学校岗位设置方案.doc

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1、学校岗位设置方案学校岗位设置方案篇一：学校岗位设置实施方案 为深化事业单位人事制度改革，建立健全聘用制度和岗位管理制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据新密市教育系统岗位设置管理工作实施方案曲梁镇中心校岗位设置实施方案等有关文件精神，结合和我单位实际情况，现制定本单位岗位设置管理实施方案。 一、实施范围和原则 、在我校建立人事关系的、在编在职的正式的管理人员、专业技术人员和工勤技能人员，均适用本实施方案。、按照科学合理、精简效能的原则进行岗位设置，坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理。 二、岗位类别和岗位等级设置 本单位设置专业技术岗位和工勤技能岗位两类，以专业技术岗位为主

2、。其中专业技术人员专业技术岗位 84 名，占岗位总量的；工勤技能岗位 1 名，占岗位总量的。 （一）专业技术岗位等级 根据中心校岗位设置实施方案与分配指标，我校专业技术中高级、中级、初级岗位分别设置高级岗位 8 个，中级岗位 39 个，初级岗位 37 个。 1、高级岗位由中心校按照高级岗位之间的结构比例2:4:4，在全镇范围内统一进行设置。 2、中级和初级岗位由我校公开进行设置聘任，中级岗位八级、九级、十级之间的比例为 3:4:3，设置八级岗位10 个，九级岗位 14 个，十级岗位 15 个。初级岗位十一级、十二级之间的比例为 5:5，设置十一级岗位 15 个，十二级岗位 19 个，十三级岗位

3、 3 个。 （二）工勤技能岗位等级 根据中心校岗位设置实施方案与分配指标，我校设置工勤技能岗位中级工 1 名，占我单位岗位设置总量的。 三、岗位任职条件 两类岗位的任职基本条件，严格按照新密市教育系统岗位设置管理工作实施方案 （新密教体文XX58 号）和曲梁镇中心校岗位设置实施方案有关规定执行。 （一） 、专业技术岗位基本条件 （1）基本任职条件 1、拥护党的路线、方针、政策，遵守宪法、法律，行为举止符合教师职业道德，遵守学校制度； 2、具有良好的品行及师德修养，教育思想端正，关心爱护学生，善于学习，爱岗敬业，团结协作，严于律己； 3、具有岗位所需的专业、能力或技能条件； 4、具有适应岗位要求

4、的身体条件； 5、具有相应的专业技术职务任职资格； 6、具有相应的教师资格； 7、任现职以来，认真履职，圆满完成各项工作任务，年度考核均达到“合格”及以上等次； 8、坚持在教育教学一线工作，完成规定的教育教学工作量； 9、符合相应层次的专业技术岗位任职年限要求。 （2）任职年限要求 聘用专业技术各等级岗位的任职年限原则上不少于 5年，且连续年度考核在合格以上，符合直接聘用条件的可放宽至三年以上；各个岗位内部不同级别等级岗位的任职年限原则上不少于 3 年。 （二） 、工勤技能岗位基本条件 1、一级、二级工勤技能岗位，须在本工种下一级工勤技能岗位工作满年，并分别通过高级技师、技师技术等级考评。 2

5、、三级、四级工勤技能岗位，须在本工种下一级工勤技能岗位工作满年，并分别通过高级工、中级工技术等级考核。 （三） 、有下列情形之一者，不得聘用到教师专业技术岗位高一级岗位 1.师德考核不合格的； 2.专业技术考核不合格的； 3.弄虚作假、伪造获奖证书或剽窃、抄袭论文的； 4.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成严重损失的； 5.有严重失职、失误行为，造成安全责任事故的； 6.拒不接受培训、交流、支教、班主任、教学安排及其他工作任务，情节严重的； 7.长期在编不在岗或擅自离岗，拒绝参加竞聘的； 8.旷工或请假超过国家规定天数的； 9.不承担教育教学工作的。 四、岗位聘用方法 （一）总体原则与实

6、施方法 、首次按岗位设置聘用时，保证是我校所属单位现有在编的正式人员，按照所聘职务或岗位进入相应等级的岗位。 2、本次岗位设置实行三条原则：不减员、不减岗、不减薪。 3、本次岗位聘期一般为 2 年，对到期的人员，需重新竞聘岗位，竞聘到岗位才会得到相应的岗位。 4、今后出现空缺的岗位，按照公开招聘、竞聘上岗的有关规定择优聘用。 5、严格按照岗位的职责任务和任职条件，以不低于国家规定的基本条件聘用人员。 6、被聘用到相应岗位的人员，享受该岗位的工资福利待遇。新取得高一级专业技术任职资格的人员，只有被聘用到相应岗位后，方可享受该岗位的工资福利待遇。 （二）具体细则与操作过程 1、首先核算职称年限和教

7、龄，具体计算公式职称年限2 分教龄1 分，然后按积分由高到低依次排序、根据中心校各级各档分配名额择高聘任。 2、如果上述第 1 项出现积分并列情况，则参考最近两年四个学期的四次期末中心校教学评价，荣获一次中心校教学成绩证书记 1 分，然后由高到低依次排序、根据中心校各级各档分配名额择高聘任。 3、如果上述第 2 项出现积分并列情况，担任班主任工作者优先；若均担任班主任工作，取最近五年内担任班主任年数多者优先。 （三）实施步骤和安排 本单位事业单位岗位设置管理工作总体安排是：XX 年10 月前完成岗位设置和聘用工作，具体分以下五个步骤实施： 1、XX 年 10 月 10 日，传达中心校岗位设置实

8、施方案会议精神，并公布各个等级岗位的岗位说明书。 2、XX 年 10 月 11 日XX 年 10 月 13 日，组织教师在认真学习中心校及上级有关政策、方案的情况下，成立学校岗位设置工作领导小组，制定本校详细的岗位设置实施方案（草案）并公布，广泛征询全体教职工对实施方案的意见或建议，由学校岗位设置工作领导小组修订审议形成定案，交由学校教职工代表大会集体表决通过。 3、XX 年 10 月 14 日XX 年 10 月 20 日，学校岗位设置工作领导小组负责实施落实竞聘岗位的具体工作，确定具体竞聘的岗位，填写表册上交中心校，签订聘用合同。4、XX 年 10 月 21 日XX 年 10 月 31 日，

9、完成岗位设置和聘用工作，并经主管部门审核后，报新密市人力资源社会保障局认定。 五、组织领导 为做好岗位设置管理工作，成立岗位设置工作小组 组 长：陈校长 副组长：陈书记 成 员：领导班子其他成员、级段长、团支书记 学校岗位设置工作领导小组成员要加强思想政治工作，要充分认识到岗位设置管理工作的复杂性和艰巨性，慎重对待实施过程中的各种矛盾和问题，认真做好政策解释，及时化解各种矛盾，保持职工队伍稳定，确保岗位设置管理工作的顺利进行。 篇二：学校岗位设置实施方案范文为了进一步深化事业单位人事制度改革，建立健全聘用制度和岗位管理制度，莲山 课件实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据国家和省、市有

10、关文件精神，结合我校实际，制定本实施方案。 一、指导思想 通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，调动各类人员的积极性和创造性，促进我校教育教学事业的发展。 二、基本原则 坚持科学设岗、宏观调控的原则；坚持优化结构、精干高效的原则；坚持按岗聘用、合同管理的原则；坚持平稳实施、稳步推进的原则。 三、现有机构编制、岗位设置和人员聘用分类分级情况 1、现有编制 204 人，缺编 5 人；实有管理人员 9 人（专业技术人员兼职） ；专业技术人员 190 人；工勤技能人员 9 人。 2、现有管理

11、岗位 9 人（专业技术人员兼职） 3、现有专业技术岗位 190 人：副高级 3 人；中级 86人；初级 101 人。 4、现有工勤岗位 9 人。 四、拟设置岗位数量、类别、等级、结构比例及主系列岗位名称莲山 课件 1、拟设置管理岗位 9 个（由专业技术人员兼职） ，占岗位总量的%；其中校长 1 个，党支部书记 1 个，副校长 3个，校长助理 1 个，调研员 2 个，办公室主任 1 个。 2、拟设置专业技术岗位 190 个，占岗位总量的 95%；具体情况是：副高级岗位 3 个，占专业技术岗位%，其中七级岗位 3 个；小学高级职称岗位 86 个， （其中小学高级八级岗位 26 个；小学高级九级岗位

12、 34 个；小学高级十级岗位 26 个） ，占专业技术岗位 45%，八、九、十级岗位之间比例为 3：4：3；小学初级职称岗位 101 个， （小学初级十一级岗位 38 个；小学初级十二级岗位 38 个，小学初级十三级岗位 25 个） ，占专业技术岗位 53%，十一级、十二级岗位之间的比例为 5：5 3、拟设置工勤岗位 9 个，占岗位总量的%；其中技师1 个，占工勤岗位 11%，高级工 4 个（三级岗位） ，占工勤岗位 44%；中级工（四级岗位）2 个，占工勤岗位 22%；初级工（五级岗位）2 个，占工勤岗位 22%。 五、岗位任职条件（任职条件含基本条件和具体条件）A、各类岗位的基本任职条件：

13、1遵守宪法和法律；2具有良好的品行；3岗位所需的专业、能力或技能条件；4适应岗位要求的身体条件。 B、管理岗位任职条件: 管理岗位指担负领导职责或管理任务的工作岗位，在管理岗位的人员要能认真执行党的路线方针政策，具有一定的政策水平、分析解决问题的能力和文字表达能力，并具有一定的管理经验，大专以上文化程度。 C、专业技术岗位聘用的条件 1、基本条件：遵守国家宪法、法律、法规；具有良好的职业道德和敬业精神；具有各岗位所需的专业、能力、技能；身体健康，能在所竞聘的岗位上胜任工作；服从领导，听从安排，积极承担学校分配的各项工作任务；近三年年年度考核结果为称职及以上等次。 2、岗位聘用的资格条件 : （

14、1）七级专业技术岗位，须在八级专业技术岗位上工作满三年，或在九级专业技术岗位上工作满五年，或在十级专业技术岗位上工作满七年； （2）八级专业技术岗位，须在九级专业技术岗位上工作满二或在十级专业技术岗位上工作满四年； （3）九级专业技术岗位，须在十级专业技术岗位上工作满二年； （4）十级专业技术岗位，须在十一级专业技术岗位上工作满三年，或在十二级专业技术岗位上工作满五年； （5）十一级专业技术岗位，须在十二级专业技术岗位上工作满二年； （6）十二级专业技术岗位，须在十三级专业技术岗位上工作满二年。 D、工勤技能岗位的任职条件： 1、一级、二级工勤技能岗位，须在本工种下一级岗位工作满 5 年，并分

15、别通过高级技师、技师技术等级考评； 2、三级、四级工勤技能岗位，须在本工种下一级岗位工作满 5 年，并分别通过高级工、中级工技术等级考核； 3、学徒（培训生）学习期满和工人见习、试用期满，通过初级工技术等级考核后，可确定为五级工勤技能岗位。六、具体岗位说明书 （一） 、各个管理岗位具体职责： 校长工作职责： 1、学校的法定代表人，在上级党委和教育行政部门的领导下，搞好学校工作，要对学校的教育、教学、行政管理、后勤财务以及校办企业的生产经营等工作，统一领导，全面负责。 2、正确执行党和国家的教育方针、政策、法令、法规和上级领导部门的指示决定，结合本鹇实际，确定具体的培养目标和实施方案。 3、建立

16、适合本校情况的管理机构和指挥体系，有效物力、财力，有计划地安排教育、教学活动，积极协调各项工作，为教学服务，保证教育计划实施，使学生在德、智、体、美、劳诸方面得到全面的发展。 4、坚持以教学为中心，深入实际，开展教学改革，领导教育实验，探索教育规律，推广先进经验。 5、建立和健全以岗位责任制为中心的各项规章制度，严格考绩考评，使各项常规工作规范化、制度化，培养和树立具有本校特色的良好校风、教风、学风。 6、采取有效措施，不断提高教师和职工的政治、业务素质，加强队伍建设。 7、协调社会、家庭和学校的教育力量，协调学校和外部的关系，及时沟通社会信息，协调好学校各部门的关系。8、管好经费和财务开支，开展勤工俭学，在政策允许范围内积极创收的补充经费的不足，改善教职工的物质文化生活条件。 9、就上述主要方面制定学校的长期发展规划和短期管理目标，与教育主管机关签订议定书。 10、定期向学校党支部汇报工作，接受监督，向教工大会汇报工作，听取审议。 党支部书记岗位职责： 1、加强学校党的自身建设。 （1）加强党的思想建设，在全