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1、精选作文 :咳咳，这篇不知道起什么名字)(1000 字) 作文有时，在写小说， 写作文时， 总是空洞洞的， 仿佛只是在谈论某个事，各种抒情，描写，都显得生硬了些，思绪空洞洞的，有的只是迷茫，想好了要写什么就一味的往上写，运用修辞描写抒情，可是总感觉我的这个作文离我很远，好像隔了一座山，每一次一写什么东西总感觉差了很多，达不到我想要的那种感觉。其实，在写小说和看小说之中我更喜欢看小说， 一般都喜欢看有一点悲，一点成熟味道的文章吧，自己写时， 总感觉写的好幼稚，没有那种成熟的味道，我比较喜欢看那种不是轰轰烈烈，是两个人只要在一起，默默的相爱的爱情文，总有种长相厮守的感觉。其实我喜欢看悲的，虽然每次
2、都会哭，但还是喜欢那种文章， 介绍文文中， 对我印象最深刻的就是酷少vs 魔女了， 两个人彼此相爱，男主为了女主成了植物人，女主照顾男主到老，虽然说有些不切实际。停，我怎么谈到这里来了！ ！我的天啊，有点跑偏。我写作文小说时只要不给我题目，让我自拟题目，我就会很纠结，原本想创的题目，写写就写跑题啦，命题的作文还好点，跑偏了在跑偏回去，所以每次我起的题目都不伦不类的，为此，我都想撞墙了。哎，要说写什么东西最最重要的就是想象力，我的想象力每次都一扫而空，倒是我做的梦挺有想象力的，比如说我做梦就是做鬼故事，可能我鬼故事看得比较多吧，每次做完这种梦都把我吓个半死，真是怕什么来什么。有一次我梦见我妈妈死
3、了（有点不孝的撒） ，她变成鬼来找我，结果我在现实中喜欢吸血鬼的课后班老师变成了吸血鬼，我妈妈那边的亲戚都变成鬼了，结果我就逃来逃去，最后也不知怎么就醒了。还有一次，我竟然梦到，我坐在电脑旁看鬼片，先是看到了那个简介吗，上面写着：我们家请了一个先生来算风水，结果他看到我就把我的作业给烧了，说，让我们小心点，之后更多的诡异事件就发生了，我们家开始了逃离过程。之后旁边还有一幅图片，怎么形容呢？不知道反正很吓人。而且就在昨天，我做了一个梦，梦到有一个男的去吃面，面店的老板给他看了一本书，说是他前世的命运，今生今世也要轮回一次，他很害怕，之后就离开了面店，去了赌场。而他竟然看到了他的老婆，他老婆一边吃
4、着长寿面一边在背后看他赌钱，他刚开始赌的是44，结果一连44 场都赢了，第四十四场的时候，他看到那红色字的四十四，突然发现有些不对，一转头，他的老婆正对着他阴笑，他才意识到他老婆上周已经死了阿，是被他杀死的！往后我就不说啦，很可怕的撒，就是他老婆怎么折磨他的，可能是我最近看杀人漫画看的吧，真是的，一做梦就是梦到整部的没见过的鬼片，我的天啊。大家帮我看看啊，这篇起什么名字好啊，我总觉得这篇我写的好杂啊。初一: 夏梵梦篇一：作文讲评课教案作文讲评：人间真情一、教学目标：1、学生通过作文讲评，让学生明白怎样叫做写出真情实感，以“空话”病、“环境”病为例。2、通过习作讲评，培养学生发现习作中的有点和问
5、题，明白作文好在哪里、病因又出在哪里，勤于修改的良好态度。3、针对习作要求，评价习作片段，并尝试修改习作，感受修改对写作的重要性。4、让学生在互动中分享经验，培养自我修改的能力。二、教学过程：1、课题导入。（1）下课的时候课件出示下面两句话： （名家赠言）a、写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。鲁迅b、我把永别了武器最后一页修改了三十几遍，然后才满意。我把老人与海的手稿读过将近二百遍才最后付印。海明威师： 你从这两句话中读懂了什么？ ( 学生自由说。) 是啊，两位大作家虽然在不同的国度，却对作文的修改如此重视，可见修改是写作多么重要的环节啊！2、习作总评前几天，我们写了
6、有关“人间真情”的话题作文，大部分同学都按照要求去做了，而且写得风格各异，有写为亲情而感动的，也有写友情可贵，还有写为陌生人的一个善举而感动的等等。今天这节课，我们就来讲评这篇作文。3、榜上有名这次作文，写得比较好的同学有xxx 等，让我们大声的叫出他们的名字（课件出示学生名单：）师： 这些同学的作文认真，字迹工整、具体、选材符合要求。像这些名字一样吸引人眼球的作文题目还有： （一起念， 看看能不能找到你的作文名字，然后说说那个名字最吸引你的眼球，为什么？）总的来讲，我们班这次作文写比较好，老师很高兴。4、亮句赏析（1）同学们，在这么多的作文中，有些句子读起来让我不由自主的会心一笑，请看：a、
7、个性感（1）我的爷爷是个喜欢多嘴的人，要是你说一句，他非得说上个三四句，假如你说上三四句，他就要定个七八句，真让人烦透啦！- （2）就这样我们争论不休，顿时还有冒出个想法-不给他喊爷爷了，直接叫他姓名得了。回头一想，毕竟他是我爷爷，这样做也有点不孝啊，所以没有那么叫。哎，我这么会有这么个多嘴的爷爷啊？ -黄永华（3） “呜 -哇-”这也太入戏了嘛，生活老师还没有问话呢，他就咽了起来。 这小子没去当演员真是太遗憾啦。 -周继军师：这样的句子， 风趣、幽默，我只在周继军和黄永华的作文里找到了，充满了个性，我对学生最高的表扬就是你的作文有个性了他俩的作文是有个性的。你现在几岁？11 岁有 11 岁的
8、个性， 21 有 21 的个性， 51 有 51 的个性，写作文，要有自己语言的个性，他俩找到了，好好地写着，加油！b、时代感（1）我的语文成绩很差，是班上典型的“扶贫”对象。（2）课后，你来我的办公室，我给你“加加餐”。多么温柔的话呀，我这个习惯训斥话语的“厚脸皮”，此时倒有点难为情了！- 田金荣（3） 就这样， “杯具”发生了！ ！-周继军（4）暑假，我们家发生了一场“冷战” 。-杨占浩（5）进入空话， 能说出什么来呢？举例：还有一次，放学回家，我跑的太急，把钥匙掉在马路上了。小芳和我走的是一条路。看见我的钥匙掉在那儿，马上捡起来，跑着追敢我。终于赶上了，她说：“你。 。 。 。 。 。你
9、。 。 。 。 。的。 。 。 。 。 。钥匙。”我一看，真是的。那一次，我多亏了她，不然我连家都进不去了。师： 故事让你明白了什么 ?(小芳乐于助人， 很急 ) 对呀，故事本身已经告诉我们了，后面作者写 “她不仅乐于助人，而且十分细心。所以，她的精神值得我们学习！”有必要吗？板书：写作文， 要让故事本身说话。 （生齐读）你看这些同学的开头结尾多好：1、我和爷爷的那点小 事 ， 虽 然 平 淡 无 奇 ， 却 真 真 切 切 ， 里 面 装 满 了 爷 爷 对 我 的 爱 。-周继军 2 、人间真情永远是生活中最动人的旋律，它存在于世界的每一个角落，用心去感受吧！3、爸爸也经不起我的软磨硬泡，
10、只得吃完那热腾腾的干面，吃完后，他走了，望着那熟悉的背影，我不由得留下了眼泪。 。 。 。 。 。-张宇杰4、 这一幕让我感动，如 气 人 心 脾 的 甘 泉 ， 畅 饮 甘 泉 ， 我 们 的 心 会 变 得 澄 清 而 透 明 。-黄建军5、 “哇， 这里好多蚂蚁呀！”我边跳边叫， 几个小伙伴顿时跑到我的身边。看着蚂蚁静静的、慢慢的挪着那块大肥肉，突然，我想起来一个坏主意。 -曾婧再齐读： 写作文， 要让故事本身说话。2、 “环境”病师: 这次作文，好几位同学都运用到了“借景抒情”的写法。(1)今天早上，寒风呼啸， 乌云密布， 看来不是雪就是雨了。我苦苦的哀求：“爸， 天这么冷， 您送我去
11、学校吧？”“没空，天还不至于冻死人，走路去！” -张宇杰师：这句话，借天气来写，为后面事情的发生做铺垫，看得出来师借天气来写坏心情的，很好。(2)天极冷，寒风想狮子一般怒吼。 我不禁打了一个寒战， 赶紧把脖子缩进领子里，免得风把耳朵割掉。 -汪玲下页余下全文篇二：有趣的名字有趣的名字当一个孩子出生的时候， 他或她的父母就会把希望寄托在孩子的名字上。这可以算是世界上最有趣的事之一了，快去了解别人的名字吧！我以前的班上有个男孩叫俞欣，之前我只觉得这名字很有趣：像女孩子的名字。直到老师让我们写关于别人的名字的作文时，我才去绞尽脑汁地想：这个名字有什么含义？俞就不用想了，就是姓俞嘛！欣呢？是欣赏、 欣
12、慰、还是欣欣向荣？我想，可能是欣慰吧， 是说： 俞欣，你要让父母欣慰，做一个好孩子。可能是这名字起作用了吧，他的成绩一直在80100 这条分界线上。但我觉得他的作文不太怎么行，缺乏优美感。如果你跟他聊天，可千万不要说聊天二字。否则，他一定会飞快地说上好几十个笑话书里的笑话。让你的声带闲得难受，肚子却痒得要命。所以让我觉得：他说笑话可真够让父母欣慰的了。为什么他的作文缺乏优美感呢？欣字不是够优美了吗？这我可不知道，只有他的父母才能知道。篇三：名字的故事( 作文 ) 例文1 一波三折的名字 每当有人叫起我的名字, 我都会想起一段关于我的名字的故事。“哇！哇！”从医院里传出一阵洪亮的哭声，我，诞生了
13、！妈妈和爸爸把我抱回家后，奶奶说： “给孩子取名儿了吗？”爸爸说：“还没呢！您们帮他取一个吧！”奶奶说：“嗯，就叫李世军吧，让他像军人一样威武、帅气。”爸爸说：“不好，不好，我看叫李世鑫，让他一生财源不断、荣华富贵。”妈妈在一旁插嘴说： “一生光有财富有什么用，我看应该叫李世才，让他学富五车，才高八斗。”这些天，爷爷在家也没闲着，忙活着翻字典呢，一会儿说“豪”这个字意思不错，一会儿又说“问”这个字好。突然，爷爷说：“对，问，问字好，孩子长大了喜爱思考，肯动脑筋，科学家一个二个不都喜欢问个为什么吗？。 ”爷爷把这个名字告诉了爸爸、奶奶，爸爸说：“这名太，太老土了，不好听，再想想。” 正当他们争论
14、不休时，妈妈从姥姥家回来了，说： “喂，名字想好了没有啊？”爷爷听成了“卫”字，拍着手说：“好，这名字好，卫，李世卫，这名字太好了！”爸爸又翻了翻字典，说： “ 卫和玮一个读音，玮字是斜玉旁，玉可是无价之宝，想买都买不到的， 玮有珍奇、 贵重的意思。 就叫李世玮吧” 。爷爷说： “李世玮听起来绕口，把世隐了，就叫李玮吧。 ” “好，就叫李玮，希望他长大后人如其名，”妈妈说。从此，我也有了自已的名字。我喜欢我的名字， 更喜欢我的父母，名字中包含着父母对我的爱，包含着父母对我的期盼。例文2 我的名字叫马桢我们每个人都有名字，名字是我们每个人的代号，也寄托了家长对我们的希望，我的名字就很符合这两个条
15、件。我姓马名桢没有字。我姓马这当然是因为我爸爸姓马，这用不着我解释。但就因为我姓马，所以我经常说我是三国时期，蜀国名将马超的后代。至于我的名字“桢”嘛，那就是大有来历的啦， “桢”指坚硬的木头或房顶上的主梁，也比喻能胜重任的人才，因为爸爸希望我长大后能成为一个对社会对国家有用的人才，所以给我起了这个名字“桢” 。为了不辜负这个名字，和爸爸寄托的希望，我一定要好好学习，天天向上，立诸葛武候之志，振兴中华，让中国成为崛起在东方的巨龙。作前阅读 钱钟书名字的由来钱钟书因周岁 “抓周”时抓的是一本书，故取名“钟书”。人如其名，钱钟书一生钟情于书，读书不倦、嗜书如命。钱钟书幼时与弟弟钟韩跟随伯父读书。伯父每日早晨必上茶馆喝茶，而钱钟书总是紧跟其后。伯父以铜板一枚买一酥饼，再向书摊租一本小书给他。钱钟书吃完酥饼即开始看书，一直看到伯父领其回家为止。七八岁时，钱钟书开始读小说。家里的西游记、 水浒传、 三国演义很快被他读完，又读了从书摊上租来的说唐、 济公传、 七侠五义等古典长篇小说，以及聊斋志异。 上中学后，钱钟书读了很多文学刊物，还读了大量刚刚翻译成中文的外国长篇小说，如：狄更斯的大卫- 科波菲尔、司各特的撒克逊劫后英雄略、斯威夫特格列佛游记等书，还有各种探险小说，读得非常入迷。上大学后更是博览群
