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1、1 徜徉恣肆入木三分如何让议论文能够精彩郭震宇大连市第十一中学议论文是高考中考生常选文体， 一篇好的议论文往往让人读罢， 感觉文章行云流水、徜徉恣肆，说理鞭辟入里、入木三分，不禁拍案叫绝。可是现实是，绝大多数的学生在议论文中， 内容上只是偏于简单举例， 且用例较多； 观点上平庸苍白、毫无深度，议论上语言平淡、缺乏层次，结构上简单的堆砌加上个开头结尾。 试想这样的作文怎么样能得到阅卷老师的赏识呢？凭借这样的作文如何能得到高分呢？高考议论文的评分具体有这样的要求：在切合题意的前提下， 凡说理表达基本过关、 观点基本突出、 材料基本充实的议论类文章， 便可赋予议论文的基本分值。要是拥有以下亮点的话，
2、 那么我们就可以在作文的基础分值上有更好的加分了，它们包括：1、凡在“三基本”的某一方面达到较好级别的，赋分可以提高一个档次，并依次类推。2、凡那些能够做到思想深刻、议论风生、纵横捭阖的特别优秀的文章，可以得高分，直至满分。3、凡能采取比较新颖的角度切入“材料” ，解说“提示语”的内涵与精神，便可视为有亮点，提高两个档次向上给分。4、 选取比较新颖、生动、有个性的材料作论据，而不是尽人皆知的“通常事例” ，所用事例材料能够有论证层次，并不平面展开，不机械重复，每一例都能显示一个小论点或层层递进的。可以在52 分向上判。基于这些方面， 我对于议论文写作， 有一些看法和思路， 提出和大家共同探究。
3、议论文要做到有的放矢优秀的议论文必须要做到透过现象深入本质，揭示问题产生原因，作者观2 点具有启发作用， 这样议论文才能做到入木三分。 那么我们的议论文观点如何才能达到这种效果呢？那就是必须做到有的放矢。有的，就是有目标， 那么我们作文里的目标在哪里呢？树立什么样的目标才能让我们的观点做到深刻呢？下面我们就来接答这个问题。目标是需要我们自己去树立的。 树立目标实际上是树立一个靶子，这个靶子要树立在文章的开头， 它的内容是针对社会中与材料中所表达的观点对立的反面现象，并且这个现象是社会普遍存在的。树立这样一个靶子让我们的后面的议论能够集中在一个点上， 这样会使我们的议论避免泛泛而谈，从而达到有深
4、度的目的。并且，树立这样一个靶子之后，我们的观点是针对社会不良现象而谈，就会是我们的作文观点更具有启发指导作用，这样就为我们的作文赢得加分的亮点。例如 2013 年辽宁省高考作文试题“沙与珍珠” ，很多学生写我要做一粒沙，在作文中， 如果一开始只是讲做一粒沙的意义，如： “在造化选你为普通一兵后，既不以平凡为平庸， 更不埋怨命运不公； 而是热情地拥抱自己的生活， 尽情地发挥自己的能量，尽心地忠于自己的职守。 与众多平凡的伙伴一齐擎起世界的天空，一齐享受幸福的人生。 ”这样的议论，难免流于俗套，变成空谈的大道理，在作文中会泯然于众。 如果在开始的时候树立一个目标靶，在文章的开始加上这样一段话：
5、“可是现在就有人不顾沙多蚌少，都竞相想成为珍珠， 为成珍珠不择手段，不顾脸面甚至丧失道德底线， 在盲目的追求中失去自我， 最终却一事无成。 因为膨胀的欲望，侵蚀人的意志，迷失人的本性，在奢华中颓废，在靡乱中渐渐衰败。”再来阐述前面的道理，那样文章就会立刻展现出异样精彩了。议论文论证方法应该关注因果论证议论文的论证其中常见的论证方法有五种: 分别是事实论证、理论论证、比较论证、比喻论证和因果论证。 其中比较论证中又包含类比论证和对比论证。考生们在作文一般会出现事实论证、类比论证以及正反对比论证， 大体格式是由材料到观点，从个别到一般的， 是从对许多个别事物的分析和研究中归纳出一个共同的结论的推理
6、形式，在运用事实论证进行论证时列举的事实可以有两种形式，即正面和反面以正反对比表现观点的正确。这样的作文在高考中中规中矩， 但是议论却很难达到深刻的层次，也就达不到透过现象看本质的要求了。3 如果考生能够在作文中关注到因果关系，作文也许就会大不一样了。 哲学中说，因果联系是普遍的和必然的联系；没有一个现象不是由一定的原因引发的；而当原因和一切必要条件都存在时，结果就必然产生。 在议论文体中， 根据客观事物之间都具有这种普遍的和必然的因果联系的规律性，通过提示原因来论证结果，就是因果论证。运用因果论证， 不能停在一因一果的层次上， 而要善于多角度地分析原因和结果，比如要分析一果多因、一因多果，还
7、要分析同因异果、异因同果以及互为因果。还以 2013 年辽宁高考作文为例：为什么人们愿意做珍珠而不愿意做一粒沙呢？根本原因：名利使然。在当今这个物欲横流的社会，人们被那些名、权、利迷乱了双眼，高考满分作文在羡慕和向往的同时，不断地对其加以肯定和承认，无意中忽略了平凡的人， 并不自觉地对其产生了轻视、 否定的态度。人人皆如此，也就形成了珍珠不断被肯定，而沙渐渐被遗忘的现象。间接原因：虚荣心作祟和从众心理泛滥。虚荣心作祟有一种人， 他们渴望进入“珍珠”的世界，希望占到一寸的光亮，从而满足他们日益膨胀的虚荣心。他们一味地阿谀奉承，而不屑欣赏“沙”的微光，这就造成了“珍珠”和“沙”之间矛盾的加剧。还有
8、一些人则不同，有一种人发现了沙粒的微光，并也曾为之一振，然而他们没有勇气脱离众人，表达出自己的尊重和承认。于是，他们只好违心地夸赞珍珠的美丽，而忽略了沙子的微光。结果：长此以往，沙的光芒渐渐被遗忘, “沙”的被遗忘，不论是名利使然，还是虚荣心、从众心理所致，总之，现在社会上重优忽劣的弃“沙”现象已形成恶性循环。 珍珠般夺目的人过分自负， 看不到自己的弊端， 只专注于自己的长处，停滞不前；沙般被遗忘的人，在不断地不被尊重和承认中，自信心逐渐崩塌，直至最后放弃了自己的微光，放弃了去寻找属于让自己发光的舞台，而甘于做一粒被遗忘了的沙， 最终失去自己的光芒， 成为在某个尘封的角落里被遗忘的沙粒中的一分
9、子。如果一篇作文， 在议论的时候能够利用因果论证进行深刻的剖析，议论文的道理论证就会深刻，从而达到透过现象看本质的要求，为文章增加一抹亮色。4 议论文的语言应该生动议论文给人的感觉往往是严肃的，死板的。好多学生认为议论文的语言是无法像散文那样灵动的， 我的观点恰恰相反， 议论文的语言一样可以生动形象，并且这样的语言会成为我们的作文中最耀眼的亮点。那么议论文的语言怎么才能做到生动形象呢？那就是在我们表达的时候，尽量将抽象的语言变化成具体的事物，将常见的语言用另外一种不常见的形式表达。例如我们表达 “我们在生活中既需要物质文明也需要精神文明”这样一句抽象的话语时，可以转化成为“我们在生活中，如果有
10、两块面包，那么我们要用其中一块去换取一支玫瑰” 这样可感的形象的表达方式， 这样我们的作文就会在这样的转化中灵动飘逸起来了。具体怎么做呢？实际就是利用好比喻和类比的手法。构思作文时，对于抽象的、朴实的内容，先抓住该内容的特征（即比喻的相似点），再利用联想，找出相似事物（喻体）来表现我要表达的内容， 也就达到了让作文语言生动的目的了。例如：良知灯（灯温暖、光亮，可以照亮世界，照亮心灵。）人生白纸（白纸空白、单纯。要去填写，要去充实。）生命歌（歌曲有低缓，有高亢，要从容吟唱）精神丰碑（挺立，不朽，可以感召后人，引领来者。）这样我在表达这些抽象的内容的时候就不会干瘪无物了。词语是这样， 那么语句也是
11、一样的， 下面这些高考优秀作文中的例文无不是这样的：如 2013 辽宁高考作文一考生对于平凡的表达就非常好的利用了比喻：“我特别平凡 , 又平凡得特别.我是无数颗星中的一颗, 可我为自己今天的光芒而自豪 ; 我是大地上的一株花蕾, 虽然并不芳香耀眼, 可我为将要到来的开放而自豪. 我平凡 , 却平凡得有价值; 我平凡 , 却平凡得有尊严!”再如在作文“有双赢才能共辉煌”中山东的考生运用了精妙的比喻：“使自己是一枝娇艳美丽的牡丹, 也应明白,一枝独放不是春天, 春天应是万紫千红的世界。即使自己是一颗傲然挺立的孤松, 也应明白,一株独秀不算英雄, 成行成排的树木才是遮风挡沙的坚固长城。即使自己是一支整装待发的帆船, 也应明白 ,一船独行不算风景, 千帆竞发才能显示大海的壮阔。 ”5 这些比喻无疑是作文中亮丽的色彩，它们使议论文一下子飘逸灵动起来了。除比喻外，类比也是一种非常好的手法，例如劝学，荀子就是利用了类比的手法，将学习的意义、学习需要积累、学习需要专心等抽象的道理，讲得深入浅出，纵横捭阖，成为千古名篇。“作文有法，文无定法” ，我希望是通过我对议论文的一点浅薄的理解，能够对出学生的写作的有一点帮助， 在考场上写出 徜徉恣肆入木三分的优秀的议论文来。
