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1、议论文写作系列指导,议论文基本要领模式,议论文写作训练的入格与出格,入格“循规蹈矩”、把道理想通 出格把道理想深想透如何设分论点,入格,“循规蹈矩”把道理想通,梁启超,文 章做得好不好，属于巧拙问题，巧拙关乎天才，不是可以教得来的，如何才能做成 一篇文章，这是规矩范围内的事，规矩可以教可以学的。,写前思想准备,1.动笔之前想清楚：（1）所说的道理（论点）是什么 （2）为什么这么说（要能自圆其说） （3）准备怎样说（怎样的思路）,议论文写作的基本要领 议论文应以讲道理为主,叙述为议论服务 说理重在拿出“证据”，摆出理由 说理要周密，语言要准确 论点应当是正确的、鲜明的、突出的，一篇文章一般只能有
2、一个中心论点。 论据应当是真实的、典型而有代表性的能有力地证明论点；多个论据不可同类重复；叙事应简明概括。 不能堆砌材料，要对论据材料作出分析。,议论文结构提纲基本模式,标 题,第一部分：提出全文中心论点,第二部分：论证中心论点,分论点一 确定选用的材料（分析） 分论点二 确定选用的材料（分析） 分论点三 确定选用的材料（分析）,第三部分：解决问题,第四部分：结尾部分,标题要求及作用：1、提示论点； 2、提示论题（议论的范围及对象）,标题,第一部分:（开头）任务：鲜明、正面地提出中心论点（1）叙述现象或者引用材料，分析提出论点，突出与论点有关的部分即引析提（2）或开门见山提出论点段落上可以是一
3、段，可以是两段，但字数应控制在一百字以内。,此部分的中心任务：分析问题，使中心论点能够成立以例证法、引证法为主。围绕中心分析“为什么”。字数600字左右。可设置分论点。,第二部分：,分论点的要求：1、不要排放一段2、多个分论点各自的角度或层次不同不要重复。3、要按照由浅入深或范围由小到大的顺序。4、为了使分论点有说服力，必须要用到事例论证法。否则内容就是空洞的。,例证（引证）法的要求： 1、选用的事例要典型，典型才有说服力 2、选用的事例要新鲜，陈旧显乏味 3、陈旧的例子要用出新意，或是叙述得体。 4、转述事例要概括、简明，不求细节的生动。 5、有所侧重，有所选取转述事例要依据论点的需要。 6
4、、每个分论点至少需要一个事例，最好多用小例子。,转述事例（引证）后，需要分析，如果缺乏分析，那就是堆砌材料.分析的作用：把材料与观点挂钩，使材料与观点融为一体。分析的要求：依据观点的内容，有所侧重，有所指向，尽量能表述观点的含义。分析的语言也不求过多，点到为止即可。,如何分析论据材料,拎要点，揭意义（此必选项） 析因果，析表里， 作比较，联实际， 可解释，可推理。,例子,白求恩同志是加拿大共产党员,为了帮助中国抗日战争,不远万里,来到中国。去年春上到延安,后来到五台山工作,不幸以身殉职。一个外国人,毫无利己的动机,把中国人民的解放事业当作他自己的事业,这是什么精神?这是国际主义的精神,这是共产
5、主义的精神,每一个中国共产党员都要学习这种精神。 （拎要点，揭意义）,例子,我们中国的孔子,也是个好问的人。他到太庙里去,看见每样事物都要问.他知道老子熟悉典籍,就去向老子问礼。他能够成为万世景仰的圣人,难道真是天生的?这些人物向我们证明了发问精神的可贵。我们虽然不一定人人能成为大科学家大思想家,但是不能不求知识,不能不明道理。要求知识,明道理,处处都会碰到问题。不能勤于发问,是多么可惜啊。（作比较，联实际）,例子,另一个故事是古代有一个穷人,饿得快死了,有人丢给他一碗饭,说:“嗟,来食.饿人拒绝了“嗟来”的施舍,不吃这碗饭,后来就饿死le那人摆着一副慈善家的面孔,吆喝一声“喂,来吃!”这个滋
6、味是不好受的。吃了这碗饭,第二步怎样呢?显然,他不会白白施舍,吃了他的饭就要替他办事。那位穷人是有骨气的:看你那副脸孔,那个神气,宁可饿死,也不吃你的饭。 (析因果，推理）,分析的方法：解说式分析法，评价式分析法，假设式分析法，因果式分析法，归纳式分析法等。如果备用材料充足，可以叙述议论结合起来，那样文章更厚实，更有力度。段落上，每一个分论点可以是一段，也可是两段；字数上，每个分论点200字左右。,练习1：,有位动物学家在对生活在非洲奥兰治河两岸的运动考察中，发现生活在河东岸的羚羊繁殖能力比西岸的强，并且它们的奔跑能力也大不一样，东岸羚羊奔跑速度每分钟要比西岸的羚羊快13米。他做了一个试验，在
7、河的东西两岸各捉了10只羚羊送到对岸，结果送到西岸的羚羊繁殖到14只，而送到东岸的羚羊只剩下3只。动物学家们发现，另外7只都是被狼吃掉的。若用上面的事例来证明“人生需要压力和对手”这一中心论点，请对这则材料作点分析。,分析,这个谜底终于被揭开，东岸的羚羊之所以强健，是因为它们附近生活着一个狼群。它们为了生存，天天生活在一种“竞争氛围”中，因而越活越有战斗力；而西岸的羚羊之所以弱小，恰恰是因为它们缺少天敌，没有生存的压力。,练习2：,科学巨匠爱因斯坦，在牛顿提出了天体运动方面的定律后，经过反复细致的思考和实验，终于创造出了震惊世界科坛的“狭义相对论”。爱迪生在试制电灯的过程中，经受了几百次试验的
8、失败，在失败的“黑暗”中苦苦探索走向成功的“光明”途径，终于，他成功了。 若用上面的事例来证明“生活中需要思索”这一中心论点，请对这则材料作点分析,分析:,从某种意义上说。他的成功就是思索的成果。很难设想，他在每一次失败之后，停止了思索，而最终能够制成电灯来造福人类的。“学而不思则罔，思而不学则殆。”我们的古人也深深地体会到思索是何等的重要，我们青年面对生活更应当注重思索了。,从高考优秀作文看，这里是一段集中的论述，语言要精要、恰当、字数100字左右。 1、进一步明确、深化中心论点。2、对分论点的内容进行归纳总结。3、联系现实和自身类似或相反的例子，就事论理。强调、突出和发挥中心论点小中见大，
9、使文章具有针对性和现实意义。,第三部分：,结尾部分：概括重申论点，发出感慨字数上50字左右。 具体细则：1、呼应开头，使文章成为一个有机整体。,2、点明题意，使文章观点更加清晰。 3、发出呼告，以求发人深省。 4、语言要铿锵有力，富有哲理内涵，宜多用排比、拟人、反复、呼告等修辞手法,“一事一议”文的基本模式,引 概述材料 抓住本质，突出要点，语言简明 分析材料 揭示材料的内在联系，简明扼要立 提出论点 表述准确，概括，完整,证 论据之一 理由之一 由此及彼，引申开去分析 论据，分析论据之二 理由之二 不同角度，不同层面分析 论据，分析 ,结 重申论点，照应材料 简明概括,写作能力较差的同学,想
10、清楚要说的道理 尽量自圆其说 学会用例证法 4不仅要有思路，且要显思路 5一种模式反复写,如何“显思路”,1、让中心论点“显眼”一点（如首尾呼应、单独成段等） 2、合理分段，切忌一段到底 3、借助段首中心句、或小标题 4、借助关联词语（如“首先、其次”“总而言之”等）,写作歌谣,提出论点是什么， 讲清道理为什么， 举出例子理更足， 正面说了反面说， 提出建议怎么办， 归纳全文下结论。,出格,把道理想深想透 如何设分论点 议论文写作的创新方法,在立意明确的前提下，如何巧妙说理是作文升格的关键。 一、因叙带理，叙议结合 这是议论文最常见的说理技法之一。考生在把握话题的基础上，运用发散联想，搜索与主
11、旨有关的素材，有目的地适当展开叙述，然后在叙述的基础上展开议论，使议论的话题有据可依。 如满分作文不经历风雨怎能见彩虹：,一个真正有成就的人，也肯定是在无数次的跌倒后重新站起来的，因为“不经历风雨，怎能见彩虹？没有人能随随便便成功”。 史铁生摔了一跤，没有了双腿，这对任何人来说都是沉重的打击。但他没有因此对生活失去信心，而是用自己的大脑和双手去表达对生活的无限热爱。贝多芬双目失明且耳聋，但他依然写出了大量音乐作品在人生的不幸中，他顽强地扼住了“命运的咽喉”。,这些都是曾经摔过跤的人，但他们却都坚强地站了起来，与命运、与不幸抗争，最终取得了巨大的成功。 所以对我们每个人来说，摔跤并不可怕，可怕的
12、是你从此对生活失去信心和勇气。 分析在确立自己的观点之后，举了史铁生和贝多芬的例子，叙述简洁叙述之后对例子作了精当的分析，然后总结分析使论点更加有说服力。,二、援事立理，事中见理，事理结合,这种技法运用的关键在于事例的选择。最好能够常中出新、出巧，给读者以多方面的艺术震慑。如满分作文： 忘不了杜甫脸色憔悴、形容枯槁地吟唱“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，那深陷的双眼里流出的是对人们的同情，对河山沦丧的哀痛。忘不了刑场中，谭嗣同激扬的狂啸，“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，他“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，不愧为侠之大者。,忘不了毛泽东站在山顶上“问苍茫大地，谁主沉浮”，从此，中国有了新生。
13、这些被封存的民族记忆是我们无穷的瑰宝，无论何时何地，民族记忆永不褪色杜甫、谭嗣同和毛泽东的例子不可谓不熟悉，但本文作者用它来证明“民族记忆是永不退色”的观点却给人新鲜的感觉，这是议论的平中见奇，奇中显新，同样使道理深刻。,三、抒情壮理，形象透彻,理若无情理则生硬，情若无理情则无羁。只有情理相辅，方能相成。满文怀想天空： 当然，李白给后人留下的天空更多地体现在他豪迈的心胸与浪漫的情怀上，他对这大千世界始终怀着一颗赤子之心去欣赏。“天地者，万物之逆旅；光阴者，百代之过客。”于是，高尚大川，清风明月，再现他热情洋溢的篇章；飞湍激流，峭壁栈道，内化为他雄浑深沉的思想。,因其心胸豪迈，他仰视宇宙，视接苍
14、穹，故而他能看到“黄河之水天上来”，能看到“天姥连天向天横”；因其情怀浪漫，他俯察生灵，脚踏厚土，故而他能“天子呼来不上船”，能“直挂云帆济沧海”。 那激荡山川的精神，吞吐宇宙的豪气，使他的个人天空既棱角分明，拒绝任何外物侵入，又真气激荡，崩开丘峦，摧裂石扉，溶化自然万物。无限大而有无限小的空间竟如此矛盾地集中在这位“另类”的诗人身上，使后人在他的精神天空里流连忘返，不忍离去。,分析,情与理巧妙的融合在一起，源于作者对李白的用心感悟，也基于对文学的衷心热爱，并最终落实到或是排比铺陈，或是对偶列举，或是长短句错杂运用的靓丽的语言上，从理性化的情感角度和理性高度上来分析李白，剖析李白，其情其形毕现
15、，其实可感。,四、类喻明理，文采斐然,“比喻是思想的翅翼”。议论文中，利用比喻、类比手段来进行说理是极其常见的。满文： 生命就像春蚕，要不停地吐丝，直到没有精力可息。春蚕到死丝方尽啊！于是你孜孜不倦，几十年如一日，就为吐丝给我们做成一件件的华衣，你要用短暂的生命，装饰我们的五彩梦；你要用你毕生的精力，创造我们，成就我们的人生。 用春蚕作比喻，形象贴切地证明了“生无所息”的主旨。,没有阳光，就没有日子的和温馨；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命的繁衍；没有亲情、友谊和爱情，那么世界将是一片孤独和黑暗。正因为我遇见了雷锋，世界变得如此明亮，我们不再担心黑暗中碰得鼻青脸肿，如果我们每个
16、人都变成了雷锋，那么人生的路将照得夜如白昼 用阳光、雨露和水源这些常见的意象作类比引出帮助的主题，既形象又文采斐然,留给明天（1） 回首是春，俯首是秋，命运的车轮无休转动：日月经天，江河行地，牵扯出四季轮回，哺育着生生不息。明天这是个永恒而美好的字眼，这是个希冀与和平的象征，然而，今天的我们又能把什么留给明天，拿什么去成就辉煌？,轻吟着易安居士的佳句，咏读着冰心先生的华章，我顿悟了：中华民族五千年来有多少精神文化财富，那一颗颗在悠悠历史长河中灿灿生辉的明珠，不正是留给后人的遗产吗？ 留给明天的是我们代代传承着的文化艺术。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”苏东坡的词旷达豪放，指引我们在挫折中也应豪情不灭；“杨柳岸，晓风残月。”柳咏的词含蓄婉约，给人别样的唯美浪漫的风情；“满纸荒唐言，一把辛酸泪。”曹雪芹举家食粥著红楼梦的故事,
