《五笔字型字根的认识教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五笔字型字根的认识教学设计（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、授课学校授课教师授课班级授课时间45 分钟（ 1 节课）课题 （章、节）第二单第 5 单元教学内容五笔字型汉字输入法字根表的认识授课教材校本教材授课类型新授教 学 目 标认知目标让学生认识五笔字型输入法中字根的分布及规律。能力目标让学生熟练 进行基本字根的键位录入情感目标通过学习，掌握五笔字根的分布规律，让学生体会到字 根录入的成就感。同时 规范上机行为，增强实践能力； 让学生通过身心愉悦的学习，培养对信息技术的兴趣； 培养学生自主学习及协作学习的意识和能力，并培养学 生审美能力及语言表达能力。教学重点字根的键位分布教学难点字根的准确快速录入教法讲授法、演示法、练习法学法练习法教学手段及教具准
2、备多媒体教学系统，计算机，课件及学件，打字旋风软件教学过程（体现信息化手段的应用）教学内容教学实施及时间安排教学意图 教师活动学生活动复习提问（ 1 分钟）导入新课（ 2 分钟）新课讲授（ 15 分钟）一、字根的分布图设计问题，形成探究本节课的开篇设计非 常简洁明了，以教师 的一个提问开头： 上节课同学练习了拼 音输入法请同学们总 结其优缺点？拼音输入法的这些缺 点给利用计算机处理 信息带来极大的不方 便. 为了解决这些不 方便 , 这节课我们学 习一种新的输入方法 -五 笔 字 型 输 入 法. 在学习中请同学 们感受一下五笔字型 输入法的优点创设情境，教学导入老师请同学们自由发 言, 说说
3、自己对五笔 字型这种输入法的认 识刚才总结五笔字型输 入的优点的时候涉及 到一个新的概念”字 根”请同学们发表一 下你对字根的认识； 老师用powerpoint 把本节课做成课件， 此时把字根表通过教 学软件展示到学生面 前。优点 : 简单易学 ; 缺 点: 1. 重码多 ; 2. 编码长 ; 3. 不认识的字没有 办法对其编码 . 学生们的积极性一 下子被调动起来, 各抒已见. 纷纷发 表自己对五笔字型 输入法的认识学 生 经 过 仔 细 思 考、观察和同学研 究之后说出自己的 观点。以提问的形 式开头，让 学生快速进 入新课。让学生积极 参与到课堂 中，培养学 生积极思考 和自主学习 的能
4、力。培养学生自 主参与的能 力二、 明确笔画的规定：三、键名字和成字字 根的认识四、字根的分布规律五、助记词在我们理解“五笔字 型输入法”及字根的 时候涉及到一个内容 -“笔画”笔画 有哪些呢？笔画在这里和我们在 语文课中学习的笔画 没有改变。只是有一 些规定需要同学们明 确，把幻灯片中对笔 画的规定展示给同学 们并请同学大声朗读请大家观察一下在字 根表中，有哪些特殊 的字根，他们既是字 根 又 单 独 构 成 了 汉 字？请同学们观察这些字 根，总结一下字根分 布有什么规律这些字根按照起笔的 笔画分成了五大区， 每个区从中间往边上 又分成了五位，请同 学 们 边 看 学 件 边 认 识。为了
5、帮助大家记住每 个字根的键位分布， 作者编写了助记词， 请大家一起朗读助记 词并同时进行字根的 键分布记忆。同学们异口同声地 说出笔画的名称学生朗读对笔画的 规定学生积极观察、思 考并积极回答学生积极观察，分 析 思 考 并 积 极 回 答：按照起笔的笔 划分。学生朗读助记词， 并进行记忆。引起学生注 意力，保证 每个学生的 听课效率。通过提问引 导学生对字 根表进行分 析和研究， 对培养学生 的自主学习 能力进行的 锻炼让同学们根 据规律来记 住知识点， 形象生动。通过助记词 的引入让学 生能很快记 住字根的键 位分布，为 一下进行录 入做好充分 准备上机实践（ 25 分钟）课堂小结（5 分
6、钟） 1、课堂小结2、拓展延伸请同学们打开打字旋 风软件进行字根录入 练习今天我们都学到了些 什么？字根分布是五笔录入 的基本功，大家现在 已经掌握了字根的录 入，那么“五笔字型 汉字输入法”中是怎 么利用这些字根进行 汉字录入的呢？请大 家下去思考学生在打字旋风软 件进行字根录入练 习，从而能熟练记 住字根的键分布学生回顾本课所学 知识学生课后预习新内 容，查资料通过上机练 习让学生体 现字根录入 的快乐，体 现了学生的 主 体 性 原 则。再一次调动 学生的积极 性，实现课 堂 教 学 目 标。板书设计一、 五笔简介和组成原理1、五笔简介王码五笔输入法是1983年由王永民工程师发明的一种中
7、文字输入法，距 今为止 , 中文输入法已有十多种，但是王码五笔输入法始终独领风骚，成为 行为的标准，并且是现在大多数公司指定的中文输入法。因为五笔输入法最 大一个特点就是“快”，基本上打字高手都是使用五笔输入法的。2、五笔的基本思路二、 五笔的字根分布1、字根分布规律2、键名字和成字字根3、助记词三、上机实践教学后记(强调信息化手段的应用及效果)这是一堂规定比较多的输入法学习课，对于学习中较多的规定， 通过教师做 的 PPT课件和学件，以及优秀的上机实践练习软件（打字旋风）, 用引导提问式 和分析观察式，让学生自己一步一步慢慢走进主题，通过分析、观察，学生逐步 理解了各种规定，把一些死的，硬性规定学活起来，有助于培养学生分析问题、 解决问题的能力。 教师运用先进的多媒体教学系统，学生借助先进的打字软件进 行了上机练习后， 基本上所有学生对字根的录入都有了大的进步，达到的教学目 标。另外，对于五笔字型输入法的学习，学生在学习过程会产生不同的疑惑，教 师要从正确的角度给学生做出解释。
