《九年级语文上册 学会记事教学设计1 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级语文上册 学会记事教学设计1 新人教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1作文教学作文教学 学会记事学会记事教学设计教学设计教学目标了解不同文体的基本结构以及行文顺序。重点设计题纲，让学生学会谋篇布局，并体验拟写提纲的好处。难点让学生在作文中注意行文线索，追求条理清楚。课型作文课时两课时教学过程第二课时一、开篇作文知识渗透：如何让自己的作文思路清晰读透文题，审清题目要求。分析题眼，注意隐含的信息与要求。明确中心，果断取舍。依据题材，确定顺序。按事情发展的顺序，按空间顺序，按逻辑顺序来安排层次。第二课时一、 范文引路：教学参考书：223 页经典重温植树的牧羊人例文分析：藏在盒子里的记忆播下一粒种子二、 分组说话，先说后写。三、 指名说话，教师引导学生素材要有 意义。四、 当堂写作，写不完的可以留作家庭作业。个性化设计2第三课时作文讲评：分类讲评，作文是否符合作文指导要求，好中差的作文各选出一到两篇进行讲评，让学生明确自己作文存在什么样的问题。第四课时作文修改：教师讲评完作文后，让学生按要求进行修改，主要是在语言的优美上下功夫，比如是否运用了修辞，成语，引用等句子。作文修改也放在学生课下完成。教师二次讲评学生作文。集体意见课后反思
