《2017语文中考解读》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017语文中考解读（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,语文中考解读,2017,济南市 2017 年初中学生学业水平考试纲要 命题指导思想 一、命题依据中华人民共和国教育部颁布的义务教育语文课程标准（2011 年版）和济南市教育局颁布的济南市 2017 年初中学生毕业评价及学业水平考试实施意见（济 教办字201710 号）。 二、命题按照义务教育阶段对学生语文素养的要求，考查学生的语文基础知识和基本能力，并注重考查学生的语文应用能力、审美能力和探究能力。 三、命题保持相对稳定，体现新课程理念。 四、命题力求科学、准确、公平、规范，试卷应有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。,一、语文基础知识及语言文字运用 正确、熟练、有效地运用语言文字。
2、 1. 识记现代汉语普通话常用字的字音 2. 识记并正确书写现代常用规范汉字 3. 正确使用词语（包括熟语） 4. 正确使用标点符号 5. 辨析并修改病句 病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 6. 正确运用常见的修辞方法 7. 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动 8. 扩展语句，压缩语段 9. 了解重要作家、作品等文学常识，了解文学名著的内容梗概及写作特色，把握人物形象。,二、古代诗文阅读 掌握教科书中的古代诗文，能够阅读教材之外浅易的古代诗文。 1. 把握古代诗文的朗读节奏，正确断句 2. 理解常见文言实词在文中的含义 3. 理解常见文言虚词
3、在文中的意义和用法 常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、 者、之。 4. 理解并翻译文中的句子 5. 对古代诗文的思想内容、形象及表现手法等作出分析和概括，并进行初步鉴赏 6. 默写教科书中要求背诵的古代诗文,三、现代文阅读 阅读跟教科书难易相当的现代文。 1. 理解文中重要词语的含意 2. 体会文中重要句子的丰富含意，理解其作用 3. 归纳内容要点，概括中心意思，把握文中作者的观点态度 4. 分析文章的结构，把握文章思路 5. 把握文学作品的形象，品味语言，分析写作特色,四、写作 能写记叙性、简单的说明性和议论性文章。 作文考试的要求分为基础等级和发
4、展等级。 基础等级 1. 符合题意 2. 符合文体要求 3. 感情真挚，思想健康 4. 内容充实，中心明确 5. 语言通顺，结构完整，详略得当 6. 标点正确，不写错别字 注：错别字错一个扣 1 分，重复的不计 发展等级 1. 材料丰富、新鲜，见解新颖。 2. 有文采：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。 3. 构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。,2017年济南市语文试卷特点： 一、选择题八个 1、字音题 2、字形题 3、成语题 4、修改病句 5、名著阅读 6、文言文虚词选择 7、实词选择 8、文言文内容理解题 前五个选择题每小题3分后三个选择题每小题2分共21分 二、
5、课外文言文阅读6分（3个小题） 考查内容：1、划分句子节奏，断句。2、句子的翻译3、内容理解 三、古诗赏析6分（2个小题） 1、赏析诗句 2、赏析诗词 3、画面描绘 4、感悟诗情 5、分析写法,四、现代文阅读 30分 1、说明文阅读（12分） 2、记叙文、散文、小说阅读（18分） 五、作文 50分,给同学们的几点建议： 一、注重积累：字音、字形、成语、名著、文言词 二、了解并掌握词性、句子成分 三、作文库分类准备,一、对于文章“题目”类的问题。（4分） 二、语言品析（6分） 1、词语的赏析（3分） 2、句子赏析（3分） 三、段在文中作用（4分） 四、句子含义理解（4分） 五、构思特色及写作手法
6、分析（4分） 六、环境描写作用（4分） 七、人物形象分析（4分） 八、主旨理解及材料使用（4分）,现代文阅读中考常规题型,记叙文，散文，小说阅读。（一）学会整体感知不同文体的文章，必须明确文体。写人记事的文章要读出人物的品质，通过具体的事情所要表达的感情。写景状物的文章，要读出景物的特点，景物所蕴含的精神，作者的情感往往蕴含其中。小说要通过故事情节准确判断人物形象，看看小说所想反映的社会现象。,现代文阅读,考点一：关于题目类型题的答法：考察目的：1、内容概括能力。2、情感的把握能力。文章要表达的情感要分析准确、全面。3、题目特色的分析能力（一语双关、行文线索、运用修辞、点明主题、富有诗意、运用
7、象征，新颖独特。）要结合题目的具体特色进行分析。 4、看题目是否与结尾相照应。答题口诀 概括-主题-特色-结构 题型（一）为什么以此为题？ （二）谈谈你对题目的理解。（三）试分析题目的作用。（四）给文章加（换）题目。 标题作用:三步、答题目特色时可上保险。标题含义:两步拟标题:1、从文章线索、内容、主题入手，最好从文章中找关键词。,19.文章以“最温暖的一片阳光”为题目有什么好处？（4分） 19.答案：本文主要讲述了母亲给“我”打电话以及送蒸菜的事情，表达了母亲对“我”无微不至的关爱以及“我”对母亲的理解与感激。题目不仅运用象征手法，用“最温暖的一片阳光”象征母亲、母爱，而且与文章结尾相呼应，
8、突出了母爱的伟大。（概括文意占1分，主旨占1分，题目所用手法及作用占1分，结构特点及作用占1分） 【解析】本题考查学生分析文章题目妙处的能力。分析记叙文题目妙处，首先要反复阅读文本，了解作品内容，品味作品主旨，然后从题目的修辞（比喻、象征、一语双关等）方面，分析题目的作用或深层含义，明确其是不是文章行文线索，与写作内容、写作对象、写作顺序、文章首尾等的关系，最后表明题目与文章主旨的关系。,19.文章以“你不冷漠，世界就温暖”为题目有什么好处？（4分）答： 表明了文章所写是以关爱赢得关爱的事，利于读者理解把握文章的主要内容；点明了文章的中心只要你愿意付出爱，你也会得到爱的回馈；“冷漠”“温暖”构
9、成对比，突出主题；题目新颖，吸引读者阅读兴趣。 【评分意见：内容角度1分；主题角度1；手法1分（第二人称、与结尾照应均可），吸引读者阅读兴趣1分】,4、本文标题中，“永远”二字耐人寻味，说说其中的意味。（4分） 永远的太老师沈从文 “永远”的意思是“永恒”，突出时间的长久。文章通过描写作者与沈从文先生交往的几件事，突出了沈从文先生对作者的帮助和影响，表达了作者对沈从文老师的崇敬和怀念之情。注意含义理解题，要从含义理解的角度答出题目的表层含义（内容）、深层含义（主题）,句子类考题 一、句子赏析、词语赏析 二、句子或段在文中作用 三、句子含义理解,句子或段在文中作用,句子或段在文中作用 一、直接分
10、析句子或段在文中的作用 二、结合文章内容分析 段落的结构作用。 解题思路： 1、一般从结构和内容方面来分析。 2、如果段落是环境描写的句子要分析环境描写的好处。 3、如果问段落的妙处还要结合句子特点分析。,写法探究：近几年常考的写作手法有：象征（托物言志）、对比、衬托、反衬、烘托、以小见大、借景抒情（情景交融）、插叙、伏笔和铺垫、前后照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）。联想、想象：具体答题套路如、这篇文章在构思和写作方法方面富有特色, 请结合文章内容,就其中一点写出你的见解和发现。(3分)原谅2011年中考题示例1:对比的写法。如文中“我”和女儿对待女侍态度的对比、“我
11、”前后情绪变化的对比等,更好地体现了原谅之美。示例2:插叙的写法。文章插叙了女儿两次被他人原谅的生活经历, 使文章内容更加充实,更好地突出原谅之美,更为真切感人。,示例1：谜题一文运用排比修辞，作者把自己想象成一棵高大的树，惬意从容，尽情享受生命的快乐美好。语言酣畅淋漓，极富想象力。谈生命运用比喻、拟人的修辞，把生命比作一棵小树，形象地写出了生命成长的顽强和快乐。示例2：谜题运用想象的手法，作者把自己想象成一棵高大的树，尽情享受生命的甜蜜美好，引发读者无限遐想。谈生命以“一棵小树”为喻，写出了生命成长的顽强和快乐，生动形象，含蓄隽永，给人以美的享受。,考点八：问某段或某个材料安排是否偏离题意、
12、节外生枝。这样的题可以从文章主题、材料能表达的主题、材料的作用等方面作答。 例如：.有同学认为，文章题目是“阳光男孩”，但是在文章段却写了一位盲人的故事，是节外生枝，与中心无关，应该删去。请谈谈你的看法。（4分） 19.不能删去（1分）。这段文字仍然是围绕中心-快乐不取决于外在的条件而是内心（或态度）来写的（1分），一位快乐的按摩师的故事深化主题，作者从另一个方面升华主题。（2分）。 评分意见：关键要扣住深化主题来答，意思对即可。 语文答题要紧扣文章要表达的主题答题要灵活 考点八：环境描写的作用 1、 渲染气氛2、衬托人物心情3、推动故事发展4、为下文。做铺垫5、深化主题 6、 点明时令背景。
13、,作文备考小建议： 有人归纳出考场作文的六大“硬伤”： 一是偏题离题（包括偏离话题、否定话题）， 二是文体不清（写出不伦不类的四不像作文）， 三是主题不明， 四是材料陈旧， 五是字数违规（字数过多或过少）， 六是书写潦草。 这些硬伤的确是使考生作文丢分的主要原因。,但也有人归纳出考场作文取得高分的六大“靓点”： 一个鲜亮、新颖的题目； 一个精彩的开头； 一个疏密有致的段落布局； 一个优美的片段描写； 一个完美的结尾； 一个清爽的文面。,2012年：咀嚼生活真味 2013年：定格在记忆中的画面 2014年：一个夏日的早晨 2015年：那声音，常在心田 2016年：共度美好时光 2017年：醒来,
14、二、积累个类题目 （一）重点在瞬间的刻画，画面的定格 1、终于等来那一刻 2、你拨动了我的心弦 3、最美的色彩 4、那一刻我读懂了你 5、遇见,（二）体现观察发现的过程性 1、总是想起你 2、不知不觉中我已改变了想法 3、期待,（三）关照“过去”，对应“现在” 1、依然美丽 2、又见花开 3、从未走远 4、走近你才知道 5、醒来（2017中考作文题目）,（四）一语双关，以小见大 1、守候心灵的春天 2、含泪的微笑 3、呼唤 4、花开时节,给同学们提供 个性作文 框架,开头两段：第一段语言优美或有哲理性，不要太长，三行以内;第二段入题、点中心，概括下文要写的内容。 结尾两段：一段点中心、扣题，另
15、一段抒情联系生活、人生，升华主题。 中间的三段： 可以把其中的每一段变为两段或三段。第一段，概括说明我这一段要讲一个什么故事。第二段，简洁生动地描写出这个故事，一定要围绕题目叙述故事，为下一段点明中心做好铺垫。第三段，把前面归纳的那一组问题回答清楚。可以采取更多的段落，使各段形成排比关系（并列式素材组合方式），但注意不要把内容写空了，要有具体的观察点，具体对这一点的感受。 各段描写的故事采用不同的描写方法。第一个故事采用细节描写，第二个故事采用语言描写，第三个故事采用动作描写， 在每一种描写中突出每种描写的特点。例如：动作描写要运用一连串的动词，语言描写可以一句一行平行写，还可以加入环境描写、
16、心理描写等，突出描写使文章读着生动感人。,1.笑 这期的读书到了，封面上有一幅画，题为“微笑的花”，还附有一首胡适的小诗一笑。“十几年前，一个人对我笑了一笑，我当时不懂得什么，只觉得她笑得很好”寥寥数语，却使我觉得自己的某个部位被触动了一下，那，是我与微笑的一段缘。初三毕业前，我曾与几位同学去一所师范专科学校面试。朗诵和唱歌都顺利过关后，我来到一间很大的练功房外，准备进行最后一项测试舞蹈。我趴在窗台上，打量着这间练功房，它很宽敞，地板用蜡打得光亮。可是这宽敞让我觉得压抑，孤独；这光亮使我紧张，局促，手心渐渐渗出了汗，在油漆的窗台上，留下了两块湿漉漉的印迹。我不敢去注视前排的考官，他们的眼镜所反
17、射出的光晕严厉而让人怯于正视，于是我注意到了那个正站在地板中央翩翩起舞的考生，她舞步轻盈，动作优雅哦!她摔倒了!在跳到高潮时摔倒了，多么可惜!她脸红了，然后站起来向考官深深鞠了一躬，转身离开。下一个是我，而她的失败，令本已紧张异常的我更加惴惴不安。可是当我们在练功房门口擦肩而过的一刹那，【她抬起头给了我一个灿烂的微笑，鼻翼微皱，嘴角稍稍上扬，没有丝毫怯懦与沮丧的微笑，这笑是如此纯美，使得我无法立刻去体味去诠释，而我站在那宽敞的练功房里，那光亮的地板的正中央时，我已不再紧张压抑，却充满了信心与力量。我边唱边跳，歌声与舞步是如此地和谐，而展现在我眼前的始终是一个灿烂、纯美的微笑。】几天后，我以很高的分数，接到了这所学校的面试合格证，我笑了，为那个微笑而笑了。虽然最终没有去那所学校，但那个微笑一直留在我心里。微笑，对于我们每个人自己来说是再简单不过的了，但我们身边的人却可以从中得到安慰和鼓励。把你的灿烂散发到周围，让微笑去告诉身边的朋友：“我只想在你的理想和希望中为你增添一份鼓励；我只想在你的生活出现疲惫和失意的时候，能给你一点力量和希冀。”至真、至善、至美是微笑。 “其实只是那一笑，我也许不会再见她，但我感谢她笑得真好!青春杂志社面向全国举办的真情作文比赛一等奖第一名,
