《上海科技版六年级下册综合实践活动教案[1]》由会员分享，可在线阅读，更多相关《上海科技版六年级下册综合实践活动教案[1]（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、交通安全伴我行第一课：安全乘坐校车一、教学目标：知识与技能1、了解校车的相关规定和乘坐校车的注意事项。2、了解有关交通标志。过程与方法1、通过小组合作，了解有关乘坐校车的常识。2、调查学校周边交通安全标志，切实做好安全乘坐校车。情感、态度、价值观通过学习，进一步增强交通安全意识，提高安全技能。二、教学重点：了解乘坐校车常识，认识有关交通标志。三、教学难点：除了遵守交通规则，还应注意哪些安全事项。四、教学准备：收集有关交通标志的图片和交通安全事故的案例等资料。教学过程：一、教学引入1、观看教师出示的有关交通标志的图片。2、阅读课本 P3页“案例聚焦”中的案例。3、 学生交流乘坐校车应遵守哪些交通
2、规则，除了遵守交通规则， 还应注意哪些安全事项。二、学习交通安全有关常识1、小组合作学习，乘坐校车应该遵守哪些交通规则？注意哪些安全事项？2、将自己的做法与课本第4 页“智慧加油站”中的做法进行对比，找出自己以往哪些地方做得不好？今后应特别注意哪些方面。三、学习提高1、完成课本第 5 页的“火眼金睛”。2、十字路口过马路场景模拟表演。（1）将全班分成几个小组，每个小组利用道具扮演不同的“角色”，如交通信号灯、交通民警、车辆、行人。（2）模拟不同的路况，指出不安全的乘坐校车行为，并加以纠正。3、熟记步行安全口诀。四、课后延伸策划一次班级乘坐校车安全知识竞赛活动，要求学生充分做好竞赛准备工作，并制
3、定竞赛活动方案，方案应包括以下几个方面的内容：1、竞赛的时间和地点。2、竞赛的规则。3、竞赛流程和题目设计。4、需做的物质准备工作。第二课：行车危险大追击一、教学目标知识与技能1、了解交通安全行车常识，提高安全意识。2、进一步了解有关交通安全标志。过程与方法1、通过小组合作，了解有关交通安全行车的常识。2、调查学校周边交通安全标志，切实做好安全行车。情感、态度、价值观通过学习，进一步增强交通安全意识，提高安全技能。二、教学重点了解交通安全行车常识，进一步认识有关交通标志。三、教学难点骑自行车除了遵守交通规则，还应注意哪些安全行车事项。四、教学准备收集有关交通标志的图片和交通安全事故的案例等资料
4、。教学过程一、教学引入1、师：上节课我们学习了安全步行的有关知识，今天我们来学习有关安全行车的知识。2、学生阅读课本第7 页“案例聚焦”中的案例。3、 学生交流骑自行车应遵守哪些交通规则，除了遵守交通规则， 还应注意哪些安全事项。二、学习交通安全有关常识1、小组合作学习，骑车应该遵守哪些交通规则？注意哪些安全事项？2、将自己的做法与课本第8 页“智慧加油站”中的做法进行对比，找出自己以往哪些地方做得不好？今后应特别注意哪些方面。三、学习提高1、完成课本第 10 页的“火眼金睛”。2、模拟表演：假设春节将至，你们打算回老家看望爷爷奶奶，并为亲戚们准备了许多礼物，从乘车安全的角度，检查家庭成员所携
5、带的行李，找出不宜携带的危险物品。3、熟记骑车、乘车安全口诀。四、课后延伸骑车安全小品表演。1、将全班分成几个小组，结合小组成员在日常生活中见过的不安全行为，编排小品。2、其他同学找出小品反映的骑车安全隐患，并提出安全的做法。第三课：发生交通事故后一、教学目标知识与技能1、掌握发生交通事故以后的自救措施和处理办法。2、提高应变能力。过程与方法通过小组合作，了解有关交通安全的常识。情感、态度、价值观通过学习，进一步增强交通安全意识，提高安全技能。二、教学重点了解发生交通事故以后的自救措施。三、教学难点掌握发生交通事故以后的处理办法。四、教学准备收集有关交通标志的图片和交通安全事故的案例等资料。教
6、学过程一、教学引入1、师：前两节课我们学习有关安全骑车、乘车的知识，今天我们来学习有关发生交通事故后的知识。2、阅读课本第 12 页“案例聚焦”中的案例。3、学生交流有关发生交通事故后的处理办法。二、学习交通安全有关常识1、小组合作学习，了解发生交通事故以后的自救措施？2、将自己的做法与课本第13 页“智慧加油站”中的做法进行对比，找出自己以往哪些地方做得不好？今后应特别注意哪些方面。三、学习提高1、完成课本第 14 页的“火眼金睛”。2、熟记交通事故处理口诀。四、课后延伸1、了解发生交通事故以后的自救措施选择本班或本年级或本校学生作为调查对象，设计调查问卷， 调查同学们安全意识情况。调查的内
7、容包括了解发生交通事故以后的自救措施和处理办法的知晓情况等。2、出一期安全手抄报。通过这一单元的学习， 把你所掌握的交通安全知识进行整理，制作一期交通安全手抄报。争做守法好少年第一课：远离不健康内容一、教学目标：知识与技能1、知道哪些类型的书刊及影视节目中含有青少年应该抵制的不健康内容。2、掌握鉴别和拒绝不健康内容的方法。过程与方法1、通过观察交流等方式，了解同学们平时阅读的书刊及观看的音像影视节目的内容。2、收集相关资料。情感、态度、价值观通过学习，掌握鉴别和拒绝不健康内容的方法。二、教学重点：了解青少年应该抵制的不健康内容。三、教学难点：掌握鉴别和拒绝不健康内容的方法。四、教学准备：收集有
8、关资料，制作多媒体课件。教学过程：一、教学引入1、观看教师出示的图文资料。2、阅读课本 P19页“案例聚焦”中的案例。3、学生交流哪些类型的书刊、音像及影视节目中含有青少年应该抵制的不健康内容。二、掌握鉴别和拒绝不健康内容的方法1、小组合作学习，了解同学们平时阅读的书刊及观看的音像影视节目的内容。掌握鉴别和拒绝不健康内容的方法。2、将自己的做法与课本第4 页“智慧加油站”中的做法进行对比，找出自己以往哪些地方做得不好？今后应特别注意哪些方面。三、学习提高1、完成课本第 21 页的“火眼金睛”。2、小组成员分头收集相关的文字和图片资料，制作主题板报。（1）将全班分成几个小组，召开小组讨论会，汇总
9、、整理资料，讨论并确定板报内容，设计板报的版式。（2）分工合作完成板报，并利用课余时间在校园内展出。3、熟记远离不健康内容口诀。四、课后延伸1、组内汇总资料，选择一个典型的案例作为情景短剧的原型。2、构思故事情节，设计背景、人物形象和对话。3、各组轮流表演。第二课：拒绝赌博诱惑一、教学目标：知识与技能1、知道赌博是违法行为，了解学生参与赌博和变相赌博的主要方式。2、掌握防范、应对赌博和变相赌博诱惑的方法。过程与方法1、了解参与赌博和变相赌博对青少年的危害。2、了解本班或本校同学参与赌博和变相赌博的情况。情感、态度、价值观通过学习，自觉抵制赌博和变相赌博的诱惑。二、教学重点：了解参与赌博和变相赌
10、博对青少年的危害。三、教学难点：掌握防范、应对赌博和变相赌博诱惑的方法。四、教学准备：收集有关资料，制作多媒体课件。教学过程：一、教学引入1、观看教师出示的图文资料。2、阅读课本 P23页“案例聚焦”中的案例。3、学生交流，了解学生参与赌博和变相赌博的主要方式。二、掌握防范、应对赌博和变相赌博诱惑的方法。1、小组合作学习，了解本班或本校同学参与赌博和变相赌博的情况。2、将自己的做法与课本第24 页“智慧加油站”中的做法进行对比，找出自己以往哪些地方做得不好？今后应特别注意哪些方面。三、学习提高1、完成课本第 25 页的“火眼金睛”。2、根据平时观察所得及了解到的学生参与赌博和变相赌博的主要方式
11、，设计问卷问题。利用课余时间发放调查问卷。对回收的问卷进行整理和统计分析，将调查结果以调查报告的形式呈现出来。3、熟记拒绝赌博诱惑口诀。四、课后延伸1、组内汇总资料，交流收集资料的途径和方法。2、讨论并确定宣传内容，设计宣传内容的编排形式。3、制作展板并在校园内展出。第三课：防范和抵御邪教一、教学目标：知识与技能1、知道什么是邪教、了解邪教的特征，认清邪教的本质。2、了解并掌握远离邪教的方法。过程与方法1、明白邪教给人们和社会带来的危害。2、树立警惕邪教、反对邪教、远离邪教的意识，自觉地抵制邪教的侵蚀。情感、态度、价值观通过学习，自觉地抵制邪教的侵蚀。二、教学重点：明白邪教给人们和社会带来的危
12、害。三、教学难点：了解并掌握远离邪教的方法。四、教学准备：收集有关资料，制作多媒体课件。教学过程：一、教学引入1、观看教师出示的图文资料。2、阅读课本 P27页“案例聚焦”中的案例。3、和小组同学交流看照片及听录音后的感想。二、树立警惕邪教、反对邪教、远离邪教的意识，自觉地抵制邪教的侵蚀。1、小组合作学习，交流自己对邪教对生命、家庭和社会的危害的认识。2、将自己的做法与课本第28 页“智慧加油站”中的做法进行对比，找出自己以往哪些地方做得不好？今后应特别注意哪些方面。三、学习提高1、完成课本第 29 页的“火眼金睛”。2、收集有关什么是邪教及邪教的危害的资料，结合所学到的知识，制作反邪教达人手
13、册 。3、熟记远离邪教口诀。四、课后延伸1、通过采访心理辅导教师和班主任，了解如何辨识邪教以及如何正确应对邪教的拉拢和威胁等。2 汇总、整理资料，撰写倡议书，分发给本校同学。生活中的灯活动一：和灯做朋友一、活动目标知识与技能了解灯的种类及功能。过程与方法通过收集灯的有关信息，培养学生收集信息的能力。情感、态度、价值观培养学生人际交往与合作能力。二、活动重点了解灯的各类和功能。三、活动难点通过收集整理灯的信息，了解灯的功能。四、活动准备（教师准备）收集介绍灯的发明和发展过程的资料。（学生准备）查找各种灯的的图片，音像和文字资料。教学过程一、教学导入灯与我们的生活息息相关，这个单元我们就来学习有关
14、灯的知识。二、教学新课：1、认识灯（1）课前布置学生收集了有关灯的资料，让学生介绍所收集的资料。（2）让学生观察课本第二页的图，说说它们的外形及功能。（3）将各种灯进行分类整理2、准备交流的材料（1）确定各组的交流方案，可以参考课本第17 页。（2）根据方案进行准备发言材料。3、班级交流（1）交流前做好准备（2）展开交流。（3）交流后进行评价。三、完成课本第21 页“学习单”四、课后延伸：收集有关灯的信息。活动二：节能灯宣传一、活动目标知识与技能1、了解节能灯的种类、标志及含义。2、知道宣传和使用节能灯的意义。过程与方法通过收集节能灯的有关知识，培养学生收集信息、调查和设计等方面的能力。情感、
15、态度、价值观培养学生科学精神和节能意识。二、活动重点了解节能灯的种类、标志及含义。三、活动难点收集节能灯的有关信息，制作宣传展板。四、活动准备（教师准备）查找有关节能灯方面的资料。（学生准备）查找有关节能灯的种类、功能等方面的资料。教学过程一、教学引入我们上节课学习灯和有关知识，今天我们来了解一些节能灯的知识。二、教学新课：1、查查看看（1）课前布置查找节能灯的资料。（2）观察记录节能灯与白炽灯的区别。（3）小组交流收集到的资料2、小调查（1）调查节能灯的使用和销售的情况（2）设计采访记录。调查节能灯的销售的情况调查节能灯的使用情况（3）小组交流调查结果。3、确定展版内容（1）讨论确定展板内容
16、。4、设计和制作展板（1）小组讨论版面的布局并设计简图（2）小组分工，制作展板。三、完成课本第25 页的“学习单”四、课后延伸：向家长和邻居们宣传节能灯的好处。活动三：路灯巧设计一、活动目标知识与技能了解路灯的组成、种类和作用。过程与方法通过设计路灯，培养学生观察、想象、设计和社会实践能力。情感、态度、价值观培养学生主动学习意识及团队合作精神。二、活动重点了解路灯的组成，自行设计路灯。三、活动难点路灯的设计四、活动准备（教师准备）收集有关路灯的方字和图片资料。（学生准备）观察并收集几种路灯的图片和文字资料。教学过程一、教学引入前 2 节课我们学习了灯的有关知识，今天我们来自己设计一些美观、实用的路灯。二、观察路灯1、收集和交流各种各样的路灯图片。2、比较这些路灯在外形、材料、功能等方面的异同点。三、实地考察1、考察放学回家路上的路灯。2、交流考察的结果。3、分析不同场所对路灯设计的不同要求。四、设计路灯1、选定不同场所，设计几种不同类型的路灯。2、交流各自的设计。五：完成课本第29 页的“学习单”六、课后延伸：继续完善自己的路灯设计。漫步建筑长廊活动一：南北方民居大不同一、活动目标
