《小学信息技术上册《砸蛋有惊喜》教案分析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学信息技术上册《砸蛋有惊喜》教案分析（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学信息技术上册小学信息技术上册砸蛋有惊喜砸蛋有惊喜教案教案 分析分析第五砸蛋有惊喜一、教学目标1 学会在【变量】模块中新建一个链表2 能够通过链表实现数据的存储，并能对链表中的内容进行添加，删除、插入、替换等操作3 能够正确搭建脚本提取链表中的数据4 综合运用跟随鼠标移动的脚本搭建、条判断语句的添加等知识二、教学重点、难点重点：脚本搭建难点：脚本搭建三、教学准备：教学四、时安排：1 时五、教学过程（一）创设情境，导入新师：砸金蛋赢大奖，不论是惊喜，还是遗憾，都因那份意想不到的期待而充满无限乐趣，今天我们就用 SRATH软来设计一款砸金蛋的游戏，看谁设计的游戏最有趣。师板书题自主学习，任务驱动
2、1 绘制舞台背景并创建角色1）绘制舞台背景学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。学生练习2）创建“金蛋”角色学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。学生练习3）创建砸金蛋的角色学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。学生练习2 搭建脚本1）搭建金蛋的初步脚本金蛋的初步脚本教师给学生边演示边讲解，学生自己练习2）创建链表教师讲解：链表的作用：可以按顺序存储若干个同一类文
3、字或数字信息创建链表：变量新建一个链表适用于所有角色-公用只适用于这个有角色-私有学生自学：隐藏链表的方法学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。添加链表内的数据信息学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。学生练习编辑、修改链表中的信息学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。学生练习3）完善金蛋脚本教师给学生边演示边讲解，学生自己练习“获奖者”金蛋的脚本“奖品”金蛋的脚本“奖金”金蛋的脚本“领奖条”对应金蛋的脚本4 搭建卡通小动物的脚本教师给学生边演示边讲解，学生自己练习“锤子”的脚本演示成果（三）学习检测自己完成“我的收获” ，师生共同对答案。（四）教师总结六、板书设计第五砸蛋有惊喜1 绘制舞台背景并创建角色2 搭建脚本七、后反思：一切教学设计都是为了学生，目的是要充分发挥学生的主观能动性，让他们在教师的带动下主动地学习，自主地探究，成为知识的主动建构者。当学生真正进入主体角色后，他们所爆发出来的学习积极性与学习潜能是难以估量的。这样的堂上，师生和谐地融为一体，学生学得开心而轻松，教师教得愉快而顺利，如此便能持久维护学生的学习兴趣，不断提高学生的学习积极性。
