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1、大自然的语言,竺可桢,大自然怎么会有语言呢？ “大自然的语言”指的是什么？,“大自然的语言” 指的是“物候现象” 。 这是拟人的说法，把大自然拟人化了，显得新颖而有情趣，引起读者的好奇心和阅读兴趣。,竺可桢 浙江上虞人，气象学家、地理学家。他在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面的造诣都很高，而物候学也是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之一。我国现代物候学的每一份成就都是和他的辛勤工作分不开的。,一、夯实基础，积累字词,萌发（ ）翩然（ ） 孕育（ ）簌簌（ ） 销声匿迹（ ） 风雪载途（ ） 区域（ ）纬度（ ）,1、注意多音字,载翘,( ) 一年半载、记载,( ) 载歌载舞、装载,( )
2、 翘首,（ ) 翘尾巴,2、理解词义,翩然： 孕育： 销声匿迹：载途： 次第： 萌发： 周而复始：,动作轻快的样子。,怀胎生育，用来比喻酝酿着新事物。,原意是不公开讲话，不公开露面。,满路，有遍地的意思。,一个接一个。,种子发芽。比喻事物发生。,一次又一次地循环。,这里指昆虫都无声无息、无影无踪了。,冬梅,秋枫,夏荷,春柳,物候：主要指动植物的生长、发育、活动规律。与非生物的变化对节候的反应。,农谚：有关农业生产经验的谚语。农谚是农民长期生产和生活实践中所得经验的概括。,物候学：也称“生物气候学”，研究生命的生物活动现象与季节变化关系的科学,名词解释,1、什么是物候？什么是物候学？2、物候观测
3、对农业有什么重要意义？3、决定物候观测的因素有哪些？4、研究物候学有什么意义？,快速阅读课文，快速准确地筛选出所需要的信息：,1、什么叫物候和物候学？,草木荣枯、候鸟去来等自然现 象，古代劳动人民称之为物候；利用物候来研究农业生产的科学 叫物候学。,2、物候观测对农业生产有什么重要意义？,物候反映气候条件对生物的影响， 比较简便，容易掌握，可以广泛应用 在农业生产上。,（13）,（45),3、决定物候现象的因素有哪些？,纬度、经度、高下的差异和古今的差异。,（610）,三月的内蒙古草原,三月的海南,纬度对物候的影响,经度对物候的影响,四月的内蒙古草原,四月的大连,高下的差异对物候的影响,天山山
4、顶和山腰的差异,古代三月的长城,现代三月的长城,古今差异对物候的影响,4、研究物候学有什么意义？,1、预报农时，安排播种日期； 2、安排农作物区划，确定造林和采集种子 的日期； 3、引种植物到气候条件相同的地区； 4、避免或减轻害虫的侵害； 5、便利山区的农业发展。,（1112）,细读全文，具体了解,读13段，请具体介绍物候与物候学,本段哪些事物属于“大自然的语言”?,冰雪融化 草木萌发 花开放 候鸟归来 植物孕育果实 果实成熟,叶子变黄 北雁南飞 昆虫销声匿迹 衰草连天 风雪载途 ,大地复苏 冰雪融化,次第开放,草长莺飞 百花盛开,孕育果实,燕子翩然归来,秋叶簌簌,北雁南飞,衰草连天,风雪载
5、途,找出文段中表示时间推移的词语，这些词语有什么作用？,立春过后 再过两个月 不久 夏季 秋天 寒冬,层次井然,描写一年四季的词语春 夏 秋 冬,苏醒 冰雪融化 草木萌发 各种花次第开放,炎热 孕育果实,果实成熟 叶子渐渐变黄 簌簌的落下,销声匿迹 衰草连天 风雪载途,说明文中穿插描写的好处：使文章生动形象，如一幅四季风光画,（二）体会下列句子中词语的表达效果,1、“立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。”用了什么样的修辞手法，有什么表达效果？2、“燕子翩然归来。” “翩然”一词，有什么样的表达效果？,“翩然”指轻快地飞舞的样子，用来描绘 燕子的飞行，十分恰当、形象。,用了拟人的修辞手法；把“大
6、地”人格化， 显得亲切动人。,杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。” 加红色的词语好在哪里？注意标点符号。,都是拟人手法，好像这几种动植物都有人的思想感情，在为农民操心，惟恐他们误农事，因而大大增强了文章的生动性和可读性。,如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。 这几句运用了什么说明方法？是想说明什么？“只”“就”二字可删除吗？,举例子、列数据、作比较。 说明“物候现象南北差异的日数因季节
7、的差别而不同”。 “只”说明相差较少，不可删除。 “就”表示春天短促，也不可删除。,准确严密：措词严谨，用词语从数量、范围等方面进行限制，如“许多”。,生动形象：词语优美，描绘的画面生动形象，多用拟人等修辞手法。,给本文的语言特点做小结,通常采用的说明顺序有三种，时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。时间顺序即按照时间先后来安排说明顺序；空间顺序即按照空间物位关系来安排说明顺序，如由远到近，由外到内等；逻辑顺序也就是事理顺序，即按照事物的逻辑关系来安排说明顺序，如由一般到特殊，由主要到次要，由现象到本质、由简单到复杂等。,三、把握要点，理清顺序。,纬度的差异经度的差异高下的差异古今的差异,主要,空间,
8、时间,次要,重点阅读6-10段，理解物候现象的各个因素，,决定物候现象来临的这四个因素按什么顺序排列？标志主次顺序的词语是：,描述物候现象,阐述研究意义,作出科学解释,追究因果关系,现象,本质,逻辑顺序,整篇文章从结构上看，是按照什么顺序 进行说明的？能否调换顺序？,白居易在什么地方种荔枝？ 在四川忠州（时任忠州太守）。 现在四川有荔枝吗？ 没有。 这说明什么问题？ 古今物候（气候）有差异。,读下面的诗 种 荔 枝 白居易 红颗珍珠诚可爱， 白须太守亦何痴。 十年结子知谁在？ 自向庭中种荔枝。,竺可桢的观点：,唐代气候温暖，四川可产荔枝 后来气候变冷，四川荔枝灭绝 中国五千年气候变迁的研究,五、作业,收集身边的农谚、有关物候的诗文或记录研究身边的物候现象，并积累起来。,采集几则农谚，说说它们包含的物候知识。,雨中闻蝉叫，预告晴天到。 蚯蚓路上爬，雨水乱如麻。 泥鳅静，天气晴。 猪衔草，寒潮到。 鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。 燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。 龟背潮，下雨兆,
