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1、- 1 -河北省定州中学河北省定州中学 2016-20172016-2017 学年高二生物上学期周练试题（学年高二生物上学期周练试题（11.2511.25，承智班，含解析）承智班，含解析）一、选择题一、选择题1下列有关番茄代谢和调节的变化趋势图，正确的是【答案】A 【考点定位】本题主要考查影响光合作用的环境因素、植物的激素调节。【名师点睛】合理密植的意义:1、 解决透光问题：使叶片既不相互遮挡，又能提高对光能的利用率。2、 解决通风问题：使光合作用消耗的CO2及时得到补充。2不同处理对某种植物性别分化的影响如表所示，下列说法错误的是（ ）处理结果完整植株雌、雄株各占一半去部分叶雄株占多数去部分
2、叶施用细胞分裂素雌株占多数- 2 -去部分根雌株占多数去部分根施用赤霉素雄株占多数A叶产生了能促进雄株形成的赤霉素B若对完整的植株使用赤霉素则雄株数量增多C若对完整的植株使用细胞分裂素则雌株数量增多D赤霉素和细胞分裂素对性别分化的作用是相互拮抗的【答案】A【考点定位】本题主要考查植物的激素调节。3如图所示甲表示植物的生长速度与生长素浓度的关系，乙表示水平放置一段时间后植物幼苗的生长状况。下列说法中正确的是（ ）A若乙图中处的生长素浓度在甲图的DE段，则处的生长素浓度可能在BD段B若乙图中处的生长素浓度在甲图的BD段，则处的生长素浓度可能在AB段C生长素对、处的生长起促进作用，对、处的生长起抑制
3、作用D若乙图中处的生长素浓度在甲图的AB段，则处的生长素浓度可能在BD段【答案】D【解析】水平放置一段时间后植物幼苗的靠地一侧生长素浓度较高，背地一侧生长素浓度较低。若乙图中处的生长素浓度在甲图的DE段，生长较快，则生长较慢的处的生长素浓度应大于E点，A、B错误；茎对生长素不敏感，生长素对、处的生长均起促进作用，C错误；若乙图中处的生长素浓度在甲图的AB段，则处的生长素浓度可能在BD段，D正确。【考点定位】本题主要考查生长素的生理作用。4关于图中的相关叙述，不正确的是 （ ）- 3 -A若某植物幼苗已经表现出向光性，且测得其向光面的生长素浓度为f，则其背光面的生长素浓度范围是大于fB若某水平放
4、置的植物幼苗表现出根的向地性，茎的背地性，且测得其茎的近地侧生长素浓度为2f，则茎的远地侧生长素浓度范围应为小于fC除草剂灭草的原理是使杂草的生长素浓度处于大于h状态下D若某植物顶芽的生长素浓度为g，产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度是图中曲线的E点以后区域【答案】A【考点定位】本题主要考查生长素的生理作用。【名师点睛】解答本题的关键是明确曲线位于横轴以上均代表促进生长，横轴以下才代表抑制生长。5（2014宁夏二模）用燕麦幼苗做如下两个实验组实验如甲图：将切下的胚芽鞘尖端C水平放置，分别取两个琼脂块A，B紧贴在C切面上，数小时后如甲图所示处理组实验如乙图，将附有琼脂块X和Y的胚芽鞘顶端放在旋转器
5、上匀速旋转数小时后如乙图所示处理以下说法错误的是（ ）- 4 -A两天后，胚芽鞘D的生长向左，因右侧生长素多，向下运输多，右侧生长快B两天后，胚根E的生长向右，因B侧生长素浓度高，抑制根的生长C两天后，胚芽鞘G直立生长，因为X，Y两侧的生长素浓度相同D两天后，胚根E的生长向左，因B侧生长素浓度低，根的生长慢【答案】【考点定位】本题主要考查生长素的发现过程。6下列关于生命活动变化关系的描述，正确的是A细胞体积增大，与外界物质交换效率提高B细胞液浓度增大，植物细胞吸水能力减弱C生长素浓度升高，植物细胞生长速度加快D体内血浆渗透压降低，抗利尿激素释放减少【答案】D【解析】细胞体积增大，相对表面积减小
6、，与外界物质交换效率降低，A错误；细胞液浓度增大，渗透压增大，植物细胞吸水能力增强，B错误；生长素浓度升高，如果超过生长的最适浓度，植物细胞生长速度反而减慢，C错误；体内血浆渗透压降低，抗利尿激素释放减少，尿量增加，使血浆渗透压升高，D正确。【考点定位】本题主要考查生命活动的调节。7以下选项正确的是（ ）- 5 -【答案】A【解析】增加酶的含量可以加快反应速率，但不能增加产物的量，A正确；胚芽鞘的向光性可以说明生长素的促进生长的作用，不能说明其作用的两重性，B错误；菠菜属于高等植物，没有中心体，C错误；二倍体生物有丝分裂后期细胞每一极的染色体数为偶数，D错误。【考点定位】本题主要考查酶的作用、
7、生长素的发现过程、细胞的结构和功能、细胞的有丝分裂。【名师点睛】酶的作用机理：降低反应的活化能，可以加快反应速率，但不能增加生成物的量。8科学家为研究影响莴苣种子萌发的因素（每组实验中莴苣种子数量均为100粒），进行了如下实验：实验组处理方法一周内萌发种子数（粒）一黑暗处理20二暗室中，以适宜强度红光处理98三暗室中，以10-5mol/L的赤霉素处理97下列有关本实验的叙述，正确的是( )A本实验的自变量是种子萌发率B莴苣种子萌发过程中需要红光提供能量C红光处理可能促进种子细胞内赤霉素的合成D赤霉素为种子萌发提供充足营养【答案】A- 6 -【考点定位】本题主要考查其他植物激素。【名师点睛】激素
8、实验的“等效”分析法：如果两种不同的处理方法产生相同的效果，则这两种方法之间存在一定联系。9丝瓜为雌雄同株的异花植物，某同学将刚萌发的丝瓜种子分别泡在下表列出的5种溶液中24h，种植后长成植株一段时间后比较最初开出的雌花与雄花的平均数，求出性别比实验结果如下表：溶液雄花雌花比值（雄花：雌花）水（对照）21.13.85.6赤霉素（100mg/L）4.74.71.0CP（100mg/L）（一种生长调节剂）6.26.80.9乙烯利（1000mg/L）19.63.75.3整形素（10mg/L）33.11.227.6下列有关实验结果的叙述，不恰当的是（ ）A花的性别分化是各种激素和内外环境因子对基因表达
9、调控的结果B乙烯利对丝瓜性别分化影响不大，对其他植物的性别分化也影响不大C可能因为人为添加的植物生长调节剂或激素打破了自身激素的正常比例，而影响了雌雄花的性别分化D赤霉素（100mg/L）、CP（100mg/L）有利丝瓜雌花的形成，整形素（10mg/L）有利丝瓜雄花的形成【答案】B【考点定位】本题主要考查其他植物激素。10以下选项正确的是（ ）- 7 -【答案】A【解析】增加酶的含量可以加快反应速率，但不能增加产物的量，A正确；胚芽鞘的向光性可以说明生长素的促进生长的作用，不能说明其作用的两重性，B错误；菠菜属于高等植物，没有中心体，C错误；二倍体生物有丝分裂后期细胞每一极的染色体数为偶数，D
10、错误。【考点定位】本题主要考查酶的作用、生长素的发现过程、细胞的结构和功能、细胞的有丝分裂。【名师点睛】酶的作用机理：降低反应的活化能，可以加快反应速率，但不能增加生成物的量。11关于植物激素的叙述，正确的是A植物激素是由植物体内的内分泌腺合成、分泌的微量有机物B植物的向光性可以说明生长素能促进植物的生长C乙烯能促进果实的成熟，所以在幼嫩的果实中含量较多D细胞分裂素能促进细胞的分裂和细胞的伸长，所以在茎尖、根尖含量较多【答案】B【解析】植物没有专门的内分泌腺，A错误；植物的向光性是由于背光侧生长素浓度较大，生长较快可以说明生长素能促进植物的生长，B正确；乙烯在成熟的果实中含量较多，C错误；细胞
11、分裂素能促进细胞的分裂，不能促进细胞的伸长，D错误。【考点定位】本题主要考查植物生命活动的调节。【名师点睛】区分生长素、赤霉素、细胞分裂素促进生长的不同机理：1、 生长素：通过促进细胞伸长而促进植物生长。2、 赤霉素：通过促进生长素的合成、抑制生长素的分解促进植物的生长。3、 细胞分裂素：主要通过促进细胞分裂而促进植物生长。12有关生物体对刺激做出反应的表述，错误的是（ ）A病毒感染人体T细胞分泌特异性抗体清除病毒- 8 -B外界温度降低哺乳动物体温调节中枢兴奋体温稳定C摄入高糖食品人体胰岛素分泌增加血糖水平回落D单侧光照植物体生长素重新分布向光弯曲【答案】A【考点定位】本题主要考查动物生命活
12、动的调节。13下图表示生长素浓度对植物生长发育的影响。下列叙述正确的是A在茎的向光性实验中，若测得茎向光侧的生长素浓度为b点浓度，则背光侧的浓度定在de之间B若c点表示某植物顶芽的生长素浓度，则ce段可表示最靠近顶芽的侧芽中的生长素浓度C在利用生长素作用原理来培育无子番茄时，所用生长素浓度应低于e点浓度D若c点表示促进茎生长的最适浓度，则a、d点分别表示促进根、芽生长的最适浓度【答案】D【考点定位】本题主要考查生长素的生理作用。14下列关于植物激素的叙述，错误的是A赤霉素的主要作用是引起茎秆加粗B细胞分裂素一般在根尖合成- 9 -C脱落酸能抑制细胞分裂和种子萌发D乙烯是一种气体激素【答案】A【
13、解析】赤霉素的主要作用是引起茎秆伸长，A错误；根尖是合成细胞分裂素的主要部位，B正确；脱落酸能抑制细胞分裂和种子萌发，C正确；乙烯是一种气体激素，D正确。【考点定位】本题主要考查其他植物激素。15在市场上可见到不均匀（凹凸不平）的西瓜,若切开可见其凹侧的种子发育不良或末发育,其原因可解释为A种子的发育需要提供大量的营养物质B发育着的种子里合成大量生长素能促进果实的发育C未受粉的雌蕊,其子房也可发育成果实D光照不均匀使果实内的生长素分布不均匀【答案】B【解析】发育着的种子里合成大量生长素能促进果实的发育，凹侧的种子发育不良，不能正常合成生长素，导致该部分的果实不能正常发育。【考点定位】本题主要考
14、查生长素的生理作用。16菠萝蜜果实采后呼吸速率和乙烯释放速率，淀粉含量和可溶性糖含量的变化如下图，下列叙述正确的是A菠萝蜜果实成熟过程中的呼吸速率峰值早于乙烯释放速率峰值B菠萝蜜果实细胞呼吸速率变化与内源乙烯的释放速率呈正相关C果实呼吸速率、淀粉和可溶性糖含量变化与内源乙烯形成相关D图2说明菠萝蜜果实成熟过程中可溶性糖完全来源于淀粉水解【答案】C- 10 -【考点定位】本题主要考查其他植物激素的生理作用。【名师点睛】解答本题的关键：一是理解正相关的含义，二是明确图2中淀粉和可溶性糖的数量变化关系。17下图表示用云母片（具不透水性）插入燕麦胚芽鞘的尖端部位，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘
15、的生长情况是A甲向右弯，乙不弯曲，丙不弯曲B甲向左弯、乙向右弯，丙不弯曲C甲向左弯，乙不弯曲，丙向左弯D甲不弯曲，乙不弯曲，丙向右弯【答案】D【解析】甲图中向光侧的生长素不能向背光侧运输，胚芽鞘直立生长；乙中生长素不能从尖端向下运输，胚芽鞘直立生长；丙中右侧的生长素不能向下运输，左侧的生长素可以向下运输，胚芽鞘向右弯曲生长。【考点定位】本题主要考查生长素的发现过程。18对下列图中有关的生物学意义的描述正确的是A甲图若在c点切断，则刺激b点后，a点会兴奋，肌肉会收缩- 11 -B乙图人体物质交换中体内细胞与B间不能直接物质交换，体内细胞与A之间才能直接进行物质交换C丙图中，对向光弯曲的植物而言，
16、若茎背光侧为B对应的生长素浓度，则茎向光侧不可能为C对应的浓度D图丁中靶细胞裂解与效应T细胞内的溶酶体有关【答案】C【考点定位】本题主要考查生命活动的调节。【名师点睛】解答本题的关键是明确内环境的组成及意义：内环境是体内细胞生活的液体环境，包括血浆、淋巴、组织液三部分，体内细胞可以通过内环境与外界环境之间完成物质交换。19为探究植物生长素的作用机理，设计了图1、图2所示实验：探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长素转移了，还是将生长素分解了。下列说法不正确的是A由图1可知单侧光将生长素分解，从而引起胚芽鞘弯曲B如果胚芽鞘的长度关系为cabd，则说明单侧光将胚芽鞘尖端向光侧生长素分解了C如果胚芽鞘的长度关系为cb=ad，则说明单侧光将向光侧生长素转移了D胚芽鞘尖端产生的生长素对胚芽鞘的弯曲生长起关键作用【答案】A- 12
