丹·凯利大师和他的米勒花园,姓名： 黄琬晴学号： 200918303208,Agenda,1.丹·凯利大师介绍,2.米勒花园简介,3.米勒花园分析,4.米勒花园细景,丹·凯利大师,1912年9月，丹.凯利出生于波士顿 1936年进入哈佛设计研究生院学习园林设计 1997年获得了美国总统颁发的国家艺术勋章，是美国首位获得该荣誉的园林设计师 最经典作品—米勒花园 2004年2月21日，丹.凯利因病去世，终年91岁,,丹·凯利大师生平,,,,,1931,1936,50-60年代,60-80年代,进入当时很 有名的瓦伦. 曼宁德设计 事务所，接 触到了欧洲 的古典园林 艺术,进入哈佛研 究生院，大 量汲取了东 方与欧洲传 统园林艺术 的精华,一生最多产的 时期，诸多作 品逐渐吸引大 众视线完成 米勒庄园的设 计，这是其设 计生涯中最大 的一次突破在世界各地 完成很多作 品，奠定了 他作为现代 景观设计大 师的地位米勒花园简介,谈到丹·凯利的作品，就不能不谈米勒庄园，它是丹·凯利的第一个现代主义设计作品，也是现代景观最有影响力的作品之一 米勒庄园中，凯利首次实现了现代与传统的完美对话，他把在勒·诺特那里学到的古典主义元素———方格网、几何构图、比例关系等与现代主义的开放、无止境、动态、简洁等很好的结合在了一起,米勒花园简介,凯利在花园充分利用植物塑造空间，绿篱是墙，林荫道是自然的廊子，整齐的树林是一座由许多柱子支撑的敞厅。
植物的形态、色彩、枝叶疏密、冠幅大小和季相变化，都是他考虑的要素米勒花园简介,由于凯利选择生活在森林和农田之间（一个距离城市很远的小村庄），所以他可以不断的在大自然中寻找灵感，亲自去观察和感知周围协调的形式和比例，这一点在米勒花园中得到了充分的展示米勒花园简介,在凯利的米勒花园中，无论是轴线、格网、水池、喷泉还是平台、树池、绿篱、雕塑都传承了古典主义的造园要素，植物体块平静而仔细的排序，轻松含蓄富有韵律的休闲空地，追求“简洁而宁谧”的意境和含蓄的、逐步展开的美感米勒花园分析,,,,,,,功能主义,景观和建 筑的融合,不对称布局,网格,自由平面,米勒花园,米勒花园之功能主义,景观环境是建筑空间的延续,是室内空间延伸出来的更大尺度的室外活动场所Dan Kiley大师把房屋周围由绿篱划分成不同尺度的功能空间（见左图），然后以几何形式将其组织起来, 注重推敲空间的尺度, 不同性质空间之间的区分和联系，遵循了功能主义的原则,米勒花园之景观和建筑的融合,现代设计中, 建筑和景观都不是孤立看待的景观设计不是局限在景观本身, 而是将室外空间作为建筑空间的连续与延伸左图为米勒花园平面图，Dan Kiley 大师的设计中, 建筑和自然环境的过渡关系经常是明确的序列关系: 建筑—规则式的花园—自然式公园—自然环境。
这之中, 建筑环境的控制力不断衰减, 在梯度变化中自然的过渡到自然环境中米勒花园之不对称布局,不对称布局是现代设计理念的一个重要特征设计不再单纯追求对称性而在乎一种和谐的平衡格罗皮乌斯1923年申明包豪斯的新观念时说:“房屋各部分的对称关系, 以及它们都指向一条中轴线的做法, 正在被一种新的平衡所取代一种不对称但却富有节奏感的平衡代替了原来生硬的对等对称米勒花园中, 风车形的建筑, 引伸出一系列不对称的景观布局形式上图为米勒花园出入口外的不对称的景观形式,米勒花园之自由平面,上图为米勒花园房屋南部的游泳池,自由平面的思想在米勒花园中体现得最为明确右图设计可以明显的看出从构成主义中借鉴来的点、线、面的组合从这样的平面穿插中生成出来的是自由流动的空间米勒花园中, 空间自由而平等的交融、微妙的空间层次、丰富的轮廓和元素暗示出平面尽管有着简洁的构成规则, 空间却是多变和多重的各构成要素之间关系趋于平等, 使人在游历中感受景观的延伸与无限,米勒花园之网格,在现代建筑设计的领域中, 网格是一种象征手法, 是延续建筑结构和形式的设计手段Dan Kiley 大师在米勒花园的设计中, 有一套完整的基准格网体系: 从室内和室外的数值上它们是以整数倍数扩大的, 并且景观和建筑的网格位置对位,有意在通过这种暗示强调两者之间的密切联系, 把室内空间很自然的引导更大尺度的室外空间。
上图为米勒花园鸟瞰图,米勒花园之网格,上图为建筑和景观的基准网格体系的关系,米勒花园中 , 建筑的墙体和柱子的模数定为0.762平方米作为连接室内和室外的空间设计形式, Dan Kiley 则用3.05平方米的网格结构来种植树木和绿篱景观的网格结构作为一个强有力的音符和建筑的形体相回应请您欣赏——米勒花园,米勒花园细景——飞马与人,米勒花园细景——泉水池,米勒花园细景——院子一角,米勒花园细景——绿地,米勒花园细景——喷泉,米勒花园细景——地面,米勒花园细景——郭沫若真迹,郭沫若第三次来访时所留,一点思考,丹凯利大师是美国现代园林设计的奠基人之一，但是在米勒花园中，他利用现代主义的手法从另一个角度诠释了古典主义的美感和肃穆,终使米勒花园成为经典之作可见，在任何时代，任何主义即使再主流也不是绝对的反馈到我们的学习中，两个字可以概括——创新然而所谓创新，不是空想主义的泛泛而思，而是在基本功扎实的基础上灵活运用多种表现手法和思维方式来突破一些固定的模式Thank You !,。