂练习,2、下列各摩擦中属于有害摩擦的是 ( )A、自行车刹车皮与钢圈之间的摩擦 B、单杠运动员上杠时,手与单杠的摩擦 C、汽车行驶时与空气之间的摩擦 D、人走路时,鞋子与地面之间的摩擦,C,3、用弹簧秤在水平方向上拉动一个置于地面的物体,使它做匀速直线运动时,弹簧秤 示数5N,它受到的摩擦力大小是 ( )A、6N B、5N C、1N D、11N,B,