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1、1 六年级语文试题（时间： 90 分钟总分： 100分）温馨提示： 请按要求把答案认真书写在答题纸上。一、积累运用（ 20 分）1、给加点的字选择正确的读音，并抄写下来。（2 分）奔跑（b n b n）魁梧（w w ） 相悖（b b i ）纤细（xi n qi n）2、读拼音，写词语。（4 分）ju n li n （1）鸟儿（）着树林，就像大地离不开阳光。w i xi（2）当今，食品安全已经严重（）着人们的生活。q n t n（3）我们要学会（） ，弄清楚别人想说的话。b o qi n （4）做错了事要敢于说（） ，并积极改正错误。3、按要求填空。（2 分）“肃”共 _笔，最后一笔是 _；“裹
2、”共 _笔，第七笔是 _。4、形近字组词。（4 分）娇（）概（）哀（）载（）骄（）慨（）衰（）栽（）5、按要求写句子。（8 分）（1）补充诗句：明月惊鹊，清风鸣蝉。稻花香里说， 听取一片。（2） “真娇气，我又不是故意撞你的，哭什么！”改成礼貌用语 ：（3）展开联想，仿写句子。绽放的腊梅傲立在冰天雪地中，那是在教给我们要顽强；盛开的荷花 _ ，那是在 _ ；_ ，那是在 _ 。二、阅读感悟（ 40 分）（一）鸵 鸟2 鸵鸟分布于非洲和阿拉伯半岛， 主要生活在沙漠地区， 是现代鸟类中体形最大的鸟。鸵鸟的双翅已经退化，不会飞翔，但在顺风及拐弯奔跑时，双翅展开，起着像帆一样的作用，能保持平衡，又能借
3、助强劲风力，加快奔跑速度。鸵鸟善于奔跑，一步可以跨出7 米远，时速可达 60 千米。当然它们不能一天到晚都跑得这么快，但即使在它们跑得疲倦时，也能胜过一匹快马。提到鸵鸟，人们往往认为，鸵鸟遇到危险的时候，如果来不及逃跑，就会把自己的头和颈平贴地面，钻进沙堆，以为自己什么也看不见，就会平安无事。其实，这是人们误解了鸵鸟。 经过研究人员多次观察， 从来没见过鸵鸟把头藏进沙里。实际上，鸵鸟不会这样愚蠢，因为把头埋进沙里，很快就会窒息死亡。有时鸵鸟把头贴近地面， 是为了听远处的声音， 或者是为了放松一下颈部的肌肉。年幼体弱的小鸵鸟， 遇到敌害逼近时， 常把身体紧贴地面。 由于它们身上羽毛的颜色是黄色的
4、，像黄草、黄沙似的，很容易瞒过敌害，即使在这种情况下，小鸵鸟的头颈也不钻进沙堆，而是两眼紧紧盯住敌害，做好随时逃离的准备。1、第二自然段中用了哪些说明方法来描写鸵鸟善于奔跑？举例说明。（6 分）方法一：。是第句。方法二：。是第句。2、鸵鸟把头贴近地面是为了什么？（结合相关内容，概括出三个原因）。 （6 分）（二）那天的风雪真暴 , 外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。大家都在喊冷,读书的心思似乎已被冻住，一屋的跺脚声。鼻头红红的欧阳老师挤进教室时, 等待了许久的风席卷而入 , 墙壁上的小学生守则一鼓一顿 , 开玩笑似的卷向空中 , 又一个跟头了下来。往日很温和的欧阳老师：满脸的严肃庄重甚至冷酷
5、 , 一如室外的天气。 乱哄哄的教室静了下来, 我们都用地目光望着他。“请同学们穿上胶鞋 , 我们到操场上去。”几十双眼睛在问。“我要求同学们到操场上站立5 分钟。 ”教室外 , 卷地而起的雪粒雪团呛得人睁不开眼张不开口。脸上像有无数把细窄的刀在拉在划 , 厚实的衣服像铁块冰块 , 脚像是踩在带冰碴的水里。 我们挤在屋檐下, 不肯迈向操场半步。 欧阳老师没有说什么 , 面对我们 , 脱下羽绒衣 , 线衣脱到3 一半, 夹着雪的狂风帮他完成了另一半。 “到操场上去 , 站好！ ”老师脸色苍白 , 一字一顿地对我们说。谁也没有吭声 , 我们老老实实地到操场排好了队。瘦削的欧阳老师只穿一件白衬褂 ,
6、 衬褂紧裹着的他更显得单薄。我们规规矩矩地站着。5 分钟过去了 , 老师吃力地说：“解散！ ”就在我还未透彻地理解欧阳老师这一课时, 仅有“中师”文凭的他 , 考取了北京一所师范大学的研究生。以后的岁月里 , 我时时想到那一课 , 想起欧阳老师课后的一番话：“在教室时 ,我们都以为自己敌不过那场风雪, 事实上 , 我们不是都顶住了吗 ?面对困难，许多人都戴着放大镜 , 但和困难拼搏一番后 , 你会觉得 , 困难不过如此” 我很庆幸 ,那天我没有像个别同学那样缩在教室里。在那个风雪交加的时候, 在那个空旷的操场上 , 我上了终身难忘的一课。1、在文中第 2 自然段的横线上依次填入词语，最恰当的一
7、组是（） 。 （3 分）A. 丢今非昔比惊叹 B. 降神态自若惊恐C. 栽一反常态惊异 D. 飘判若两人惊诧2、用简洁的语言概括1-7自然段的大体内容。（4 分）3、下边没有用比喻修辞的一个句子是（） 。 （3 分）A. 厚实的衣服像铁块冰块。B. 外面像是无数发疯的怪兽在呼啸厮打。C. 满脸的严肃庄重甚至冷酷如室外的天气。D. 大家都在喊冷，读书的心思似乎被冻住了。4、文中揭示欧阳老师在操场上给学生上这“一课”用意的一句话是：_ _ _ 。 （4 分）5、给短文拟一个合适的题目。 （2 分）（三）公正的法官阿拉伯国王巴瓦卡斯常常听人说， 在他治下的城市里有一位法官能够迅速地辨明是非， 谁也不
8、能够欺骗他。 国王很想知道这是不是真的，于是换上了商人的衣服，骑马前往这位法官居住的城市。到了城门口， 有个跛脚的乞丐走到国王面前，请求他的施舍。 国王给了他一些钱，准备继续前行，但乞丐仍拽住他的衣服不放手。4 “你还想要什么？”国王问道， “我已经给了你钱啦！”“你给了我施舍，”乞丐回答，“但我还有个请求，请允许我与你一同骑马，把我送到城市广场，否则，马匹和骆驼可能会把我踏伤。”于是，国王坐在乞丐的后面，用他的马把乞丐送到了广场。他停下来，下了马，但乞丐却拒绝下来。“我们已经到了广场，你为什么还不走呢？”国王问。“为什么？”乞丐说，“这匹马是我的，你如果不肯还给我，我们一起去法庭打官司。”听
9、到争吵声，人们都围了过来，并且高声喊叫：“去找法官，让他来判决。 ”国王只好与乞丐来到了法庭。 那儿还有其他的人也在找法官判案，法官将依次传唤他们。 在传唤国王和乞丐之前， 法官正在处理学者和农夫争夺一个女人的案子，俩人都宣称这个女人是自己的妻子。法官听完了他们的陈述， 沉默了一会儿，然后说：“把女人留下，你们明天再来。 ”他们走了后，一个屠夫和一位石油商人走到法官面前。屠夫身上带有血迹，而石油商身上留着油痕。屠夫手中抓着一把钱，而石油商则拽着屠夫的手不放。“我向这个人买油，”屠夫说，“当我从钱包里取钱给他时，他用手抓住我，想把我的钱全部抢走。 这就是为什么我们找你打官司你看，我抓着我的钱包，
10、而他抓着我的手不放，但钱是我的，他是个小偷。”石油商开口说话了。“这不是真的，”他说， “这个屠夫找我买油，当我灌满了他的油壶后， 他请我为他兑换一枚金币， 我拿出钱放在椅子上， 他却抢走了我的钱并企图逃跑。正如您所见到的，我用手抓住他，并把他带到您这里来了。”法官又沉默了一会儿，然后说： “留下你们的钱，明天再来。 ”当他们走后， 法官便听取了国王对自己事情的陈述，然后转向乞丐询问他的理由。“他说的是假话，”乞丐说， “他一直坐在地上，当我经过时，他要我用马带他一程。我把他带到了他要去的地方后，他拒绝离开，并且声称马是他的。这才是事情的真相。”法官思考了一会儿，然后对他们说： “把马留下，你
11、们明天再来。 ”第二天，人们来到了法庭，听法官究竟如何宣判。首先判决的是学者与农夫的案件。“带走你的妻子，”法官对学者说，“农夫将受到鞭挞 50 次的惩罚。”于是，学者领走了他的妻子，而农夫被鞭打了50 次。其后，法官传唤屠夫。5 “钱是你的。”法官对屠夫说了这句话之后，转身指着石油商人判决道： “给我狠狠地鞭打这个人50 次。 ”现在，他开始传唤国王和乞丐。“你能够从 20 匹马中间认出你的马来吗？”他对国王说。“我能够。”国王回答。“那么你呢？”法官问乞丐。“我也能。”乞丐回答说。法官对国王说：“你跟我来。”他们来到了马廊，国王立即从20 匹马中认出了他的马。法官把乞丐也带到马廊让他指认，
12、乞丐同样认出了那匹马。然后，法官回到了他的座位上。“这匹马是你的，”法官对国王说，“给我狠狠地鞭打乞丐50 次。 ”当法官离开法庭回家时，国王跟着他走出去。“你要干什么？”法官问， “难道你对判决不满意？”“我很满意，”国王回答道， “但是，我很想弄明白，您是怎么知道女人是学者的，钱是屠夫的，而马是我的而不是乞丐的。”“关于女人案子的原因是这样的：今天早上， 我对她说， 请你帮我把墨水瓶灌满墨水。她拿起墨水瓶，熟练而迅速地进行清洗，并且灌满了它。看得出来，这是她经常干的工作。 如果她是农夫的妻子， 她就不可能知道如何做。 这就说明学者讲的是真话。”“关于我怎么知道钱的真相，我告诉你，我把钱放在
13、一个装满水的杯子里，今天早晨我去看水的表面有没有浮出油。如果钱属于石油商， 他的油手一定会使钱币污染上油。但是，我没有发现油迹，可见，屠夫说的是真话。”“关于马的案子却有些不同：乞丐也从20 匹马中间认出了那匹马，正如你所做到的那样。然而，我看到你走到马廊时，你认识马，马也认识你。它转过了头并且伸长了颈。但是，当乞丐接近它时，它竖起耳朵，抬起蹄子，有些惊恐不安。因此，我断定你才是马的真正的主人。”这时，国王对法官讲了真话： “我不是什么商人，而是国王巴瓦卡斯。我到这里来，是为了考察人们讲你的事情是否属实。现在我看到了， 你确实是一位睿智的法官。无论你要什么，我都可以奖赏给你。”“我不需要奖赏，
14、”法官说，“得到了您的赞扬，就是对我最好的奖赏。”提示：每小题只有一个选项。1、在故事开始的时候，我们看到，国王巴瓦卡斯换上了商人的衣服。为什么他不想被别人认出来？（） 。 （3 分）6 A. 他想看一看，当他是个普通老百姓的时候，人们是否还会服从。B. 他打算伪装成商人，向法官提交一份诉状。C. 他喜欢伪装他自己，以便自由自在行动，欺骗他的臣民。D. 他希望看到法官以自己的方式办案，而不受国王在场的影响。2、法官如何知道女人是学者的妻子？（） 。 （3 分）A. 观察她的外貌，她看上去不像是农夫的妻子。B. 通过听取学者和农夫在法庭上的陈述。C. 通过观察她在法庭上听学者或农夫陈述时的反应。
15、D. 测试她在履行为丈夫工作时的技能和表现。3、这个故事主要说的是什么？（） 。 （3分）A. 成人犯罪；B. 智慧的审判；C. 优秀的官员；D. 聪明的骗局。4、请选择最适当的一个词来描述这个故事。（） 。 （3 分）A. 民间传说；B. 流行小说；C. 历史传记；D. 悲剧；E. 喜剧。三、习作天地（ 40 分）请从下面的两个题目中任选一个，写一篇能表达出你真实水平的习作来。1 、森林里住着一只狡猾的狐狸和一只老实的熊。春天到了，它们要播种玉米。狐狸对熊说：“熊兄弟，你去播种，我去把树上的小鸟赶走，要不然，它们把我们的种子给吃了怎么办。 ”狐狸说完，就走了要求：以提供的材料为文章的开头，发
16、挥想象，续写一篇童话；注意运用描 写方法，使原有的内容更加充实，更加生动形象。 2、请认真阅读下面的材料，联系你的生活实际，自拟题目写一篇文章。在德国，政府开办了为孩子成长设立重重障碍的“磨难营”；在日本，小学生甚至幼儿园的孩子，在冬天光着脚，用冷水擦澡；在英国，学者呼吁学校在强调快乐教育的同时， 也应教育孩子意志坚强。 他们研究发现， 意志坚强的孩子不大可能成为任人欺负的受气包，他们对待生活更积极、 更乐观， 并且往往不会因最初的失败而放弃自己的努力。而在我们中国，孩子往往是家里的“小皇帝”。7 六年级语文试题参考答案及评分标准一、积累运用，20 分。12 分，每选对一个读音得0.5 分，选
