团支书工作岗位说明书

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1、1 团支部团支书工作岗位说明书第一部分岗位规格说明一、基本资料岗位名称：团支书岗位评价： ,岗位编码： ,定员标准： 1 人直接上级：院系团委及年级辅导员分析日期： 2011 年 4 月二、岗位职责（一）概述团支书为基层班级团支部的第一负责人，在班主任以及辅导员的指导下与班长共同负责班级建设工作。主要负责班级思想建设、组织建设、评奖、评优的民主评议等工作。它的上级岗位是人文科学系团委，下级岗位是班级副团支书、组织委员、宣传委员，平移岗位 ：宣传部部长、组织部部长， 发展岗位是文体委员。（二）工作职责1、积极带领本班团员履行团支部的各项职责。2、完成系团总支组织布置的各项工作，做到每一件事情都落

2、到位实，并及时向上级反馈活动的实施情况。3、组织好每一次的班团员大会，争取做到会议内容充实、记录在案以及会议反馈调查。4、常与本班同学谈心，了解掌握本团支部成员的思想、工作和学习情况，发现问题及时研究解决， 做好思想工作， 引领同学朝着积极向上， 团结友爱的目标进发，同时鼓励团员递交入党申请书，积极向党组织靠拢。5、认真完成团员年度注册、团费收费、组织关系转接等常规工作。6、日常生活中要以身作则，起模范带头作用，如积极参加活动，不迟到，不早退，不旷课等。7、认真完成每年一度的团支部团日活动，做好计划、组织、控制、总结、汇报等工作。并且对每次活动进行思考，总结经验。对不足之处进行指出，改善。对2

3、 好的地方进行肯定，发扬光大。8、多听取班委、支部成员的意见，并与其他支委一起，积极组织开展政治思想的学习及教育活动， 对自身思想进行提高， 倡导同学们争做文明公民， 争做文明大学生。三、其他职责完成系领导交办的其他临时工作，作为团支书要和班长处理好工作和学习、生活中的关系，一起合作处理好班级事务，积极配合系辅导员、班主任的工作。四、监督及岗位关系（一）所受监督和所施监督1、所受监督：班级团支书直接受院系团委和辅导员的监督与指导。2、所施监督：对下属的班级团支部副团支书、组织委员、宣传委员班级所有团员进行直接监督和指导。（二）与其他岗位关系1、内部联系：与班级班长工作的协调和配合关系；与班级副

4、团支书、组织委员、宣传委员的指导和协调关系。2、外部联系：本岗位和院系团委、辅导员、系宣传部、组织部等部门在工作上的合作。3 五、工作内容及工作要求（见表1）表 1 工作内容及要求工作内容工作要求1） 做好基础的同学们思想道德教育工作。（2） 完善团支部内部规章制度和班级内团支部组成。（3） 加强团支部干部的责任修养。（4） 积极开展各种团活动。（5）加强学风建设。（1）“要成才先成人”。努力把同学们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律、的人才，一直是我们的宗旨。德育工作和才育工作一样不可小视。控制好班内的同学们的思想活动倾向将一直贯穿在整个团支部工作中。（2）“无规矩不成方圆”，完整的团支部

5、领导集体将保证团工作有条不紊地进行， 健全的规章制度是班委团委行事的准则，使团支部管理更条理化规范化。（3）良好的领导者能够促进整个团队的成功。高素质的团支部干部才能做到决策准确、行事果断认真。团支部干部素质的高低导向着整个支部工作的成败。（4）本着健康、积极、趣味、深刻的原则，尽可能地开展各种活动丰富大家的业余活动，使同学们在参与过程中培养积极向上的情绪并受到教育，提高自己的主人翁责任感。（5）学生的天职是学习。我们本学期工作的重点仍在加强同学们的学习，并使同学们对就业、发展、人文科学系所有专业做大致了解， 培养浓厚的学习气氛和远大的理想。六、岗位权限（1）有权参与班团委学期工作计划的制定。

6、（2）对团委工作质量管理有权参与审核。（3）有权对团委各委员工作提出合理化建议和意见的权利。（4）对班级团干部、学生干部及团员的工作和学习有指导和监督权。4 （5）有权对班级下属副团支书、组织委员及宣传委员的工作提出建议。七、劳动条件和环境本岗位属于脑力劳动为主体力劳动为辅，属于较轻体力劳动， 工作环境以室内工作为主，工作压力适中，有时需要在课余时间工作。八、工作时间本岗位实行每周约40 小时的标准工时。第二部分班级团支书规格要求九、资质（一）工作经验：具有从事相关班团或学生会管理工作经验优先。（二）学历要求：在读本科。十、身体条件本岗位要求身体健康 ，精力充沛，具有一定的协调力 、控制力、调

7、整力和记忆力。十一、心理品质及能力要求（一）思想品德：1、责任心：以尽量完美处理团委工作为已任，严格履行本岗位职责；2、对组织忠诚：服从学院团委领导的工作安排，不做损害班团委与同学利益的事情；3、政策水平：了解党和国家有关团委的政策法规，用以指导工作；4、民主作风、集体荣誉感、原则性、以身作则、团结协作精神、民主作风、服务奉献精神。（二）心理能力：1、解决实际问题能力：能妥善地解决团委工作中的各种问题，促进各委员工作的规范化、制度化，增加透明度，体现公开、公开；5 2、人际交往能力：善于与各委员沟通和交往，也可以与团员保持良好沟通与交往，善于建立良好的人际关系；3、书面表达能力：有良好的文字表

8、达能力，擅长处理各种团支部文件；4、计划谋略能力、决策能力、综合分析能力、经验与技能、指挥协调能力、获取信息能力、沟通能力。十二、所需知识和素质（一）担任本岗位职务应具备的专业知识和素质1、 要有上进心。要希望锻炼和表现自己、 希望提高自己， 要希望被老师所重用， 能接受教师的教育与指导。 一个没有进取心的人做个普通学生、一般干部都有问题， 更不用说当团支书了。2、 要有奉献精神和服务意识。做班、团工作，总要付出精力和时间，搞劳动、搞卫生时还要身先士卒，但是眼前不可能获得物质的报酬，甚至有时候还得不到同学或班主任的理解。所以当团支书没有奉献精神和服务意识不行。团支书要有诚心为同学服务， 必须乐

9、于帮助同学，而绝不能有“当官管人”的心理，不能有可以为自己加分、评优的想法，也不能为了得到老师领导的偏爱，或为今后写简历准备“资历”，或为了捞“党票”等目的。应该有的正确目的是在服务中得到品德与能力的提高、在奉献中得到同学们的信赖、在忙碌的工作中感觉充实、在工作的成功中获得快乐。3、对自己要求严格。如果对自己要求不严， 时常旷课、 迟到、吵闹，甚至吸烟、谈爱、拉帮结派、参与打架，或者怕苦、怕脏、逃避劳动；如果没有良好的个人形象，染发、奇装异服、乱丢垃圾、语言粗鄙， 这样的学生你们说还有资格当干部？怎么可以当团支书？那岂不会有损“团支书”的名誉吗？4、学习成绩至少要中等以上。学生以学习为主， 不

10、能以当干部为由不搞好学习。没有较好的学习成绩， 在同学中没有威信可言；没有较好的成绩，对自己今后升学和就业不利。5、要有良好的个性和心理素质。6 要有自信心，但不要过于自负；要执着有毅力，不轻言放弃、退缩，但不要固执偏激、 听不进不同意见； 要理智、冷静、有耐心，也要有勇气、 智慧和激情。不能只有三分钟的热情，工作顺利时积极性很高，一旦碰到困难和阻力就泄气；不能不计后果地一意孤行、一味蛮干；也不能毫无生气、任人摆布。6、要有最基本的能力。能力可以锻炼、可以通过工作来提高， 但班长、团支书作为班上的主要干部，应该是干部中的优秀分子， 应该在能力上有一定的基础，人比较灵活。 班团干部的能力主要表现

11、在： 熟悉学校的制度； 具有理解判断能力； 书面及口头表达能力；沟通、协调能力；计划与执行能力；最好有一定的特长。7、要有胆量、有魄力，有主动性。面对违纪现象，不敢制止、怕得罪人、当好好先生不行。不敢作为、不敢克服困难、怕失败、怕担风险、 不敢决策不行。 班长和团支书是最了解班上同学表现和想法的人，比班主任更早了解同学们的心声，因此，在开展班团活动方面、在采取措施整治班级不良风气方面以及日常管理方面，都应处处主动， 向班主任多提好的建议，向班主任及时反映存在的问题，并谈谈你对解决问题的看法。（二）招聘本岗位应考核的内容1、政治思想素质和班级服务的热爱程度。2、学习成绩是否在班级的中等以上。3、

12、对学校、系的相关制度机构是否熟悉。4、书面及口头表达能力，沟通、协调能力，计划与执行能力情况。5、基本的计算机操作知识。（三）上岗后应接受的教育培训的内容参加每学期一度党校学习和校院系团学干部培训。十三、考核方式从德、能、勤、绩四个方面对团支书进行考核，以学生评定为主，班级团委班委评定和辅导员评定为辅进行，其中同学评定占70% ，班级团委班委评定占20% ，辅导员评定占 10% 。（一）本岗位工作考内容7 1、德：良好的职业道德修养，敬业爱岗，具有责任心，对组织忠诚，了解党和国家有关团委的政策法规，民主作风、集体荣誉感、原则性、以身作则、团结协作精神、民主作风、服务奉献精神。2、能：（1）具有

13、解决实际问题能力：能妥善地解决团委工作中的各种问题，促进各委员工作的规范化、制度化，增加透明度，体现公开、公开；（2）人际交往能力：善于与各委员沟通和交往，也可以与团员保持良好沟通与交往，善于建立良好的人际关系；（3）书面表达能力：有良好的文字表达能力，擅长处理各种团支部文件；（4）计划谋略能力、决策能力、综合分析能力、经验与技能、指挥协调能力、获取信息能力、沟通能力。3、勤：出勤率达到98% 。4、绩：（ 1）是否工作计划和领导的指令圆满完成工作任务；（2）是否能够实现计划规定的目标；（3）班级团支部的工作状况有无改善，工作绩效有无提高；（4）对整个班级的工作影响程度。（5）学业成绩是否达到班级成绩前50% 。（二）本岗位工作从时间角度考核要求1、定期听取班级团支部的工作汇报。2、每月向系团委、辅导员提交书面工作报告1 次。3、根据工作进展情况，随时向系团委、辅导员提出合理化意见和建议。4、每年年初，制定全年工作计划，年末根据工作完成的实际情况，向上级作述职报告。（三）考核结果的分析和反馈由上级领导对考核结果进行核实及可靠性分析，以保证考核结果的真实性，并将考核结果与同期指标和工作表要求相比较，及时将分析结果反馈给本人。