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1、1 小学数学教研组长培训体会泳溪学校张可腾4 月 16 日20 日我参加了天台教师进修学校举办的小学数学教研组长的培训。在这五天的培训，虽然很短暂，很紧张，但过得很充实，学习中涉及到的内容很丰富，聆听了临海市教育局教研室蒋依宝老师和临海市教师进修学校章洪俊老师的专题讲座，还有幸参加了杭师大举办的“第 30 届浙派名师小学数学经典课堂教学展示活动”。这是一次有指导意义的、有实效的培训，让我开阔了视野，增长了见识，受益匪浅，收获很大，真正了解到教研组长的工作方向、工作方法、工作职责， 同时感到教研组长的责任重大。以下几点是我在学习中的体会：一、培训感悟：首先，通过这次培训，使我从观念上，从理论知识
2、水平上，方法与技巧上在原有的基础上都得到了很大的认识与提高，在很多方面都有了质的进步。其次，通过这次培训， 促使我在自己的数学教学上有了深刻的反思，古语说： “ 吾日三省吾身。 ” 借用这句话，我觉得对自己以后在研讨教学方面以及自身教学也要进行反思，做一名反思型的教师。 一名教师能成为教学上的能手，不是一蹴而就，而是经过长期的磨练，在2 反思中不断地成长起来的。 过去我自以为自己的教学水平应该可以教好小学生了，对于教学中的深层次的思考认识不足，反思不够。通过培训，我看到了名师的严谨的教学态度，授课的专致，看到了同行们的认真钻研与孜孜不倦的学习劲头，我感悟到了自己的不足之处。在今后的教学与学习中
3、， 我要和其他教师们一同钻研业务，要用新的教学理念进行教学，刻苦钻研，勇于创新，为天台的教育事业作出自己应有的贡献。第三：通过这次培训，我对数学教学有了更深的认识，在今后的教学中，我会按照新课程理念的教学方法进行教学，贯彻好在这次学习中学到的宝贵知识， 同时还要不断地创新， 使我的教学再上一个新的台阶。通过培训，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。课改浪潮汹涌磅礴，教学方法五彩纷呈，使得有些教师茫茫然，惶惶然，举手投足不知所措。 先学一家，融汇百家，发展创新，自成一家；先入格，后出格，入格求形似，出格求神似。在教学中，充分体现自主学习、自主发展，以及学生的习惯养成教育，是何等的重要。我们
4、每一位教师必须转变自己的角色地位，顺应课改的需求， 把放飞心灵的空间和时间留给学生， 营造宽松自由的可让氛围， 在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，养成良好的学习习惯，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探索者与研究者。二、 肩负重任，不断学习听了专家们的报告， 我明确了教研组长的目标和职责，深感一个教研组长肩负的重任啊！自己虽然在教学一线工作了20 几个年头，3 在教学中也取得了一点微薄的成绩，可五天的培训，我却茫然了，感觉到心头的压力很大， 也清楚地看到了自己的差距，一个老师到一个教研组长的差距！教研组长是教师中的教师，是教学中的评价者、监督者、管理者、研究者，是
5、教学改革的排头兵，肩负着教育的重任。我想：自己要成长为一名优秀的教研组长，还要不断地学习，向文本学习，向同行学习，向有经验的一线教师学习，并注意与自身的工作联系，活学活用，逐渐丰富自身的实践经验。三、 勇于创新，促进专业成长。教研是服务，服务于教师的成长，服务于教学质量。一个教研组长只有深入教研，不断深化课堂教学改革，勇于创新，才能促进专业的发展。四、 团结协作，相互促进教师的成长离不开一个合作的团队，离不开一个有效的组织， 而校本教研是最好的载体，作为教研组长，在这个团体、组织中起着研究、指导、服务作用，只有扎根教学实践，尊重教师，团结协作，从实际出发，充分调动每一位教师的积极性，才能与教师共成长。在以后的教研工作中， 我会以专家的理论指导自己， 不断深入学习与实践，为教研捧出我的真情，做校本教研的榜样。
