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1、八年级下期125 班语文培优辅差计划石牌中学陈晓晗本期我继续担任七年级125班语文课教学。经过上学期的教学和观察，我班 学生存在优生不优， 差生太差的情况， 而且普遍知识面比较狭窄， 语文素养较差， 学习方法也比较死板， 因此，为了在本学期中有效的提高成绩，使学生在语文素 养上有明显的提高，特制定以下培优转差计划。 一、指导思想： 提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮 助差生取得适当进步， 让差生在教师的辅导和优生的帮助下， 逐步提高学习成绩， 并培养较好的学习习惯， 形成基本能力。 培辅计划要落到实处， 发掘并培养一批 尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练
2、良好学习习惯，从而形成较扎实 基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。 二、现状分析 我所教的 125班共有学生 51人， 从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看， 我班学生存在优生不优， 差生太差的情况， 而且普遍知识面比较狭窄， 语文素养 较差，学习方法也比较死板， 学习的目的不够明确， 有少数学生的态度也不够端 正，书写较潦草， 因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备 在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发 展，潜能生得到较大进步。 三、任务和目标 通过集体和个别相结合的方式，充分挖掘每个学生的学习潜能，端正学习态 度，提高
3、学习成绩。让差生在我班消失，争取让优生突破15。 四、方法措施 1、 认真备好每一次培优辅差教案， 努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。 2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上 遇到的困难。 3、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。 4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。 5、根据学生的个体差异，安排不同的作业。 6采用一优生带一差生的一帮一行动。 7请优生介绍学习经验，差生加以学习。 8课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。 9对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读， 不断提高做题和写作能力。
4、10采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在 优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。 11充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生 改善目前学习差的状况，提高学习成绩。 五、内容安排 2-3 周端正学生学习态度教室 3-5 周辅导学生学习方法教室 6-8 周辅导现代文阅读方法教室9-11周优差生各进行半期来的总结，找出好的方法和存在的问题。考前应 试技巧及心理辅导办公室 12-15周辅导文言文阅读方法教室 16-18周辅导写作教室 19-21周指导期末复习，迎接期末考试办公室 六、培优辅差对象 优生：梁文峰陈世康杨贤淑廖希刘晗张丹 差生：刘群英邹佳豪杨洪兴曹宇杨龙米杰
