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1、,语 文,浙江新中考,专题二 议论文阅读,浙江新中考系列,(1)第段写埃菲尔铁塔的价值，其作用是什么？(3分) _,解析：解答理解开头段作用类的题目时，可以从以下角度去分析：提出论题或论述的内容，为下文的论述做铺垫。提出论点。作为论据，论证论点。提出生活中的现象或人们对某一问题的见解以引出论点或论题。 答案：突出了历史遗存的弥足珍贵，引出了关于文化古迹保护和珍惜的论题。,(2)决定文化古迹的价值，其因素有哪些？根据文意简要回答。(4分) _,解析：本题考查对文章内容分析理解的能力，要能从文中概括归纳决定文化古迹价值的因素，文中第段通过法国人民对埃菲尔铁塔的珍爱，表现了决定文化古迹价值的两点因素
2、。 答案：文化古迹由于时间的洗礼，社会的变迁，因而具有了稀有性和丰富的文化内涵；人们能正确认识文化的历史和文化价值，对其珍爱有加。,(3)运用对比的方法进行论述是本文的写作特点，请找出两处作分析。(4分) _,解析：解答这类试题主要是弄清举例论证法、道理论证法、对比论证法、比喻论证法的特点，运用掌握的知识进行解答。解答时，先说某种论证方法的一般作用，再结合具体内容进行解说。 答案：通过法国人民对埃菲尔铁塔的珍爱与我国对文物古迹和古建筑的毁坏对比，阐述了强调保护历史遗存这一常识的必要性；通过故宫的游客众多与仿古游点大多亏损的对比，证明了人们还是喜欢真古迹，在商业价值上两者也有巨大差异。,(4)概
3、括本文中作者的思想观点。(3分) _,解析：解答此类题型的方法：联系原文内容或论点，结合文章观点来思考作答。要有明确的观点、确凿的论据。不要泛泛而谈，要引用名言或举出具体的例子来证明自己的观点或认识。语言表达要体现议论文语言简洁、准确、严密、生动、鲜明等特点。 答案：历史和文化最有价值，要尊重历史，热爱文化。,(1)本文是针对什么现象引发议论的？(4分) _ 解析：本题考查对文章内容的理解能力。答案在第段的开头。 答案：本文是针对有些人“动不动就跟别人比，而且无所不比”的现象引发议论的。,(2)阅读两段，说说为什么“跟自己比是成长中不可或缺的一个环节”。(4分) _,解析：本题考查对文章内容的
4、理解能力。其实这个问题可以换成“为什么要跟自己比”，结合第段就很容易回答。 答案：每个人在不同成长时期的思想、行为等会有差别，不断地将“新我”与“旧我”比一比，就能明白自己的得失，以便更好地成长。,(3)第段写蒋勋先生演讲时提到的事情，有什么作用？(4分) _ 解析：本题考查对事实论据作用的理解能力。事实论据论证了中心论点，说服力更强。 答案：论证了要“跟自己比”的观点(论证了“不能盲目地跟人比较”的观点)，更有说服力。,你的跟帖：_ 解析：本题考查阅读理解材料的能力和语言表达的能力。要结合“热帖”中反映的生活实际来写，语言要得体。 答案：示例：我的妈妈也一样，总说我不如同桌。为什么她就看不到
5、我比以前进步了呢？,2常考题型和方法指导 题型(1)：提取(或概括)中心论点。 答题方法：从位置上寻找：有的在标题或开头出现；有的在正文中间出现，要注意承上启下的过渡性语言；有的在结尾出现，要注意“所以”“总之”“因此”“总而言之”“归根结底”等总结性的词语。,题型(2)：论点提出的方式。 答题方法：开门见山，提出中心论点。摆事实讲道理后归纳出论点。针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点。叙述作者的一段经历，归结出中心论点。作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。,3常考题型和方法指导 题型(1)：概括文中的论据。 答题方法：找出论据包含的两
6、大要素人物、事件，如果其他要素，如时间(季节、年代)、地点、环境等具有特殊意义，也要找出来。采取“人物事件”的基本格式进行表达，要求语言简洁，紧扣该段中作者的观点。如论证“中国人是有骨气的”这个论点的事实论据是“朱自清宁可饿死也不吃美国救济粮”。,题型(2)：分析论据的类型和作用。 答题方法：首先指出是事实论据还是道理论据，然后具体指出论据作用。论据的作用通常是有力地证明了论点。 答题模式：这是论据，在文中有力地证明了“”这一论点。,题型(3)：补写论据。 答题原则：紧扣中心论点，如果该段中有分论点，则要紧扣分论点。 答题方法：补写事实论据可采取“人物事例简短评价”的答题格式，做到所选事例典型
7、、真实，表述语言简洁精练。补写道理论据要选择大家熟知的名言警句、格言、定理等，做到书写正确，有出处的一定要写清出处。,五、议论文的论证方法 1论证方法的分类 论证方法是运用论据来证明论点的论证过程中所采用的各种方法。常见的论证方法的特点和作用如下表所示：,2常考题型和方法指导 题型(1)：分析论证方法。 答题方法：解答这类试题，首先要弄清议论文中常出现的几种论证方法，根据它们的特点去辨识。,题型(2)：分析论证方法的作用。 答题模式：举例论证：举了例子证明了(分论点或中心论点)，使道理更具体可感，更有说服力。道理论证：(引用了名言、警句)深入浅出地论证了论点，使道理更加明了透彻，有针对性，令人
8、信服。对比论证：将与加以对比，鲜明地突出了论点，使道理更容易让人理解，有说服力。,比喻论证：使用了比喻论证的方法，把比作，论证了论点，从而把抽象深刻的道理阐述得生动形象，浅显易懂。引用论证：使用了引用论证的手法，通过引用证明了论点，增强了论证的说服力或增强了论证的趣味性，引起读者的阅读兴趣。,六、议论文的语言 1议论文的语言风格 议论文的语言具有准确性、严密性、鲜明性、生动性、概括性等特点。好的议论文，不仅能以理服人，而且能以情动人，具有强烈的感情色彩，语言掷地有声，饱含感情。 常用术语：观点鲜明、结构严谨、层次清楚、论据典型、论证严密、正反对比、逻辑性强、类比推理、引经据典、巧用比喻等。,2
9、常考题型和方法指导 题型(1)：理解重要词句的含义。 理解重要词句的含义，必须紧扣语境，紧密联系上下文内容去推断。 答题方法：从逻辑的角度分析用词的准确、严密。如该文章概念使用准确；状语、定语等修饰成分恰当；判断和推理严密，语言表达周密、逻辑性强。,从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性。如该文章叙述事实详略得当，言简意赅。从修辞的角度分析其用词的鲜明、生动和感情色彩。如该文章态度明确，爱憎分明，恰当使用修辞手法和特殊句式，增强了语言的生动性和说服力。,题型(2)：“”词好在哪里？能不能删去或替换？ 答题模式：用了“”词，准确地论证了论点，体现了议论文语言的准确严谨；删掉或替换“”词，句子的意
10、思就变成了，显得太绝对化了，或不符合实际。 题型(3)：分析加点词(画线句子)的表达效果。 答题模式：“”词(句)，用了的表现手法，生动形象(表达效果)地论证了观点。,3常考题型和方法指导 题型(1)：划分文章的结构(语段)层次。 答题方法：划分结构层次应从文章内容入手，文章(段落)从几个方面陈述，就划分为几个层次，回答问题时注意条理清晰，分条作答。,划分层次时要注意以下两个方面：要注意文章中起承上启下作用的过渡段、过渡句、过渡词等关键性的文字。抓语言标志。如有“还有”“另外”这些词语为并列式；如有“不但”“而且”“首先”“其次”等词语为层进式。,题型(2)：分析议论文的语段顺序能否颠倒。 在
11、议论文的论述过程中，文章的各层次之间是层层深入、步步推进的关系，各层次的前后顺序有严格要求，不能随意改动。 答题方法：不能颠倒，因为这几个段落和第段中的句是一一对应关系。不能颠倒，因为这几段存在着逻辑顺序或时间上的先后关系。,题型(3)：分析语句(语段)的作用或语句语段能否删除。 答题方法：这种题型可以从分析关键句段的作用入手，包含结构和内容两个方面： 开头段：a.提出论题或论述的内容，为下文的论述做铺垫。b.看门见山，提出论点。c.作为论据，论证论点。d.提出生活中的现象或人们对某一问题的见解以引出论点或论题。,中间段：a.承上启下。b.过渡照应。 结尾段：a.总结全文，得出或深化论点。b.
12、提出问题，发人深思。c.提出希望、展望，发出号召。,考点一 提取(或概括)中心论点) (1)本文的中心论点是什么？ _ 【答题指导】议论文的中心论点可以这样寻找：(1)看标题；(2)看开头，议论文的中心论点一般在篇首；(3)看结尾；(4)分析论据，看论据用来证明什么观点，从而概括出论点，注意使用判断句或祈使句。,解析：本文谈的是“怎样读书才能取得效果”的问题，作者认为“处理好阅读中的入与出是关键所在”。找到了(概括出)阐述这个观点的句子，便找到了中心论点。答案可以是文中的原话(第段中的第二句话或文章最后一句话)，也可以自己概括。 答案：处理好阅读中的“入”与“出”，是读书取得效果的关键。(或：读书的精髓关键是处理好阅读中的“入”与“出”。或：既能“入”又能“出”，是阅读者必须掌握的秘诀。),考点二 分析论证思路(2)请简要分析文章的论证思路。 _ 【答题指导】文章的论证思路就是论证的过程。常见答题模式：本文首先然后接着最后。,
