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1、(专题一、二) （45分钟 100分）,一、选择题（本大题共10小题，每小题4分，共40分） 1.2010年7月13日，秦始皇兵马俑在多伦多展出，引起人们对中国古老秦朝的极大兴趣。秦汉时期，丞相为百家之长，其主要职责是（ ） A.辅佐皇帝处理全国政务 B.对重大军政事务作出决定 C.处理朝廷各种日常事务 D.代表皇帝监督百官,【解析】选A。本题考查学生的再认与再现能力。丞相的职责就是辅佐皇帝处理政事，但决定权属于皇帝，排除B；另一方面军事权属于太尉，监督权属于御史大夫，排除C、D。故选A。,2.（2010扬州高二检测）秦始皇的下列活动，客观上具有积极意义的是（ ） 修阿房宫 筑骊山墓 筑长城
2、开灵渠 修驰道 A. B. C. D. 【解析】选C。本题主要考查对历史事物的理解能力。是典型的滥用民力，为秦始皇独自享用。而虽有滥用民力，但筑长城客观上抵御了匈奴的侵扰；开灵渠和修驰道也有促进经济发展的作用。,3.（2010郑州高二检测）中国史纲指出“他（秦始皇）让秦国原有的军队依旧集中在秦国本部，少数地方兵只是警察的性质。为的是任何地方若有叛乱，中央军可以迅速赶去平定。历来创业之主的军事布置没有比始皇更精明了。”秦始皇实现上述目的主要通过（ ） A.在中央设太尉 B.修筑驰道 C.在地方设郡县 D.皇帝直接掌握军权,【解析】选B。本题考查学生的分析理解能力。题干中的关键词语是“地方若有叛乱
3、，中央军可以迅速赶去平定”，只能是通过驰道前往，故选B。,4.2010年7月6日，新浪网历史频道发表专家文章，李世民的治国之道，唐太宗前期，非常注意用贤和纳谏，他这样做的基本出发点是（ ） A.造就政治清明的局面 B.缓和各种社会矛盾 C.巩固唐朝的封建统治 D.为后世树立楷模 【解析】选C。本题考查分析理解能力。作为封建社会中最高统治者，唐太宗政治统治的基本出发点便是维护和巩固封建统治。A、D两项属于客观作用；B项是出发点，但不是基本出发点。故选C项。,5.唐太宗认为“为政之要，惟在得人”。据此，他采取的措施有（ ） A.虚怀纳谏 B.轻徭薄赋 C.提倡节俭 D.和亲戎狄 【解析】选A。本题
4、考查学生的理解能力。“为政之要，惟在得人”，因此是考核用人政策，B、C、D三项都不属于唐太宗的用人政策，故选A。,6.（2010上海模拟）以下为康熙时期地方增丁统计表，其中1676年福建莆田未做统计的原因可能是（ ）A.三藩之乱 B.准噶尔叛乱 C.郑氏割据 D.大兴文字狱,【解析】选A。本题考查学生的灵活应用能力。三藩是顺治年间分派驻云南、广东、福建的平西王吴三桂、平南王尚可喜、靖南王耿精忠，各据一方，抗衡中央。1673年康熙帝开始了历时8年的平藩战争。,7.学习了康熙帝后，有学生想就康熙帝统治时期中国社会状况写一篇历史小论文，你认为下列标题最适合的是（ ） A.帝国的彷徨 B.中华的荣耀
5、C.东方的曙光 D.民族的觉醒,【解析】选A。本题需要学生明确康熙帝统治时期中国和世界历史发展的基本特征。中国进入了封建社会衰落时期；而同时期西方正逐渐步入工业文明时代。中国已日益落后于西方，故排除B；中国还沉沦于封建社会，排除C、D；中国一方面出现了向近代过渡的因素，另一方面封建因素仍居统治地位，故选A。,8.新华社2010年7月13日报道，香港孔教学院院长汤恩佳向国内捐赠的孔子铜像正式落户宁夏大学，下列关于孔子的认识正确的是（ ） A.孔子是战国时期著名思想家，其思想体系的核心是“仁”和“礼” B.孔子思想在当时并未受到重视，但其后一直是中国社会的主流思想 C.孔子主张“有教无类”，认为人
6、人都有受教育的权利 D.孔子的著作有诗书礼易乐春秋论语等,【解析】选C。本题主要考查学生对孔子学说内容及其历史地位的再认再现。孔子生活于春秋时期，而不是战国时期，排除A；孔子思想在汉武帝时期才取得独尊地位，近代新文化运动时期，儒家思想的统治地位动摇，并不一直是中国社会主流思想，排除B；论语是孔子的弟子记录孔子言行的作品，不是孔子著作，排除D；C符合孔子教育主张，答案选C。,9.新浪网2010年7月13日报道，电视剧孔子作为一部历史正剧，获得了专家的高度认可。你认为孔子的思想中哪一点是针对“礼崩乐坏”的局面提出的（ ） A.以德治国 B.克己复礼 C.仁者爱人 D.有教无类 【解析】选B。本题考
7、查学生提炼材料信息和理解能力。孔子主张恢复周礼，提倡周礼的贵贱有序，来匡正社会秩序，改变“礼崩乐坏“的局面，故选B。,10.孔子，柏拉图和亚里士多德同为历史上最伟大的思想家，他们的相同之处是（ ） A.对自然科学有较深的研究 B.被当时的统治者所推崇 C.曾提出了有关中庸的思想 D.是著名教师并收徒讲学 【解析】选D。本题考查比较分析能力。孔子的研究领域没有涉及自然科学，由此可排除A项。孔子晚年颠沛流离的生活，表明他的主张并不能被当时的统治者所接受，由此可排除B项。柏拉图与中庸思想无关，由此可排除C项。故选D。,二、非选择题（本大题共4小题，第11题15分，第12题15分，第13题14分，第1
8、4题16分，共60分） 11.（2010南京模拟）阅读材料，回答下列问题： 材料一 分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。更名民曰“黔首”。大酺收天下兵，聚之咸阳，销以为钟鐻，金人十二，重各千石，置廷宫中。一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。地东至海暨朝鲜，西至临洮、羌中，南至北乡户，北据河为塞，并阴山至辽东。徙天下豪富于咸阳十二万户。 西汉司马迁史记秦始皇本纪,材料二 始皇既并天下，北筑长城，南戍五岭，又有骊山、阿房之役，兵不足用，乃至发谪。先发弛刑之类，次发西贾人之类，次发治狱不直者之类，次以隐宫刑徒者，次以尝有市籍者，又其次则大父母、父母尝有市籍者。先发里门之左，名闾左之戍。未及发右，而二世
9、立，复调材士五万人，以卫咸阳。民不聊生，天下骚动，而胜广起矣。是时楚兵百万，而秦发近县不及，乃赦骊山徒奴产子以击盗。及关东盗贼益炽，又发关中卒以击之。而章邯三岁将兵，亡失已十数万，坑于降楚者，又二十余万。沛公入关，而秦遂以亡。 元马端临文献通考兵考一引山斋易氏说,材料三 秦，虽死犹存，它亡得悲壮。 易中天 （1）根据材料一归纳秦始皇巩固统一的措施。并结合所学知识指出这些措施对秦朝产生的影响。（6分） （2）根据材料二分析秦亡的原因。（4分） （3）根据材料并结合所学知识，你如何理解易中天的观点？（5分）,【解析】本题考查学生阅读分析能力。第（1）题据材料归纳政治、文化措施并结合教材知识，总结其
10、影响；第（2）题分析秦朝灭亡的原因；第（3）题秦始皇的一些措施在中国历史上具有开创意义，分析总结即可。,答案：（1）措施：推广郡县制、收缴天下兵器、统一度量衡、车同轨、统一文字、迁徙富豪。影响：有利于巩固国家统一，有利于封建经济发展，对祖国疆域的初步奠定和中华民族的形成都起着重要作用。 （2）原因：秦始皇苦役百姓，横征暴敛，引发农民起义导致了秦亡。 （3）理解：秦朝的中央集权制度奠定了中国古代政治体制的基本模式。其中皇帝制度、三公九卿制度和郡县制度在后世封建王朝得到发展。,12.（2010泉州模拟）秦始皇、汉武帝和康熙帝是我国古代著名的帝王，也是有作为的政治家。阅读下列材料并根据所学知识，回答
11、问题： 材料一 “振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。 史记 材料二 史学家顾颉刚说：“秦始皇的统一思想是不要人民读书，他的手段是刑罚的制裁；汉武帝的统一思想是要人民只读一种书，他的手段是利禄的引诱。” 中国历史众生相,材料三 “早承大业，勤政爱民。经文纬武，寰宇一统，虽曰守成，实同开创焉。圣学高深，崇儒重道。几暇格物，豁贯天人，尤为古今所未觏（）。而久道化成，风移俗易，天下和乐，克致太平。” 清史稿圣祖本纪,（1）材料二中提到的“不要人民读书”、“只读一种书”分别是指何事？（4分） （2）材料三中康熙帝通过哪些举措使国家达到了“寰宇一统”。结合世界历史
12、发展趋势，谈谈你是怎样理解此时的“天下太平”的？（8分） （3）由上述帝王的主要活动，概括我国古代历史发展的一大特征。（3分）,【解析】本题考查学生通过史料及史论来提取信息及对历史人物的评价能力。第（1）题较为简单，联系教材知识即可；第（2）题第一问需要结合教材具体内容，第二问需要联系当时的世界形势；第（3）题应该从古代历史的发展趋势来理解回答。,答案：（1）焚书坑儒；罢黜百家，独尊儒术。 （2）举措：平定“三藩”叛乱；统一台湾于中央政府管辖之下；打败沙俄侵略；粉碎准噶尔贵族分裂企图。 理解：在世界进入资本主义时代（或工业文明时代）时，建立在传统经济基础上的天下太平蕴藏着危机。 （3）统一多民
13、族国家不断巩固；或大一统国家由兴起到强盛再到逐渐衰落。,13.阅读下列材料： 材料一 不知自己过失是最大的病痛。 亚里士多德 材料二 慷慨是挥霍与吝啬之间的中庸。 亚里士多德 材料三 时代的交错，历史的动荡，使得柏拉图与亚里士多德二人的思想必然是两个交集，新与旧、继承与发展，既有同又有不同。不同的思想，不同的人生经历，都同样成就了两位伟大而经典的哲学家、政治家，同样带给后世丰富的理论和无尽的思考。 柏拉图与亚里士多德的政治思想的异同,请回答： （1）指出材料一、二中亚里士多德研究的主要领域，各有什么意义？（6分） （2）如何理解柏拉图与亚里士多德二人的思想是两个交集？（4分） （3）试用一句话
14、阐明亚里士多德在古代希腊文化史上的地位。（4分）,【解析】本题考查学生的概括分析能力。第（1）题分别联系材料一中“自己”可知研究人本身；从材料二中“中庸”可知体现了亚里士多德的人生哲学“中庸之道”。第（2）题从亚里士多德对柏拉图思想批判继承的角度入手。第（3）题言之有理即可。,答案：（1）材料一研究人本身，既提到完美的境界，也要追求现实的幸福；这一观点对柏拉图思想有继承，也有突破。材料二提出人生哲学的“中庸之道”；中庸之道是一种明智的生活态度和方法，是一种人生境界。 （2）因为亚里士多德继承了柏拉图的许多成果，同时又对老师的某些哲学观点表示异议，他们的思想既有相同点也有不同点，因而两人的思想是
15、“两个交集”。 （3）亚里士多德是古希腊文化的集大成者。,14.阅读下列材料： 材料一 齐景公问政于孔子。孔子对曰：“君君，臣臣，父父，子子。” 季康子问政于孔子。孔子对曰：“政者，正也，子帅以正，孰敢不正。” 季康子问政于孔子曰：“如杀无道，以就有道，何如？”孔子对曰：“子为政，焉用杀？子欲善，而民善矣。君子之德风，小人之德草，草上之风，必偃。” 论语颜渊,材料二 这一历史时期的另一位伟大的思想家是亚里士多德（公元前384前322年）。他开始时是柏拉图的弟子，但是，老师去世后，他创办了吕克昂学院。他的卓越贡献主要在逻辑学、物理学、生物学和人文学科诸领域，他实际上是这些学科的创始人。他说：有些
16、人生来就注定应该服从，另有些人生来就注定应该统治；战争的艺术是一门关于获取的自然艺术，因为它包括狩猎；是一门用来对付野兽和那些生来应该受统治、却不愿服从的人的艺术。这种战争当然是正义的。 斯塔夫里阿诺斯全球通史,材料三 马克思说亚里士多德是“古代最伟大的思想家”。恩格斯说：古代最博学的人。黑格尔说：人类的导师。罗素说：第一个像教授一样著书立说的人。 腾讯网 请回答： （1）据材料一找出孔子的主张，并概括其思想观点。（4分） （2）根据上述材料，归纳孔子、柏拉图、亚里士多德的共同点。（4分） （3）你对材料二中亚里士多德的观点有何看法？（4分） （4）结合材料三评价亚里士多德对人类文化发展的贡献。 （4分）,
