《七年级英语上册 Unit 6 Food and lifestyle Task学案 （新版）牛津版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级英语上册 Unit 6 Food and lifestyle Task学案 （新版）牛津版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1FoodFood andand lifestylelifestyle学校_班级_ 姓名_ 家长签字_【板块要点板块要点】一、一、教学目标教学目标1. 通过阅读短文，熟悉西蒙的生活方式。2. 能够列出提纲并写一篇关于学生自己的生活方式的短文。教学重点、难点教学重点、难点1. 关于生活方式文章写作的思路及段落结构。2. 写作的关键词及有用短语。二、词汇、短二、词汇、短语语 1能量 （u. n.） energy a lot of energy 许多能量2整个的 ( adj.) whole 3keep fit=keep healthy 保持健康 keep+adj 保持某种状态4for breakfa
2、st/ luch/supper/dinner 对于早餐、中餐、晚餐the whole afternoon 整个下午the whole world=all the world 全世界 5The whole class=all the class 全班三、句型（语法）三、句型（语法） 1. This helps me start the day well. help sb. do/to do sth.2. I have rice or noodles for luch.3. This meal gives me energy for the whole afternoon4. Fruit and
3、vegetables are good for us. be good/bad for sb.5. We need them to keep healthyneed sb. to do sth.need todo sth.2七年级上册七年级上册 UnitUnit 6 6 TaskTask 学校_ 班级_ 姓 名_ 家长签字_【课前导学课前导学】1. Words and phrases. 2. 课前搜集与单元话题相关的素材，可以采用列表等形式。【课课 堂学习堂学习】Step 1. Pre-writing Oral practice: 就课前准备材料进行口语操练Step 2. While- wri
4、ting(1) 教材处理 (适当使用教材提供的写作方法，文章框架结构)Key language points.(2) Understanding what to write and how to write (3) Writing 学生写，教师巡回指导 (给出框架及写作要求)3232 字写作评价标准：字写作评价标准：段落分明，要点齐全。时态恰当，结构正确。句式多样，过渡自然。观点合理，书写规范。(4) Editing Self-editingPeer-editing (Pair work/ Group work，判分并指出问题、提出改进建议)Step 4. Post-writing Evaluating 教师根据评分标准，讲评习作。(在正确的前提下，引导学生换用层次高的同义词句3及衔接过渡，提升习作档次。)【课后拓展课后拓展】(两页针对性练习)1、词汇 (包括词形转换、中文或音标填词、首字母) (必须有)2、选择填空三、同义句转换四、句子翻译五、任务型阅读六、书面表达（与本单元相关话题） (必须有)
