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1、重庆大学“走进中小 学”励志演讲策 划 书重庆大学演讲协会互助协会2一 活动背景在提倡素质教育和全面发展的当今社会，培养学生各方面的能力，丰富学生课外生活，以及引导学生们树立正确的价值观、人生观尤为重要。他们是祖国的花朵，是东升的旭日，是未来的希望，而刚踏入大学殿堂的我们， 渐渐褪去了青春的躁动， 深深理解他们的心理，同时也希望尽自己最大的努力去帮助他们，发扬我们互助与助人的传统美德，借此我们开展此次乡村支教交流活动。二 活动主题爱心支教，快乐支教，放飞梦想，你我同行。三 活动目的1. 向中小学生传播知识， 拓展他们的视野， 增加他们对学习的热情，加强大学生与青少年的接触和感情的交流，帮助他们
2、解除学习生活中的疑惑。2. 此次活动为大学生提供一个展示自我的平台，帮助他们将理论与实践结合，从而锻炼自己，奉献社会，实现自我价值和社会价值。3. 感召社会，号召更多的人关注乡镇中小学生，同时也希望得到更多人的支持，将这种优良传统继续发扬光大。四 活动时间：2010 年十一月起五 活动地点：金凤中学六 活动流程一前期准备工作31. 第一阶段：学校方面负责人负责查找相关学校，了解支教学校的相关情况。如学校位置，教学设施，学生情况等，电话联系确定两所学校以及与学校领导面谈时间。2. 第二阶段：社团方面负责人负责向社联提供活动申请表。3. 第三阶段：将团队分成两组分别前往两所学校与其校方领导进行洽谈
3、，了解班级，学生具体情况，说明活动具体内容，并确定往返路线，以及车辆班次及车票价格。4. 第四阶段：团队组织讨论确定志愿者名额。5. 第五阶段：与演讲协会洽谈确定与志愿者培训相关的事6. 购买支教所需物品（包括一些器材、奖品等）7. 志愿者的选定（包括报名参加以及筛选） 周六在一食堂广场设立面试地点。让前来报名的志愿者填写简历。负责人对志愿者进行面试，初步了解志愿者并进行初步筛选。周六或周天晚上对一轮选出的志愿者进行第二轮面试，挑选出有能力的志愿者并确定志愿者名单。志愿者的要求：有团队精神、表达能力强、说话有条理、能活跃气氛、思想健康、积极向上。8. 对志愿者进行培训， 并协调各人时间分组以便
4、分期前往，培训期间邀请有支教经验或类似经验的人员介绍生活、饮食、交通、人身安全等方面的注意事项。二中期工作41. 确定准确时间，统一组织前往2. 到达支教学校，熟悉环境后开始主题班会，并安排两人负责拍照和记录问题等工作。3. 开展主题班会： 主持人引入 说明学习的重要性，同时谈谈学习方法 励志演讲 学生疑问解答 学生感言 互动游戏环节 建立联系平台 班会结束 收集领导老师学生意见，虚心学习 场地整理，统一集合返校附：主题班会另有附件，详细介绍活动过程三活动后期1. 返校后开展主题会议，总结活动经验和教训，制作活动档案2. 整理收集活动中的相片、录像等3. 后期宣传工作： 照片展览（可以制作展板
5、、图片展览、橱窗等） 制作班会 DVD 传至社团网站、校园网、论坛等 虎溪之声发表后续报道，引起更多人的关注和扩大影响力5七 注意事项1. 志愿者要严格要求自己，遵守学校纪律，不打扰支教学校的日常教学工作2. 安全急救问题：出发前准备好日常备用药物，另外和当地医院事先做好联系工作，如若开展课外活动，要确保学生人身安全。3. 资料备份八 经费预算项目规格及数量单价资金地点海报A3 3份5 150 各公寓楼下展板1 2 一块30 30 一食堂广场现场礼品本子，铅笔等100 其他现场布置、胶带、车费20 合计280 附件：主题班会具体安排1. 主持人引入，具体内容主持人安排2. 说明学习的重要性，谈
6、谈学习方法。 学习可以获得知识。人非生而知之， 而是学而知之。 我们的自然科学知识、 社会科学知识以及人生观、世界观、方法论都是从学习中来的。整个人类无论是什么身份，什么信仰，无一不是走先求学后就业的路，而在学校学习各种知识为最主要的学习途径，靠着平时一点一滴6的积累，一个人渐渐地有了知识。 学习能够开拓视野“以铜为镜，可以正衣冠;以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”学习历史知识， 可以在改朝换代中得到人类社会兴衰、统分的启示；学习自然知识，可以了解自然界发展变化的规律；学习哲学知识，可以使人思维聪慧、敏捷。总之，如果一个人爱学习，那么，他就能够获得古今中外的许许多多知识，进而变得知
7、识渊博，视野开阔。 学习能够丰富人生经验每个人的一生只有一条轨迹，即从生到死，在其成长的过程中，如果误入歧途，定会造成终生遗憾， 但世间没有后悔药可吃，没有回头路可行，那么，怎样保证只走正路不走邪路，学习是最好的选择。 学习是生存的一项紧迫任务科学技术的迅猛发展，信息与知识的急剧增长，知识更新周期的缩短， 创新频率的加快及全球经济一体化的趋势，不断地孕育出新的生产方式， 经济运行机制和管理模式， 不加强学习就难以跟上形势的发展。学习方法：.给自己定一些时间限制，连续长时间的学习容易产生厌烦情绪，可以把功课分为若干部分，限定时间提高效率。.学习是要一心一意， 不要在学习时想或干其他事。有的同学喜
8、7欢一边学习一边听音乐，这样倒不如放松身心地听完音乐再全心学习。.不要连续学习某门功课，合理分配各科的学习时间。学习互动：.鼓励课堂上学生大胆的提问，踊跃发言。.组员可以按照自己想法发表意见。3. 励志演讲主要针对中小学生心理以及生活态度，具体内容有演讲者自行确定，但要充分展示励志主题。4. 学生疑问解答由在场志愿者回答，解除学生各方面的困惑。5. 学生感言鼓励学生上台演讲并对演讲者赠送小礼品。6. 互动游戏环节（可挑选最能活跃气氛的小游戏） 萝卜蹲：选10 人左右围成一个圈，从某人开始（说明是从顺时针还是逆时针），两手抱头，边蹲边说： “几号蹲。”测试反应能力，最后两人获胜发小礼品。 猜字谜游戏：在卡片上写上一系列的词组，二人为一组，一个人比划一个人猜， 在规定时间内猜的最多的小组获胜得到小礼品。 一只青蛙跳下水：选20 人左右进行，从某人开始说： “一只青蛙跳下水，”旁边的人接着说：“咕咚” 。接着： “两只青蛙跳下8水”后面两个人每人说一个“咕咚”，接着三只青蛙 , （有弄错的要罚节目）7. 建立联系平台利用 QQ 群、飞信群，如若没有，则留下地址，在以后的日子里随时与当地学生交流生活学习问题，学生也可以主动询问。8. 主持人宣布班会结束9. 和当地老师交流，收集老师意见，虚心学习10.场地整理11.统一集合返校
