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1、一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1. 下列哪个不是幼儿园教育的基本原则是：( ) A. 儿童利益优先的原则B. 尊重儿童的原则C. 游戏为基本活动的原则D. 保障幼儿基本权利的原则满分：2 分2. 教师与幼儿的沟通方式有( )的两种。 A. 隐性的和显性的B. 非言语的和言语C. 口头的和书面的D. 直接的和间接的满分：2 分3. 幼儿教育是指 A. 凡以幼儿为对象的教育B. 对不满 3 岁的幼儿进行的教育C. 家庭中对幼儿的教育D. 幼儿进行的所有活动的总和满分：2 分4. 在社会大背景中，幼儿、教师、（）三者都是社会的基本成员，其相互关系是平等的社会成员关系。 A. 学校
2、B. 家长C. 教委D. 监护人满分：2 分5. 综观宏观、中观两个层次可以看到，教师与幼儿的关系具有对立统一的两个侧面，既是平等的社会成员关系， 又是不平等的教育者与被教育者、（）的关系。 A. 保护者与被保护者B. 监护者与被监护者C. 守护者与被守护者D. 控制者与被控制者满分：2 分6. 幼儿的( )主要指幼儿与周围环境中的人或物直接相互作用的外部活动，它是与幼儿的生理、心理活动交融为一体、统合进行的最富有发展价值的综合性活动。 A. 实践活动B. 脑力活动C. 体力活动D. 心理活动满分：2 分7. 若以教育目标的范围来划分幼儿园教育目标的层次，下列哪个不是：( ) A. 幼儿园教育
3、目标为总目标， 指导全国各级各类幼儿园。B. 指导一个幼儿园的目标，包括幼儿园各年龄班幼儿身心发展各方面的教育目标。C. 指导一个单元活动的目标D. 幼儿园年龄班的教育目标。满分：2 分8. 20 世纪初期国际联盟通过的( )首次向全世界提出了保障儿童权利这一儿童观的核心间题 A. 儿童权利公约B. 日内瓦儿童权利宣言C. 未成年人保护法D. 母婴保健法满分：2 分9. 幼儿的( )是为了满足自身认识和理解客观世界的需要，与外界积极地进行相互作用的需要的内部活动。 A. 体力活动B. 脑力活动C. 心理活动D. 生理活动满分：2 分10. 幼儿教育是指( ) A. 凡以幼儿为对象的教育B. 对
4、不满 3 岁的幼儿进行的教育C. 家庭中对幼儿的教育D. 幼儿进行的所有活动的总和满分：2 分11. ()要求预先有拟定的观察项目，教师根据观察内容选择最有代表性的场景，列出最能反映问题本质的观察要点，然后按计划进行观察。 A. 有计划的观察B. 随机观察C. 有意观察D. 留意观察满分：2 分12. ( )是指幼儿园教育赖以进行的一切条件的总和。 A. 幼儿园的设备B. 幼儿园环境C. 社区的物质环境D. 幼儿园的园舍满分：2 分13. 下列哪个不是幼儿园内环境创设的原则( )。 A. 环境与教育目标的一致性原则B. 发展适宜性的原则C. 经济性原则D. 规模尽量的大原则满分：2 分14.
5、( )是由幼儿园依据幼儿教育目标和幼儿园课程标准，有计划地、系统地设计、组织和安排各类教育教学活动。 A. 幼儿园的教育教学计划B. 幼儿园的课程安排C. 幼儿园的教学大纲D. 幼儿园的教学内容满分：2 分15. 儿童观涉及到儿童身心发展的特点、( )、儿童的权利和地位、教育与儿童之间的关系等间题。 A. 儿童身心健康B. 儿童受保护权益C. 儿童行为规范D. 儿童期的意义与价值满分：2 分16. ()是幼儿通过一系列有目的、有意识的动作、摆弄和操作实际物体如玩具、工具、日常用品等，与物体相互作用的活动。 A. 模拟游戏活动B. 实物操作活动C. 幼儿园活动D. 与他人交往活动满分：2 分17
6、. ( )是教师能力的基础。 A. 扎实的理论基础B. 了解幼儿身心发展规律C. 正确的教育观念D. 良好的基本功满分：2 分18. 在教师作用于幼儿的方式中，属于直接控制方式的是： A. 教幼儿学唱歌B. 摆积木C. 学做值日生D. 玩角色游戏满分：2 分19. 蒙台梭利曾说过：“ 在教育上，环境所扮演的角色相当重要，因为孩子从环境中吸取所有的东西，并将其溶入自己的生命之中。”，这句话强调的是幼儿园内环境创设的下列哪个原则( ) A. 发展适宜性原则B. 大环境和小环境相结合的原则C. 环境与教育目标的一致性原则D. 幼儿参与的原则满分：2 分20. 幼儿的() 是为了满足自身认识和理解客观
7、世界的需要，与外界积极地进行相互作用的需要的内部活动。 A. 体力活动B. 脑力活动C. 心理活动D. 生理活动满分：2 分二、多选题（共 15 道试题，共 30 分。）V 1. 实物操作活动对幼儿发展具有极其重要的意义,包括：( ) A. 幼儿在实物操作活动中可以锻炼个体动手能力B. 幼儿在实物操作活动中发展认知能力，特别是其核心的思维能力。C. 幼儿的实物操作活动是获取知识的重要源泉。D. 幼儿在实物操作活动中发展自我意识。满分：2 分2. 教育实践中教师使用直接控制方式对幼儿进行教育时出现的问题包括： A. 单向B. 单一C. 量少D. 质差满分：2 分3. 一般来说，幼儿园的环境创设主
8、要包括： A. 物质条件B. 教学设施C. 精神环境D. 社区文化满分：2 分4. 教师在制定计划的过程中可能的出发点是： A. 从对幼儿的观察或评估入手B. 从系统的课程目标入手C. 从幼儿已经进行的活动入手D. 从幼儿的年龄入手满分：2 分5. 幼儿园内环境的特点：( ) A. 环境的教育性B. 环境的适应性C. 环境的可控性D. 环境的单一性满分：2 分6. 教育教学计划可依据幼儿园课程目标（教育目标）的层次分为以下几种类型：() A. 年龄班（学年）计划B. 学期计划C. 月（周）计划D. 教育教学活动的计划满分：2 分7. 幼儿的学习方式包括 A. 接受学习B. 发现学习C. 直接学
9、习D. 被动学习满分：2 分8. 在实施幼小衔接工作的注意哪些方面： A. 对幼儿进行实时的心理辅导B. 有针对性地进行C. 从教育观念的转变人手D. 作为开放型的系统工程满分：2 分9. 教育实践中教师使用直接控制方式对幼儿进行教育时出现的问题包括：( ) A. 单向B. 单一C. 量少D. 质差满分：2 分10. 班级活动的特点是： A. 全体幼儿在同一时间内做相同的事情B. 整个活动过程以教师的引导或指导为主C. 幼儿可以主动积极地操作材料D. 幼儿可以和同伴及老师谈论他们正在做的事情满分：2 分11. 儿童生理的加速发展表现在两方面：( ) A. 身高增长加速B. 儿童平均体重增加的现
10、象C. 生长加速D. 儿童的成熟加速现象满分：2 分12. 幼儿园内环境的特点： A. 环境的教育性B. 环境的适应性C. 环境的可控性D. 环境的单一性满分：2 分13. 人际交往活动是指幼儿与成人（主要是教师和家长）和幼儿同伴之间相互作用，其作用表现在： A. 让幼儿体验社会角色B. 是幼儿重要的信息源C. 是幼儿获得尊重的重要途径D. 是幼儿实际的社会生活满分：2 分14. 幼儿在园的一日生活由各种不同类型的活动组成。这些活动可从不同维度进行分类。从参与活动的自主性程度来看，大体上可以分成：( ) A. 班级活动B. 小组活动C. 自选活动D. 户外自由活动满分：2 分15. 教育教学过
11、程评估的重点是：( ) A. 是否为幼儿提供了与教育教学目标相一致的学习经验B. 所提供的学习经验是否能有效地促进幼儿诸方面的和谐发展C. 是否有利于幼儿的心理健康，使他们感到安全、自信、快乐D. 是否重视学习方法和思维方法的指导满分：2 分三、判断题（共 15 道试题，共 30 分。）V 1. 家庭教育属于正式教育( ) A. 错误B. 正确满分：2 分2. 环境的可控性表现在环境的构成处于教育者的控制之下( ) A. 错误B. 正确满分：2 分3. 幼儿园教育通常被认为是教师有目的、有计划地对幼儿施加教育影响，使之向着社会要求的方向发展的活动 A. 错误B. 正确满分：2 分4. 自选活动
12、是幼儿有范围的选择活动 A. 错误B. 正确满分：2 分5. 游戏是幼儿各类活动赖以进行的最好载体( ) A. 错误B. 正确满分：2 分6. 个体因素包括个体自身条件中的先天因素与后天因素( ) A. 错误B. 正确满分：2 分7. 幼儿园教育中的 “教”和“学”是可以分开独立进行的 A. 错误B. 正确满分：2 分8. 因地制宜、勤俭节约是幼儿园环境创设必须遵循的基本原则( ) A. 错误B. 正确满分：2 分9. 家长是教师最好的合作者 A. 错误B. 正确满分：2 分10. 我国的教育目的是“ 培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人 A. 错误B. 正确满分：2 分
13、11. 在阶级社会中，幼儿园教育是有阶级性的 A. 错误B. 正确满分：2 分12. 儿童的身高、体重比过去有明显的增长，这属于儿童的成熟加速现象( ) A. 错误B. 正确满分：2 分13. 幼儿园教育目标是教育目的在幼儿园阶段的综合化。( ) A. 错误B. 正确满分：2 分14. 自选活动是幼儿有范围的选择活动( ) A. 错误B. 正确满分：2 分15. 小组活动特点是幼儿被动积极地操作材料 A. 错误B. 正确满分：2 分标准答案单选题1-5 BBABA 6-10 ADBCA 11-15 ABDAD 16-20 BBACC多选题1-5 BCD ABCD AC ABC AC 6-10 ABCD AB BCD ABCD AB 11-15 CD AC ABD ABCD ABCD 判断题1-5 ABBBB 6-10 BABBB 11-15 BAABA
