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1、小学信息技术上册小学信息技术上册神奇的声控神奇的声控教案教案 分析分析一、教学目标1 学会分析动画作品，形成基本的编程思想2 掌握将角色设置成按钮，并在不同场景间自由切换的方法3 掌握、 、命令以及链表的用法4 综合运用所学知识搭建脚本，制作动画二、教学重点、难点重点：搭建场景脚本难点：搭建场景脚本三、教学准备：教学四、时安排：1 时五、教学过程（一）创设情境，导入新师：今天我们设计制作一个用声音控制舞台上角色变化的动画作品，看看这个神奇的声控在舞台上给我们带来哪些震撼的效果，你们有信心完成这个高难度的作品，那就让我们一起挑战它吧！师板书题自主学习，任务驱动1 添加舞台背景、创建角色1）添加舞
2、台背景学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。2）创建角色学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。提个醒：绘制、导入角色时一定要考虑角色与背景的颜色是否对比明显。如果颜色相近，则影响视觉效果。2 搭建脚本学生自主探究，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。教师巡视，对出现问题的小组及时解惑。1）搭建按钮脚本2）搭建背景脚本3）搭建“声电图”场景的脚本蝴蝶和鹦鹉脚本4）搭建“声控蹦床”场景的
3、脚本蹦床和女孩的脚本）搭建“声控行进”场景的脚本汽车行进的脚本6）搭建“声控风扇”场景的脚本风扇和风扇支柱的脚本7）搭建“声控变色”场景的脚本8）充实小星星的脚本3 演示成果（三）学习检测自己完成“我的收获” ，师生共同对答案。（四）教师总结六、板书设计第八空间直播站1 添加舞台背景、创建角色2 搭建脚本七、后反思：要维护学生的直接学习兴趣，提高学生的间接学习兴趣，还必须突出因材施教的原则。在实际教学中，老师要面对客观存在差异的学生提出不同的学习要求，完成不同层次的学习任务或评价较为灵活的开放型任务。在完成面向全体学生的最基本任务的基础上，学生可以自愿多完成一些其他相关任务，以满足其学习需求。
