《高中物理 6_5 宇宙航行教案1 新人教版必修2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中物理 6_5 宇宙航行教案1 新人教版必修2（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、16.56.5 宇宙航行（宇宙航行（1 1）课题课题6.56.5 宇宙航行（宇宙航行（1 1）课型课型新授课教学教学 目标目标1、了解人造卫星的有关知识，正确理解人造卫星做圆周运动时，各物理量之间的关系。2、知道三个宇宙速度的含义，会推导第一宇宙速度。重点重点对第一宇宙速度的推导过程和方 法，了解第一宇宙速度的应用领 域。难点难点1、人造地球卫星的发射速度与运行速度的区别。2、掌握有关人造卫星计算及计算过程中的一些 代换。教法及教具自主探究、交流讨论、自主归纳 教教 学学 内内 容容个案调整个案调整 教师主导活动教师主导活动学生主体活动学生主体活动教学 过程1 1、知识回顾：知识回顾： 1、计
2、算天体质量的方法： 2、解决天体问题的基本思路是什么? 二、进行新课二、进行新课 （一）（一） 、牛顿的设想、牛顿的设想 引导引导 1 1：牛顿对人造卫星原理是怎样描绘的？引导引导 2 2：人造卫星绕地球运行的动力学原因是什么？ 人造卫星在绕地球运行时，只受到地球对它的万有引力作用， 人造卫星作圆周运动的向心力由 提供。引导引导3 3：人造卫星的运行速度。 设地球质量为 M，卫星质量为 m，轨道半径为 r，由于万有引 力提供向心力，则人造卫星的运行速度表达式：引导引导 4 4：角速度和周期与轨道半径的关系呢？（二）（二） 、宇宙速度、宇宙速度 1 1、第一宇宙速度、第一宇宙速度 推导： 问题：
3、牛顿实验中，炮弹至少要以多大的速度发射，才能在 地面附近绕地球做匀速圆周运动？已知地球半径为 6370km。意义：第一宇宙速度是人造卫星在地面附近 的速度，所以也称为环绕速度。 2 2、第二宇宙速度、第二宇宙速度 大小： 。 意义：使卫星挣脱 的束缚，成为绕 运行的人造行星 的最小发射速度最小发射速度，也称为脱离速度。 3 3、第三宇宙速度、第三宇宙速度【使用说明及 学法指导】1.阅读教材认 真完成导学案， 疑难问题用红 笔标出，组 内讨论完成2.教师讲完后， 学生用双色笔 修正再交由教 师批改【做一做】： 阅读课文，从 课文中找出必 要的信息，在 练习本上进行 定量计算 【展示展示】：【自学
4、指导自学指导 1 1】： 引导学生阅 读教材回答 问题【点评点评】： 引导学生定 量计算，用 无可辩驳的 事实证明猜 想的正确性， 增强学生的 理性认识。2教学过程大小： 。意义：使卫星挣脱 束缚的最小发射速度最小发射速度，也称为逃逸速度。例题分析例题分析 【例题例题 1 1】有两颗人造卫星，都绕地球做匀速圆周运行，已 知它们的轨道半径之比 r1：r24：1，求这颗卫星的：线 速度之比；角速度之比；周期之比；向心加速度之比。【例题例题 2 2】地球半径为 6400km，在贴近地表附近环绕地球做 匀速圆周运动的卫星速度为 7.9103m/s，则周期为多大？（三）（三） 、梦想成真、梦想成真 引导
5、：探索宇宙的奥秘，奔向广阔而遥远的太空，是人类自 古以来的梦想，那么梦想成真了吗?请同学们阅读教材“梦想 成真”部分了解相关内容：3 3、当堂检测：当堂检测：1人造地球卫星的轨道半径越大，则（ ）A.速度越小，周期越小 B.速度越小，周期越大C.速度越大，周期越小 D.速度越大，周期越大2、人造地球卫星的质量为 m，环绕地球的线速度为v，角速 度为 ，轨道半径为 R，地球的质量为 M当人造地球卫星 的轨道半径为 2R 时，下列说法中正确的是 ( )A根据，卫星的线速度减小为v2RGMv/B根据，卫星的线速度增大为 gRv v2C根据，卫星的角速度减小到 2Rv / D根据，卫星的向心力减小到原来的 142/ RGMmF 阅读课本，思 考问题，学生 代表发表见解【交流与讨论交流与讨论】能否发射一颗 周期为 80min 的人造地球卫 星？【自学指导自学指导 2 2】： 引导学生阅 读教材，出 示提纲，思 考问题板书设计（用案人完 成）课外作业3教学后记
