《专题一语言应用》由会员分享，可在线阅读，更多相关《专题一语言应用（77页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题一语言应用学习目标1学习积累相关的字、词、句等基础知识。2学习恰当选取事例证明自己文章观点的方法。3了解学习语言与应用语言的关系，努力提高语言的应用水平。4了解语言的发展规律，正确看待语言特别是网络语言的发展。 学习诊断1写作是极平常的事【语文基础知识】1下列注音有误的一项是（）A特殊（ch ）真知灼（zhu ）见B躐（li ）等一模（m ）一样C书塾（ sh ）勉强（mi n qi n）D雄赳赳（ji ）赘瘤（li ）2下列有错别字的一项是（）A工夫一时之弊凭空而来B历练惶惑诞妄C笔砚一窍不通承袭D陷井揣摩言不由衷3填入下列句子的空格中，最恰当的一组词是（） 胸中只有这么些平凡的经验和浅
2、近的_，如果硬要求其奇特深远，便是勉强了。写作对于他（普通人）是生活上非常有益的技能，终身_不尽。无论说话作文，最要不得的是言不由衷，语不切实，而那些人_落在这个陷阱里。A情感享受偏偏B情思享用恰恰C情思受用偏偏D情感享受恰恰4下列句子中，加点的成语使用不恰当的一句是（）A许多分析人士认为，微软收购雅虎这场角逐，可谓两败俱伤，而让他们强大的对手谷歌渔翁得利。B环境专家试图用向湖里放鱼的方法治理湖水污染，因为这里的渔业资源已经到了竭泽而渔的地步。C一些老师担心，如果学生满足于网上搜索素材，很容易使写作流于复制和拼贴，这并非杞人忧天。D上山路上，我们常打开等高线图察看，有的同学还用军事望远镜煞有介
3、事地东张西望，引来不少人围观。5下列没有语病的一项是（）A大熊猫受到病饿威胁，当地群众得知后，给病饿熊猫喂食、治疗，减少了大熊猫的死亡率。B起初他只是为犯罪分子提供窝点，到后来则亲自上阵，打着推销保温材料的名义拐骗妇女。C “继续推进素质教育” ，这种提法是科学的、符合实际的。谁能否认这一点呢？D小品这种表演形式，每届春节晚会都会让观众抹几把感动的泪水，有时甚至达到让人欢喜让人忧、台上台下齐动情。 但是，看得多了，你就会觉得小品有点矫情、煽情。【课文阅读理解】阅读课文第六段，回答68 题。认真地学习写作也不是什么艰难的事情。简单地说，自己有什么写什么，就是认真。一件事物，你知道得清楚的，一个道
4、理，你明白得透彻的，一个意思，你思索得周到的，一种情感，你感受得真切的，这些都是你自己的东西；如果为了需要须动手写作，你就以这些为范围。反过来说，自己没有什么而勉强要写什么，就是不认真。所以，没有弄清楚孔子的学术思想而论孔子之道，没有某种经验和想象而作某种小说，自己一毛钱也不捐而作劝人献金的传单，平时从不想到国家民族而作爱国家爱民族的诗歌，都是不认真。其次，写什么定要竭尽自己的能力把它写出来就是认真。你心里知道得清楚，明白得透彻，是一回事；把它写出来，大半是为了给人家看，人家看了你的文字，能不能知道得清楚，明白得透彻，又是一回事；两回事必须合而为一，你的写作才不是白费心力。理想的目辬当然是写出
5、来的刚好和你心里所有的一模一样，不多不少。但是把意念化为文字，要做到这般地步，事实上几乎不大可能；唯有竭尽你当时所有的能力，使写出来的差不多贴合你心里所有的，使人家看了你写出来的差不多看见了你的心。我说?所有的能力?，为什么在前边加一个 ?当时?？因为能力是逐渐长进的，在甲阶段不会有乙阶段的能力，要求躐等，实际上固然办不到，但本阶段的能力不可不尽；各阶段都有它的?当时?，每一阶段的 ?当时?都竭尽能力，你的写作就一辈子认真了。反过来说，写什么而马马虎虎，草率了事，就是不认真。所以，用一个词儿，不审察它的意义和用例，造一句句子，不体会它的句式和情调，以及提笔就写，不先把通体想一想，写完就算，不再
6、把全文念几辫，以及不肯就自己的观点问一声?这写出来的是不是差不多贴合我心里所有的?，又不肯就读者的观点问一声?读者读了这文字是不是差不多看见了我的心?，都是不认真。认真的项目不过如上面所说的两个，普通人能如此，写作对于他是生活上非常有益的技能，终身受用不尽；就是著作家或文章家，也出不了这个范围，不如此而能成为著作家或文章家，那是不能想象的事情。6简要概括什么是认真，不超过8 个字。7作者是从哪三个方面来论述认真的内涵的？_ 8作者说：“各阶段有它的当时，每一阶段的当时都竭尽能力，你的写作就一辈子认真了。”结合上下文谈谈对这句话的理解。_ 2译天演论例言【语文基础知识】1下列加点字词注音全都正确
7、的一项是（）A不佞（n n）畴人（ ch u）敷衍（y n）B晦涩（ hu ）踟蹰（zh ）生吞活剥（b ）C旨意（ zh ）抒发（ zh ）怀铅握椠（qi n）D绪论（ x ）俟候（ s）接踵而至（ zhn）2下列词语中有错别字的一项是（）A象寄融会楷模审铎B钓奇删削正轨压抑C接踵挚爱精要仿照D毫厘刻意审择疏漏3下列解释有误的一项是（）A顾信矣不达顾：但是，不过B而意义则不倍本文倍：通“背”C颇贻艰深文陋之讥贻：通“遗”，遗留D乃会摄精旨之言摄：吸取4下列各句有通假字的一项是（）A译文取明深义B吴丈挚父汝纶C往往抑义就词D皆当时名硕5下列加点“之”的意义与其他几项不同的是（）A如中文之旁支B
8、言之无文，行之不远C一切畴人之学D虽作者同国之人【课文阅读理解】（一）阅读下面文字，回答文后问题。译事三难：信，达，雅。求其信已大难矣，顾信矣不达，虽译犹不译也，则达尚焉。海通以来，象寄之才，随地多有，而任取一书，责其能与于斯二者，则已寡矣。其故在浅尝，一也；偏至，二也；辨之者少，三也。今是书所言，本五十年来西人新得之学，又为作者晚出之书，译文取明深义，故词句之间，时有所颠到附益，不斤斤于字比句次，而意义则不倍本文。题曰达旨，不云笔译，取便发挥，实非正法。什法师有云：学我者病。来者方多，幸勿以是书为口实也。6文中提到“象寄之才”多，但书中“能与于斯二者，则已寡矣”。请问此二者是指什么？为什么“
9、寡”呢？（请用白话文回答）_ 7为什么作者说本书的翻译“实非正法”？_ （二）阅读下面文字，回答文后问题。新理踵出，名目纷繁，索之中文，渺不可得，即有牵合，终嫌参差。译者遇此，独有自具衡量，即义定名。顾其事有甚难者， 即如此书上卷导言十余篇，乃因正论理深， 先敷浅说。 仆始?卮言? ，而钱唐夏穗卿曾佑病其滥恶，谓内典原有此种，可名?悬谈?。及桐城吴丈挚父汝纶见之，又谓?卮言?既成滥词，?悬谈?亦沿释氏，均非能自树立者所为，不如用诸子旧例，随篇辬目为佳。穗卿又谓：如此则篇自为文，于原书建立一本之义稍晦。而悬谈、悬疏诸名，悬者玄也，乃会舏精旨之言，与此不合，必不可用。于是乃依其原目，质译?导言?，
10、而分注吴之篇目于下，取便阅者。此以见定名之难，虽欲避生吞活剥之诮，有不可得者矣。他如物竞、天择、储能、效实诸名，皆由我始。一名之立，旬月踟蹰。我罪我知，是存明哲。8翻译： （1）乃因正论理深，先敷浅说。_ （2）此以见定名之难，虽欲避生吞活剥之诮，有不可得者矣。_ 9作者在译本书上卷导言十多篇时，经过了怎样一番揣摩和商讨，才最终决定译为“导言”的？_ 3语言的演变【语文基础知识】1下列词语中加点字的正确读音，完全正确的一组是（）朱熹（x ）昳（ y）丽引擎（q n）平仄（zh ）雪茄（ji）冰淇（q ）淋荚（ji ）果忌讳（hu ）ABCD2下列词语中加点字的读音相同的一组是（）A清晰翕动栖息
11、熟悉B镶嵌倩影壕堑拉纤C机杼贮藏穿著铸造D昳丽翌日后裔摇曳3按汉字形体出现的先后顺序排列正确的是（）A甲骨文金文小篆大篆隶书楷书B金文甲骨文大篆小篆隶书楷书C金文甲骨文小篆大篆楷书隶书D甲骨文金文大篆小篆隶书楷书4下列单纯词属于同一类的是（）A朦胧逍遥叱咤峥嵘B崎岖踌躇酩酊翩跹C妖娆玫瑰徘徊蜿蜒D龃龉悱恻玲珑蹉跎5本文论证古今汉语的不同，广泛地运用了比较说明的方法，下列五项中有一项不属于比较说明，它是（）A假如当孔子正在跟颜回、子路他们谈话的时候，朱熹闯了进去，管保他们在讲什么，他是一句也听不懂的。B“八尺有余”现在说“八尺多”。C“君美甚”现在说“您漂亮得很”。D“忌不自信”也是古代的句法，现代的说法是“邹忌不相信自己（比徐公美）”。E“不若君之美”的“之”字，按照现代语法也是多余的。6“在语法方面，也有不少差别。例如我孰与城北徐公美？就是古代特有的句法，底下吾与徐公孰美？才跟现代句法相同。君美甚现在说您漂亮得很，当中必须用个得字。 ”这一段使用的说明方法有（）A举例子B下定义C分类别D作比较【课文阅读理解】（一）阅读下面两段文字，回答78 题。世界上万事万物都永远在那儿运动、变化、发展，语言也是这样。语言的变化，短时间内不容易觉察，日子长了就显出来了。比如宋朝的朱熹，他曾经给论语做过注解，可是假如当孔子正在跟颜回、子路他们谈话的时候，朱熹闯了进去，管保他们在讲什么，他是一
