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1作文教学作文教学 如何突出中心如何突出中心教学设计教学设计教学目标借助课文,帮助学生认识立意对于一篇文章的重要性。重点学习并体会如何提炼中心,梳理线索,安排详略。难点通过一件小事,一个场景,一个物品,表达情感和思考。课型作文课时两课时教学过程第二课时一、开篇作文知识渗透:一篇完整的作文需要注意些什么?语言的文采性,情节的波澜生动,结构的清晰明了,主题的明确深刻 材料的新颖准确 写作技巧的巧妙使用。二、本课作文训练(一)范文引路:教学参考书:280/279/281/282 页我是书包例文分析:词典的故事餐桌前的谈话分享的温暖(二) 分组说话,先说后写。(三) 指名说话,教师引导学生素材要有意义。(四) 当堂写作,写不完的可以留作家庭作业。个性化设计2第三课时作文讲评:分类讲评,作文是否符合作文指导要求,好中差的作文各选出一到两篇进行讲评,让学生明确自己作文存在什么样的问题。第四课时作文修改:教师讲评完作文后,让学生按要求进行修改,主要是在语言的优美上下功夫,比如是否运用了修辞,成语,引用等句子。作文修改也放在学生课下完成。板书设计集体意见课后反思